演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在現實社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的畢業演講稿10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
晚上好！此時此刻，我同每位剛剛答辯完畢的同學一樣，懷着萬般複雜的畢業心情。我代表XX級計算機學院全體同學將千言萬語濃縮成三個詞與大家分享。
首先是留戀，四年前，我們滿懷希望步入xx校園，一起度過了人生中最寶貴的時光。如今，就要離開這片留下無數汗水與夢想的土地，離別曾經朝夕相處的老師和同學，依依之情不言而喻，我們不願離開，又不得不分別。但無論何時何地，我們會懷念在海大的青春歲月。
我要和大家分享的第二個詞是感恩，感謝命運將我們來自全國各地的五十多名同學聚集到一起學習生活，感謝各級領導對法碩教育的重視和支持，感謝法學院各位老師對我們的辛勤培育，使我們成爲祖國需要的計算機人才。感謝各位領導和老師對我們無微不至的關懷照顧，感謝XX級計算機學院同學手足般的同窗情誼，感謝家人朋友的理解和鼓勵。謝謝你們！
第三個詞是祝福，祝福母校在進入“211”重點大學之後有更長足的發展；祝福各位領導和老師工作愉快，身體健康；祝福同學們一路順風，在各自的崗位上作出新的成績，爲x大爭光！
謝謝大家！
親愛的高三（3）班同學們：
你們好！
時光匆匆，三載彈指一揮間，彷彿一切都在昨天，我們耳邊尚未散盡軍訓口令的餘音，可熟悉的目光將要遠行。回首來時的路，三年裏，我們班獲得校田徑運動會團體第一名、籃球賽第一名、藝術節大合唱第一名等多種榮譽，同時高考也取得了優異成績，贏得學校家長一致好評。忘不了三年中你們勤勉學習的身影，忘不了課堂上求知若渴的眼神，忘不了生活中你們親如手足的關懷，忘不了運動會的賽場上你們颯爽的英姿，更忘不了歡樂時你們燦爛的笑容。
高中三年，就象一本厚厚的書，記載着同學們的成功與失敗、歡笑與淚水，記載着同學們青春的身影和奮鬥的足跡，也記載着師生之間和同窗之間的深厚情誼。這是一本需要時間來翻閱的書，是一本值得珍藏的書，值得用一生來回味，這是你們送給學校最珍貴的禮物，同學們，感謝你們!
高中三年，你們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季；高中三年，你們飛過一個青春航程，又站到了新的人生起跑線上！高中的洗禮，磨去了青春年少的輕狂膚淺，造就了有志青年的沉穩老練；高中的洗禮，褪去了懵懂靦腆的天真稚氣，張揚了自我選擇的堅定信念。
每個人都有不足的地方，老師也有過錯的時候。也許，曾經錯怪了你；也許，曾經誤解了你；也許，曾經忽視了你；甚至，曾經傷害了你……在這裏，我鄭重地向你們道歉――請你們體諒老師，老師是因爲關心你們才批評你們。或許，你們也曾惹老師生氣過，但老師對此都毫不在意，老師深知，年輕時犯點錯誤上帝也會寬恕的，更何況平凡的老師呢？
你們就要畢業了，縱有千言萬語，也難訴我們的離情別緒。印度大詩人泰戈爾先生來華訪問，送別時，中國的同行問他：“您有什麼落下來了沒有？”泰戈爾先生沉吟了一會兒，說：“沒有了，只是我的心……” 兒行千里母擔憂，天涯海角，你們的成功與挫敗，都將依然牽絆着老師的心。
同學們，在你們即將離開學校之際，請允許我再多幾句叮嚀：
當你春風得意、一帆風順之時，請你低下頭，看看腳下的大地，一步一個腳印；當你灰心喪氣、迷茫彷徨之時，請你仰望星空，天空對你和他人一樣寬廣；當你進入複雜的人際關係之中，而茫然不知所措之時，你選擇簡單，簡單可以應對一切的複雜；當你想有新的獲得，你需要學會捨棄；對於別人的過錯，你應該理解與寬容；對於別人的給予，你應該記憶在心；而你對別人的幫助，請把一切遺忘。
同學們，最後還有特地送你們兩個字：感恩。《詩經·大雅》言“投之以桃，報之以李”。感謝父母吧，其實，所有的父母都是天使，是奉獻的天使，也是守望的天使。感謝老師吧，那一道道皺紋，編製成知識的經緯。感謝社會吧，你們要常懷感恩之心，用真情回報社會，讓愛心充滿人間。
今天，你們濟濟一堂，把驪歌唱響。仰望，白雲浩蕩，讓自由飛翔！思考，疾風狂飆，把夢想張揚。今天，你們桃李芬芳，明天，你們社會棟樑！
同學們，一路走好！同學們，常回家看看！
再見!
各位領導、各位老師：
初三畢業班是初中階段的關鍵時刻，其教學質量在初中階段中佔有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，抓好初三教學管理與畢業班的工作非常重要，學校非常重視初三畢業班的工作，今天召開初三工作會，旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心，目的只爲奪取來年中考大捷。
一、情況分析
（一）今年的畢業班我認爲有三大優勢：
1、有一批有能力、責任心強的管理人員：學校多年來重視初三畢業班工作，抓畢業班管理、抓應考已經形成了一套較爲成熟的行之有效的工作程序和管理經驗。特別是近年中考成績穩中有升，取得了較好的成績，這些爲我們的備考積累了好的經驗。
2、有一批素質較高的畢業班老師隊伍：畢業班工作要取得突破，關鍵在於人的因素。尤其是的班主任教師的工作，本期的五位班主任老師個個都是團結奮鬥、忘我工作、樂於奉獻的優秀教師。當然我們學校工作特別是畢業班工作所取得的點滴進步都凝聚着全體任課老師的智慧和心血。本屆畢業大部分教師都是教學能力強、有責任心，特別有衝勁的年青教師，早晚自習，補貼不高，可爲了學校的發展，學生的進步，我們的教師毫無怨言，仍以飽滿的熱情投入在教學中。
3、本屆學生與上幾屆學生相比具有一定優勢。一是抓得早；二是老師隊伍相對穩定；三是從學生的學習能力情況看應該說比上幾屆要強。據各班的情況分析：
升入金中（430以上）把握的：一班：8人；二班：10人；三班：9人；四班：11人，五班：10人。合計48人。
升入淮中（360—429）有希望的：一班：16人；二班：10人；三班：18人；四班：14人，五班：12人。合計70人。
期末成績分析（略）
（二）存在的主要問題：
1、客觀上來說，學生及家長嚮往縣城內學校，優生流失的現象也不少。
2、近兩年，大部分初三學生家長都外出幹活，有近一半多的學生是“留守學生”、獨生子女，從小接受的是“隔代教育”，學習不夠刻苦，家庭教育與學校教育雙向活動少，效果較差。
3、受社會負面環境的影響比較大，有學生思想意思差，學習態度不夠端正，甚至還有打架鬥毆的現象發生。這無疑會給我們的班風學風造成不良的影響。
三、工作目標及措施
1、成立領導小組
組長：劉應輝
副組長：文澤斌卓常榮
成員：周前雄蔡興金蔡花蘭李小瓊林振華
行政下班：
一班蔡興金二班周前雄
三班劉應輝四班卓常榮
五班文澤斌
學科負責人：
語文邱波數學張麗英語沈美物理陳開俊
化學賀勳政史張賢榮藝體蔣軍
2、明確目標，增添措施
（一）、本屆畢業班工作的指導思想：面向全體學生，保優生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學風，抓課堂，求效率；發揮團結協作，腳踏實地精神，爭創新的佳績。
（二）、沒有目標也就沒有前進的動力，今年中考學校制定的整體目標是：全縣排名“進入前12強”，力爭考取600分以上人數10人。
各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到教師和學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮鬥目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環環相套，融爲一體。
（三）工作措施
第一，調動一切積極因素，發揮集體效應：制定畢業班工作計劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時瞭解教學問題，提出改進意見和建議。
在領導小組的統一領導下，實行備課組及班主任負責制。
（1）以備課組爲核心實施學科負責制。備課組的職責：制定教學計劃，統一教學進度，協作組織複習資料，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息；
（2）以班主任爲核心實施班主任負責制，班主任職責是：確定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。
第二，加強學生管理，營造良好的學風（或氛圍）是起得成績的保證。
以班主任爲主，各任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。
（1）抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境；德育處積極配合，抓好對初三學生的紀律教育。
（2）抓好主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立有“進步就是成績”、“進步就是100分、150分”的觀念，讓他們人人都有信心，教育學生要講究方法，初三學生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學生的心理特點，採取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急於求成。不輕易放棄一個學生。要重視中等生的轉化和提高，因爲轉化和提高一個學生，影響的是全班人，激勵的是全班人，帶動的是全班人，提高的是全班的學習積極性。不輕易放走一個學生。杜絕或儘量減少學生因各種原因而流失的現象。儘管個別差生影響了整個班的紀律，給班級管理帶來一定的難度。但還得考慮我們學校的職高送生任務，這些學生可以用各類興趣活動來耗掉他們過多的能量。
（3）加強與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。初三年級的管理工作如果單憑學校來完成，那是很不夠的，只有讓學生家長參與其中，才能更全面的搞好學生的管理工作。學校和家長共同配合，形成合力。爲此，本年度還要加強畢業班家校聯繫會工作，使我校初三的各項管理工作日臻完善。
諸位畢業生同學：
你們現在要離開母校了，我沒有什麼禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是："不要拋棄學問"。以前的功課也許有一大部分是爲了這張文憑，不得已而 做的。從今以後，你們可以依自己的心願去研究了。趁着現在年富力強時候，努力做一種專門的學問。少年是一去不返的，等到精力衰退時，要做學問也來不及了。 既爲吃飯計，學問絕不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之後，你們都要被先進的少年淘汰掉的。到那時再想做點學問來補救，恐怕已晚了。
有人說："出去做事之後，生活問題急需解決，哪有功夫去讀書？即使要做學問，既沒有圖書館，也沒有實驗室，哪能做學問？"
我要對你們說：凡是要等到有了圖書館纔讀書的，有了圖書館也不肯讀書；凡是要等到有了實驗室才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要解決一個問題，自然會節衣縮食去買書，自然會想出法子來購置儀器。
至於時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一小時的工作。你們看他的成績！每天花一小時看十頁有用的書，每年可看三千六百多頁書，三十年讀十一萬頁書。
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家，晚上好！
我是**學院**專業12-*班的***，能夠作爲畢業生代表在今天的畢業生晚會上發言，我感到十分的榮幸和激動。請允許我代表12級全體畢業生向辛勤培育我們的領導和老師們致以最衷心的感謝和崇高的敬意！謝謝老師，四年來對我們的諄諄教導，讓我們紮實掌握了本專業的知識和技能。謝謝你們四年來的精心培育；謝謝你們給了我們受用一生的智慧和力量。
光 陰 似 箭，轉眼就要與母校話別，心中 的依 戀之情油然而生。一千四百個日夜裏有太多美好的回憶。有過輾轉於教學樓各教室上課的平凡與瑣碎，也有過縱情高歌徹夜狂歡的淋漓盡致。我想你一定還記得軍訓時我們在烈日下的堅持，記得在第一次政治學習時的錚錚承諾，那是大學給我們上的第一堂課；記得路燈下朗朗的讀書聲；記得漢餐二樓燒烤阿姨的呼喚；記得藍公羊的雞肉拉麪；課堂上老師們字斟句酌播撒知識的畫面還歷歷在目，我們卻已經到了不得不離開的時候。我們的青春歲月，都深深印在了這裏。大學四年，我們學會了做人與做事，學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新，也學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。
四年裏，我們從稚嫩逐漸走向成熟，一路上大家互相幫助、共勉奮進，知識的給養，社會實踐的歷練，讓大學生活變得豐富
親愛的同學們，各位教師，各位家長，各位來賓：
今日註定是一個難忘的日子。3400多名同學順利完成本科學業，即將踏上新的人生之路。作爲校長，我和大家一樣無比激動，在此，向你們和你們的家人表示最熱烈的祝賀!向悉心指導你們的教師表示最衷心的感激!
過去四年，清華見證了你們的風采。在剛剛結束不久的全國大學生籃球聯賽中，清華男籃首次打入決賽並奪得冠軍，隊長就是你們當中的康鴻超同學。今年6月，清華法學院代表隊作爲東亞地區冠軍，參加了“wto模擬法庭”全球總決賽，其中就有剛剛發言的蔡澤洲同學。去年，以計算機系級同學爲主力的清華超算團隊，包攬了三大國際大學生超算競賽冠軍。有40多位在座同學參演了話劇《馬蘭花開》，其中有一位更是全部47場演出一場不落，他就是熱能系的陳志昊同學。，你們當中的不少人加入了apec志願者行列，用優異的表現把清華人的風貌展示在世界面前。你們激揚的青春已經永遠印刻在清華園的記憶中。
過去四年，你們也見證了清華新百年的發展。亞洲青年交流中心、李兆基科技大樓、圖書館北館、藝術博物館等相繼落成，師生的學習、生活和科研環境得到進一步改善。“人文清華”講壇的啓動、水木書榜的發佈、深度閱讀計劃的實施，營造了更加濃厚的學校人文氛圍。清華-伯克利深圳學院和全球創新學院的創立，以及蘇世民學者項目的啓動，標誌着清華國際合作辦學到達了一個新的高度。在新百年邁出的嶄新步伐，昭示着清華更加廣闊的前景、更加完美的未來。
同學們，也許你們還沒有注意到，學校裏最近增加了一批長椅。這些長椅是由校友們捐贈的，校友們期望爲學弟學妹們創造一個更好的讀書環境。老圖書館前還有一把異常的長椅，是由獲得“好讀書”獎的94位同學捐贈的。楊絳先生用她和錢鍾書先生的稿酬設立了“好讀書”獎。她曾說，“我在許多學校上過學，但最愛的是清華大學，在清華大學裏，最愛清華圖書館。”與清華同齡的她，在1的人生旅程中，無論世事如何變遷，無論環境如何變化，始終不改初心，始終堅持內心的平靜，超然物外，一生都在做喜愛的事，從容地追求自我讀書與寫作的夢想。她的生活簡樸至極，但她的精神無比充實。楊先生的豁達睿智與純真優雅，心靈的豐富與生命力的強大，還有她不老的美麗容顏，讓無數人羨慕和佩服。如果你們問我清華校友誰最美在我心目中，楊絳先生就是“最美清華校友”!
確實，楊絳先生的完美人生源於她內心篤定的追求。在你們當中，也有一位內心堅定的同學，他就是來自雲南玉溪的矣曉沅。曉沅6歲時患上了類風溼性關節炎，10歲後就再也無法站立，但他從未放棄求知好學、做一個對社會有用之人的初心。四年來，曉沅一次次帶給我們驚喜，他不僅僅交出了一份優異的成績單，更在獲得了特等獎學金，這是清華學生的最高榮譽。他還組隊赴雲南邊境考察中國遠征軍遺址，參加“清鋒明辯”辯論賽並獲得最佳辯手稱號。曉沅如願度過了四年精彩的大學生活，他始終洋溢的笑容感染了許多人。輪椅上的曉沅，就是清華園中一道亮麗的風景。今日曉沅也來到了畢業典禮現場，讓我們用掌聲祝福他擁有更加精彩的未來!
我相信，完美的人生是我們每一個人追求的目標。究竟什麼樣的人生是完美的不一樣的人有不一樣的思考。同學們，完美的人生由你們自我定義，要靠你們自我去努力創造。
期望你們堅守初心。初心就是本心，在漫長的人生之路上，不忘初心、抵制誘惑，你們將收穫一生的平安和精神的富足。今日，你們即將踏上新的人生道路，每一個人都要認真地問一問自我，什麼是自我真正的夢想什麼才真正值得去追求未來的路很長，僅有聽從內心的召喚，才能真正創造屬於你自我的完美人生。
期望你們自強不息。追求夢想的道路不可能一帆風順，唯有自強才能前行。“勝人者力，自勝者強”，要做到自強，最重要的是始終有一種戰勝自我、超越自我的精神。不息，就是永不放棄、永不停息。無論應對工作還是生活，無論身處順境還是逆境，都要堅持進取的心態，用剛毅堅卓的品格不斷成就人生新的輝煌。自強不息不僅僅寫在校訓裏，也應當是你們一生的座右銘。
期望你們懂得感恩。越有成就的人越要懂得感恩。感恩是對他人、對社會、對自然給予的感激與回饋，是一個人的道德涵養，也是一種人生哲學。法國思想家盧梭曾說，“沒有感恩就沒有真正的美德”。感恩會賦予你們健康的心態，發現自我得到的總比失去的多，始終充滿對未來的期望。感恩也會讓你們對他人多一分寬容與理解，對社會多一分職責與擔當，對自然多一分尊重與敬畏。帶着感恩的心去生活，你們即使在困境中也能發現美、欣賞美、創造美，真正感受到生活的完美。
從今日起，你們就成爲了最年輕的清華校友。1934年，錢鍾書先生在給楊絳先生的臨別贈詩中寫道：明朝即長路，惜取此時心。今日我也把這兩句詩送給你們，期望各位同學在未來的日子裏不忘荷塘月色，不忘學堂書聲，更不忘對自我和母校的`承諾，堅守初心，創造完美人生!
同學們，今日是一個讓人眷念的日子。我期望你們記住，清華永遠是你們溫暖的家。歡迎你們隨時回家!
尊敬的各位老師 、親愛的同學們：
大家下午好！ 今天我非常榮幸能夠在這個特別的時刻 ，代表南學護理學院年級全體學生在此發言，向的母校道別，向的師長們道別， 向朝夕相處的同窗們道別 ，也向這段不能忘懷的青蔥歲月道別！
四年的大學時光已如白駒過隙，轉瞬即逝。作爲學子，我們已從一個渴求知識的新生，成長爲一名略有所成的畢業生，生活、學習中的點點滴滴無不凝聚了各位老師的心血。是你們教給了我們科學的知識和嚴謹的態度。是你們讓我們體會到了成功的喜悅。也是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這裏，要感謝我們的母校，感謝護理學院的全體老師，感謝你們用青春和汗水締造了我們今天的成績。
有人說，豐富多彩的大學校園就像是一個熔爐，煅燒出每個人與衆不同的精彩人生。我們經歷了大一的純真年代，走過了大二的輕舞飛揚，告別了大三的緊張與忙碌，來到今天大四的依依別離。時光荏苒，歲月如梭，四年的大學生活就這樣即將離我們遠去。依然記得大一剛入學時的情景，那時的我們青澀而又懵懂，剛剛經歷完高考的洗禮，滿懷着對大學生活的憧憬與嚮往踏進了啓秀校區的大門。一晃眼，那熟悉的一幕幕已然留在了四年前。這四年的來路，走得辛苦而又快樂，四年的生活，過得充實而美麗，今天來看 ，竟然象昨天的事情 。四年的歲月， 1460個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。 四年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成爲生命中最爲珍貴的收藏：還清晰記得第一次站在軍訓操場 上的那個瞬間，帶着未脫的稚氣和對大學未來生活的無限幢憬，我們開啓了通向豐富多彩大學生活的大門。轉眼間，時光的年輪匆匆轉過， 我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西 。和我們一起成長的啓秀校區，美麗的濠河，鳥語花香樹下的長凳都曾留下了我們的晨讀的背影。精密的實驗儀器、條件優越的實驗室裏，曾留下了我們對科學的嚮往，運動場上留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經歷的日子，讓我們受到了鍛鍊，增長了經驗，也更讓我們體會到了我們護理學院嚴謹的作風和學風，體會到了那種團結向上的精神面貌。 太多太多的情景值得去回憶。
歲月匆匆，大學四年轉瞬即逝。從眼眸裏抽出細細雨絲，然後紛紛揚揚的撒下，我們將離開我的大學生活，走過樓蘭，走過荒灘，只是爲了那句路在腳下，明天會更好。不久之後，我們將踏上新的征程。讓我們再一次向老師們說聲“謝謝”，是你們用自己的言行和關愛讓我們得到了遠比書本知識更加寶貴的信念。讓我們對自己的父母說聲“謝謝”，是他們一如既往地支持讓我們在人生路上充滿了勇氣。讓我們對這美麗的校園說聲“謝謝”，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮鬥與成長。讓我們對彼此互相說聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我們一起記錄下這美好的時刻。
畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之後的餘音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格爲熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光 ，依然奔流激盪的熱血，正牽引着再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。讓時間作證，承載着護理學院老師們的殷切期望和深情囑託。一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！同學們，臨別之際，讓立下誓言：今天，以作爲的畢業生爲榮。明天，將會以爲榮！“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。” 如今，就要離開母校了，老師們爲所做的一切，暫時無以回報，讓我們牢記“博愛、篤學、進取”的院訓，努力開創更加美好的未來！最後，請允許我代表全體畢業生送上我們的畢業贈禮，祝願親愛的老師工作順利，身體健康！祝願我們的母校興旺發達，再創輝煌！
尊敬的老師、同學們：
大家好！
匆匆的走過了三年高中生涯，高中三年是奮鬥的三年，留來了太多的汗水，只爲了在高考中考出好成績，有更加美好的未來。
在進入高中時，我們就知道，只有三年時間讓我們學習，在高中生活裏，我們每天過着三點一線的生活，雖然非常疲憊，但是卻學到了很多，因爲高考需要掌握更多的技能，每天我們都要堅持學習，每天都要不斷的去奮鬥，終於在高三的時候迎來的自己的奮鬥答卷。
我們也即將離開高中，走向大學，每個人的人生軌跡都不同，但是我們確實同一個學校畢業的，是是同學也是朋友，三年裏我們彼此互相扶持學習，共同努力爭創更好的成績，用努力開拓新的開始，用堅持創造嶄新未來。
從來沒有人逃避過，因爲來到高中我們就爲了學習，也爲了未來的發展，不想成爲靜默的人，想要成爲一個足夠優秀，足夠有能力的人，這纔是我們需要的努力，不在乎學到的艱難，在這個過程中有我們的老師一直陪伴我們，有同學一起奮鬥加油，機會在眼前，希望掌握在我們手中，堅定的向前，不斷的奮鬥拼搏，去開啓去努力。
當畢業到來之時，感覺過的非常快，當時間結束之時，感覺是如此的不真實，我們已經畢業了，要與我們多年學習的學校說再見，要與多年一起的同學，同桌揮手道別，還有一直受我們尊敬的老師，他們付出了三年的教導，給了我們知識與人生哲理，我們也將離開他們，走上大學，開啓新的學習模式。
這是人生的轉折點，也是成長的十字路口，老師給我們指定了放心，爲我們規劃好的路線，我們選擇了屬於自己的一條路將繼續前進，去探索，去奮鬥，去堅持。不管如何改變，時光淹沒在消失的歲月了，也掩蓋不住一張張在高中生活熟練的臉龐，有直接有老師有同學。
在今後我們將走進不同的大學，將拉開全新的序幕，或許我們會天涯一方，或許我們會同在一成，但我相信所有的同學都不會忘記，我們高中三年的母校，她是希望，是土壤，給了我們成長，給了我們動力讓我們一步步走上人生的不同軌跡，機會從不會消失，我們都掌握着自己的命運，眺望願望，看向蔚藍的天空，陽光很好，未來可期，再見了同學，再見了老師，希望在下次聚會時我們從天涯海角而來，希望大家有一個更好的開始。
謝謝大家！
各位老師:早上好!
我的論文題目是:論《三國演義》的“三複情節”。選這麼一個題目，最主要的還是對其新穎的藝術建構產生了共鳴。
《三國演義》作爲中國古代第一部長篇章回體小說，研究其“三複”模式對我們領略中國小說的藝術魅力有很大的啓發。
“三複情節”理論最早由杜貴晨先生提出。他在其著作《傳統文化與古典小說》重點闡述了“三複情節”的含義、剖析了中國古代數字“三”的觀念、敘述了古代小說“三複情節”的流變及其美學意義、探討了《水滸傳》“三而一成”的敘事藝術及《儒林外史》的“三複情節”、歸納出了67部通俗小說中含有的97次“三複情節”。
國內學者鄭鐵生在《三國演義的敘事藝術》提到了“以三爲法”的敘事結構，美國著名漢學家浦安迪其所著的《中國敘事學》中提到《三國演義》有一個突出的次結構特點是經常運用定數序列事件，其數字序列的基礎經常是“三”，實際上他的這種說法類似“三複情節”他的另一本著作《明代小說四大奇書》也提到一點:說是不少三國戲和說書段落都以某一件事三次發生爲基本圖式--如“三讓徐州”、“三勘吉平”、“三顧茅廬”、“三氣周瑜”等。
在論文方面，張文在廈門教育學院院報上發表了《淺論聊齋志異的“三複情節”》;樑雁在泰安師專學報上發表了《論紅樓夢的“三複情節”》，劉福泉，王新玲在河北大學學報上發表了《中國傳統文化中的“尚三”理論對巴金家.春.秋創作的影響》等，都較詳細的研究了我國一些名著的“三複情節”，而唯獨《三國演義》是個例外，故爾學生不揣淺陋，便動筆寫起了《三國演義》的“三複情節”來。
“三複情節”是中國古代小說一種耐人尋味的模式，一個突出的美學現象。《三國演義》“三複情節”的運用是十分成熟的。
我主要是從以下幾個方面來寫《三國演義》“三複情節”的:
一、何爲“三複情節”
首先介紹“三複”一詞的出處,它最先見於《論語.先進》:“南容三復白圭。然後解釋“三複”所表示的意義;再講“情節”的定義:它是指事件的形成系列或語義系列;最後借鑑杜貴晨先生的定義，概括爲:“三複情節”即指“敘事作品寫人物做一件事經三次重複才能完成的情節設計。其特點爲:同一施動人向同一對象作三次重複的動作，取得預期效果;每一重複都是情節的層進，從而整個過程表現爲起--中--結的形態。”
二、《三國演義》中的“三複情節”分類研究
(一)“明寫”型“三複情節”
即“三複情節”置於明處。“三複情節”置於明處的標誌是數字“三”出現於回目，讀者可以一目瞭然地看出來。明寫又表現在兩個方面:“連寫”式和“斷續”式。“連寫”與“斷續”取自毛宗崗點評《三國演義》結構時注意到的序列事件。如七擒孟獲是連寫，而三氣周瑜乃斷續。
1.“連寫”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”，劉備三人一連三次拜訪孔明。在一回書裏把這麼一個事件連續不間斷敘寫完畢。
2.“斷續”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”，一氣在第五十一回，二氣在第五十五回，三氣在第五十六回，三回敘一事，堪稱斷續之典範。
(二)“暗寫”型“三複情節”
主要是指“三複情節”隱藏在文中而不是直接出現於回目處，一般不太明顯，仔細讀來方可發覺。
1.以淡化數字痕跡來敘寫“三複情節”
作者不用一、二、三標明所重複的次數，第五十三回寫“關雲長義釋黃漢升”，內中有“黃忠三射關雲長”的情節片段，說的是攻打長沙的時候黃忠因被戰馬掀翻在地，雲長義釋之。黃忠爲報不殺之恩，接連虛拽弓弦，隻字未提“第一、二、三次如何”，卻把“三複情節”寫的驚心動魄。
2.以時間序列來表現“三複情節”
張飛在葭萌關大戰馬超，也是用了“午後”、“歇馬片時”、“夜戰”三個時間名詞。便代替了一次、二次、三次刀光劍影的鏖戰。
3.以數字“三”總括一件事完成的狀態的“三複情節”
我自己認爲，這是一種特殊的“三複情節”。它只用數字“三”來總括一件事完成的狀態，這件事的過程被寫作者省去了。
如“操先令許禇、曹仁、典韋領三百騎，於傕陣中衝突三遭，方纔佈陣。”[4]P66這便是典型的省略了發展過程的“三複情節”，第一遭、第二遭、第三遭是如何衝突的，是一個懸念式的情節。畢竟它寫的是文學藝術，我們完全可以大膽想象，這無礙大局。如果作者換一種說法叫“許典曹三突傕陣”，用回目標示出來，再大些特寫這三次衝陣是怎麼的激烈，如何的精彩，也未嘗不可。
這類例子在《三國演義》中有很多。
三、《三國演義》“三複情節”的成因
分表層原因和深層原因兩個方面。
1.表層原因:主要是指《三國演義》“三複情節”源自三國史書、平話小說及“三國戲”，例如史書:《蜀書.諸葛亮傳》載:“先主遂詣亮，凡三往，乃見。”就這麼一句話，這便是“三顧茅廬”的最初源頭。“三往”經過藝術加工，便成就了一個經典的“三複情節”--“三顧茅廬”。
2.深層原因:說起來只一句話。即“三複情節”的關鍵在於一個“三”字，這個中華民族自古崇尚的數字在中國傳統文化心理中佔據着十分重要的位置。古人認爲“三”是“自然之始祖，萬殊之大宗。《老子》曰:“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”在漫長的發展過程中，它漸次由一個哲學基數發展成爲禮數，最終衍變成了中國人行動原則的一個定數。那便是講究“禮以三爲成”，古代臣禮呼萬歲曰:“萬歲萬歲萬萬歲。”重複三遍。思考問題講的是“愛揚而後行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出來，便奠定了中國“禮以三爲成”的文化傳統，成爲了中國作家們不可忽視或省略的一個文化現象。典型的有《弟子規》、《三字經》都尚三字一句。在文本中的情節構思上也講究“三次成一事”。
尊敬的各位領導、各位來賓;親愛的同學們：
大家好!
畢業至今，我能夠重返母校與全體師生歡聚一堂，共同慶祝母校二十週年生日，深感榮幸!此時此刻，激動之情難以言表，首先，請允許我代表畢業生向母校成立二十週年表示最熱烈的祝賀!向默默耕耘在教育戰線上的辛勤園丁表示衷心的感謝!
回想起畢業之後面臨人生的挑戰時，我的心中惶恐不安，二十多個同學告別親人去深圳求職的經歷至今仍然歷歷在目，記得學校實習處的王主任、袁主任、周主任帶領我們去用人單位面試的那一天，我們緊張極了，爲了鼓勵我們能夠自信一點，以平和的心態去應聘，老師們以玩笑的口吻說：“別緊張，這些考官和經理都是種田、挖泥巴出生的，你們就當他們是普通人，沒什麼可怕的!”我們帶着輕鬆的心情走進了面試會場，筆試和臨場發揮都比較順利，最後當我們得知被錄用的消息時，高興地跑出去告訴在門外焦急等候的老師們，當時，已經下起了雨，颳起起了大風，當我們看見三位老師身着單薄的襯衣凍得發抖時，心中感慨萬千，由衷的敬意瞬時在心中升起，這時，我就暗暗立下一條誓言：一定好好工作，爲所有關心我的人爭氣!
走上工作崗位後才知道掙錢好辛苦!每天工作時間比較長，公司實行“多勞多得”的分配原則，有時候太累了，真得很想放棄這份工作，可我深知“不經歷風雨，怎麼見彩虹?”所以，我還是堅持下來了，只不過在平時休息時，我會多花一點時間去看書，工作上盡職盡責，付出總會有回報的，當我在生產一線工作八個月之後，終於被公司領導識中，提拔到財務部從事票務結算工作，由於剛剛進入新的工作環境，所面臨的工作又沒有任何經驗，公司理所當然只能給我普通員工的待遇，這並沒有挫傷我的工作積極性，我想：沒有任何一個人天生就會做所有的事情，總不都是學來的!知道自己的不足之後，每天上班時，我就虛心請教領導和同事，平時多看業務方面的書籍，並通過學習拿到了XX市的統計上崗證，一年之後，也就在20xx年3月，我終於如願以償被提拔爲公司財務部總統計，待遇也相應增加了，當自己的本職工作都熟悉之後我又有了新的打算，在財務部工作雖然輕鬆，但做統計所學的知識太單一，因此，業餘時間我報名參加了會計培訓班，開始學習會計方面的基礎知識，三個月之後，拿到了XX市的會計電算化證，我也不能保證所學的知識將來一定用得上，但我深知：多一門技能，多一條出路，機會只留給有準備的頭腦!
20xx年9月份，我被提拔爲總經理助理，也許很多人(包括我)都曾經羨慕過這個職位，但是，當我深入工作，體味到其中的壓力時，才知道越是被光環照耀的地方，越容易迷惑人的眼睛!因爲公司是一個運輸企業，由於企業的特殊性，所以工作都沒有時間限制的，而且經常開會，而做會議記錄是一項很重要的工作，剛開始由於我缺乏經驗，而且不習慣用筆記本電腦，並不能完整扼要的記錄會議內容，後來，經常開會，經過一段時間的鍛鍊，也慢慢摸索出了一點經驗，將老總所說的話在腦海中加以歸納彙總進行權衡再記錄，時間久了之後，我打字的速度終於能夠跟上老總說話的速度了!
現在，我在這個平凡的工作崗位上也學到了爲人處事，接人待物方面的知識，但我知道：現在年輕還可以從事助理之類的工作，三、五年之後或者將來老了怎麼辦?社會每天都在發展進步，人也應該追求進步，所以我報名讀了業餘大專，雖然每天白天上班，晚上上課，這種生活很累很累，但我相信：付出總會有回報，三年之後，當我拿到大專學歷時，我的人生應該有好的轉變!
在座的各位同學，雖然我們都是職業中專學歷，但千萬不要因此而自卑，我們將來都會面臨人生的抉擇，但是不管從事什麼樣的職業，在工作上都一定要認真負責，有空的時候多給自己充電，要給自己定一個奮鬥目標，不要想着去依靠別人，那是靠不住的!請記住：天上不會白白掉下來餡餅，機會永遠只青睞有準備的頭腦!只有這樣，才能更好的體現自己的人生價值!生活纔會多姿多彩!也許現在坐在教室裏面感覺不到社會競爭的壓力，也就沒有學習的動力，但是如果現在不珍惜到時就悔之晚矣!父母含辛茹苦供我們讀書很不容易，我也相信在座的小弟小妹都會倍加珍惜父母的血汗錢，珍惜現在的學習機會，爲將來奠定堅實的基礎!
