在當下社會，發言稿的使用頻率越來越高，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的班會發言稿範文，歡迎大家分享。
早上好。今天班會的內容是養成良好習慣，爭做優秀學生。
我們先一起來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最後一關：總經理面試。
一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閒着沒事，圍着經理的大寫字檯看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什麼呢？
他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘後，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎麼回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”
故事聽完了，大家想一想，能夠最後參加總經理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優秀嗎？這家公司爲什麼不錄用他們呢？
是的，真正優秀的學生是養成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養成尊重他人，未經允許不亂翻他人東西的好習慣。
今天同學們聽了這個故事，知道了不經過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會有同學去隨意亂翻他人的東西，是嗎？可是，明天，後天，一星期以後，一個月以後呢？是不是大家都還能做到這一點呢？可能已經忘了這個故事，又會不經意翻別人的東西了吧？
但是，一旦我們養成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。
因爲，習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行爲。比如，做作業，一旦養成了良好的習慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了。
再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時間以後，即使回到家沒人提醒也會洗，因爲已經養成了睡前洗腳的良好習慣。
可見，良好的習慣有助於身心的健康發展和有效地掌握文化知識，因爲它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠離不該做的事。
那麼哪些是良好習慣呢？學校每週都有一項重點常規養成訓練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學會傾聽，認真作業，按時就寢等等，都是我們應該養成的好習慣。
只有養成了這些良好的學習和生活習慣，纔是真正優秀的學生。本週常規養成訓練的重點是：文明安全進行課間活動。那麼，就讓我們從現在開始，堅持良好行爲，養成良好習慣，爭做優秀學生吧。
親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《期末考試來了，你準備好了嗎？》。有一首歌唱得很動人：陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。我想大家都會熟悉這首歌，它的名就是《陽光總在風雨後》。的確，不經歷風雨，怎麼見彩虹；不經歷期末考試，怎麼知道我的優異成績，因爲沒有人能隨隨便便成功。再過一週，期末考試悄然而至，大家準備好了嗎？是否已經萬事俱備，只欠東風呢？
凡事預則立，不預則廢。我認爲，大家不妨從以下幾個方面準備一下：
第一，爭分奪秒，搶佔制高點。
在歷史的長河中，時間是最公正卻又最短暫的。爭分奪秒去努力，人生纔會有更多成功的機會。我們珍惜時間就是珍惜青春。我們中學生告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，撥動七彩的琴絃，踏上了青春的界域。青春是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻有多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎；青春是自由，想唱就唱，要唱得響亮，就算沒有認爲我鼓掌；青春更是拼搏，三分天註定，七分靠打拼，愛拼就會贏。珍惜青春吧，從現在做起，基礎知識要紮實，重點知識要夯實，難點知識要務實。“以己之長，攻人之短”“取人之長，補己之短”。兵家雲：知己知彼，方能百戰不殆。
第二，鍥而不捨，鐵樹也開花
鍥而不捨，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創造了奇蹟。同時堅持也包含了歷經磨練的過程。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒滴過血的手指，怎能彈奏出世間的絕唱；不經歷不經歷地獄般的磨練，怎能擁有創造天堂的力量；不踏踏實實走過學習的坎坷路，怎能擁有期末考試的輝煌。
第三，平和心態，決勝千里外
同學們，臨近考試，起請你放下背上的包袱，用平和積極的心態，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，嚮往詩聖李白恃才傲物的豪邁情懷，豔羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場，人生處處精彩。
第四，誠信考場，成功的人生
我們琉寺中學在歷次考試中，已經形成一種良好的誠信氛圍，我們每個人都應該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態投入到複習備考中，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創佳績。
第五，充滿自信，譜寫新篇章
天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇，堅持不懈人不知，一舉奪魁刮目見。自信是考場上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水，我可以還你一個太陽；如果給我一塊石頭，我可以還你一座大山；如果給我一個支點，我可以還你一個宇宙。那麼，就請我們的老師給我們所有的同學一份自信吧，大家回給我們兢兢業業的老師一個有一個不斷的驚喜：考出個人的最佳水平，考出班級的綜合水平，考出修遠人的風采。
各位同學，青春，書聲琅琅，歌聲飛翔；青春，生機勃勃，歡呼爭強；青春，綠草如蔭，充滿陽光；看哪，這就是青春，這就是我們修遠學子的風采。與時俱進，是我們的追求；隨風奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。
親愛的同學捫，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇迴盪，長風破浪正此時，直掛雲帆濟滄海，行動起來吧，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。
謝謝大家，我的演講結束。
各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是《學會感恩，孝敬父母》。
開始前，我想先給大家講個小故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個游泳專家來回遊了十幾次，在連續救起了二十個人後因過分勞累雙腳嚴重抽筋而導致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫着問自己：我盡力了嗎！幾年後在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什麼，他傷感的說：我最記得那被我救起的二十個人中，沒有一個人來向我道謝。
感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會有許多事情影響着我們的情緒，或喜，或憂，於是，選擇一種什麼樣的心態去面對生活，也就選擇了過什麼樣的一種生活。
感恩，是我對待生活的態度。感恩，並不侷限於銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個方面中，以及更多，更多。平時，我們是否會受喜怒哀樂所左右生活？喜的時候是否會歡天喜地欣喜若狂？怒的時候是否會大發雷霆暴跳如雷？哀的時候是否會惆悵萬分失落無比？樂的時候是否會手舞足蹈得意忘形？要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然？要如何保持平靜的心靈？
懷着一顆感恩的心，是的，就當喜，是對我們善待生活做得到的回報;就當怒，是培養我們耐性的時機;就當哀，是天將降大任於自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂，是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此，還會有什麼再影響到自己平靜的心緒呢？別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進;別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。事業的成敗也是如此。
感恩，並不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式！ 學會感恩，不要去記恨對你不好的人。作家餘傑說過一句話：恨一個人對自己的傷害，遠遠比對對方的傷害大。
學會感恩，懂得知恩圖報不忘恩負義，滴水之恩要以涌泉相報，受人一掊土還人一座山。學會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手留餘香，今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是面鏡子，學會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。
那麼，就讓我再次用一個小故事結束今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結伴出遊。在路過海邊時與朋友話不投機被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打“。當走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救，於是他在岩石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問他爲什麼兩次在不同的地方寫字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久，永遠銘記。
學會感恩的生活，寧靜而祥和。學會感恩父母，長久而快樂。
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自六一班的焦子璇同學，今天能站在這兒，代表我們畢業班全體同學發言，我感到無比的自豪與激動，這是老師、同學對我莫大的鼓勵和信任，我更願把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。 記得六年前，我們作爲新生，帶着父母的叮嚀、老師的關切站在這裏，心裏是何等喜悅與自豪，不過那已經成爲我們在這裏美好的童年回憶。現在的我們，已經與六年前大不相同，少了當初的那份稚嫩與無知，多了一份成熟與充實。在這六年中，我們收穫了知識、快樂，還有美好的回憶。站在這裏，如今更多的是責任和對未來的期望。我們已經登上了通往中學的特快列車，進入了最緊張的升學最後階段。心態決定成功，我們應該每天保持快樂的心情去面對每一次挑戰。
有人說生活是一面鏡子，如果我們以樂觀積極的態度去對待每一天，它反饋給我們的也必將是相同的回報。也只有保持快樂的心態，你纔會發現學習並不枯燥乏味。以快樂的心態去發現學習的樂趣，愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，學習不再是負擔，而是精神上的享受。同樣，保持快樂也是很好的放鬆減壓的方法，她會使你的生活充滿情趣，多姿多彩。時間對所有人來說都是可貴的，當你在與別人話長話短的時候，時間從你嘴邊溜走了。當你在與朋友說笑打鬧的時候，時間從你的身邊溜走。當你在感嘆日月如梭的時候，時間就從你的眼前溜走。請利用每一分一秒，在母校這最後這段日子裏，我們要掌握學習方法，做聰明的學習者，語文要加強閱讀，加強習作，數學
要突出思維，要專攻自己的弱項。學習貴在方法，才能事半功倍。在母校最後這段日子裏，我們要給小弟弟小妹妹們做好榜樣，講文明，講禮貌，以身示範，做一名合格的小學畢業生。今後不管在哪所中學就讀，都不給母校抹黑，要做一名讓母校自豪驕傲的中學生。現在，給自己一個目標，給自己一個信心，給自己一個堅持。待你成功之日，再給自己一個掌聲。準備一份感激給我們親愛的老師和可愛的學校吧！我們的老師和學校在這六年裏給予了我們太多，所以，不要忘記自己曾是一名七校的學生。相信我們一定會給自己的初中生涯，來一個美好的開始，來報答他們六年來的辛勞和付出。
一、目的
1.培養學生上課專心聽講，積極思考，大膽發言等良好的學習習慣。
2.培養學生的自控力，自制力等意志品質。
二、會前準備
問卷調查：班級學生各學科上課聽講的情況。
三 班會議程：
（一）導入班會內容
1． 考一考：
（1）學習效果好，必須做到哪“三好”？（態度好，習慣好，方法好）
（2）學習功課的四步曲是什麼？（細心預習，專心聽講，認真作業，及時複習）
2． 導入：在這學習四步曲中，上課專心聽講尤其重要。
（二）統計班級上課聽講情況（出示問卷調查表）
1．上課能做到自始至終專心聽講的同學有哪些？
2．上課有時能專心聽講的同學有哪些？
3． 上課不能專心聽講的同學有哪些？
（三） 展開討論（學生充分發言）
1.上課不專心聽講時，你在幹些什麼？不專心聽講會給你帶來哪些危害？
2.你上課專心聽講時，你是怎麼做的？專心聽講又給你帶來了哪些好處呢？
（四）中隊長介紹怎樣養成“上課專心聽講”這一良好的學習習慣的體會。
（五）十月份星級學生評比並載入成長銀行中
（六）總結，宣佈活動結束。
各位老師、同學們：
大家好！在這秋風送爽的日子裏，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺呢？東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人，
班會發言稿。”我們是祖國的未來，兒童時代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務是——讀書，讀書是一切成大事者的必經之路，是一切創造的基矗勤奮讀書是時代的要求，雖然不是每個勤奮者都能成功，但每一個成功者一定都是經過勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手爲鮮豔的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無愧於華夏子孫，才能肩負起承前啓後，繼往開來的歷史使命。
今天的我們――生活在陽光下的年輕一代，更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。我門在知識的高峯上登的越高，望到的景色就越寬闊，每個人都有自己偉大的理想，爲完成這個理想，請大家利用有限的時間，努力學習，用鑰匙開啓智慧的大門，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。
我們好像風雨中的玫瑰，只有經過狂風驟雨的考驗，才能絢爛的綻放；我們好像是山峯上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠不能展翅翱翔；我們好像蝴蝶，若不經歷破繭時的痛苦掙扎，又怎能成爲美麗的蝴蝶……所以，天地萬物都會經歷屬於自己的暴風雨，只要你不肯放棄，總會有一天看見美麗的彩虹。
我們不怕失敗，因爲我們不會失敗，我堅信，只要我們肯發奮努力，就一定會有更加精彩的明天！
其實，初中生活只是我們人生中短暫的一瞬，未來人生中每一個今天仍要好好把握。今天是明天的奠基石，沒有今天牢固的基石就不能修築起明天的高樓大廈。認真對待每一天，我們便不會對人生有絲毫的憒憾。今天的日子，是一根五色絲線，你的努力便是織機，你能把今日之線編織成明天美麗的錦緞，也能將它弄成一團無序的亂麻，這完全靠你自己去把握。所以，同學們，讓我們播撒下希望的種子，辛勤耕耘。請把握每一個今天，走向新的明天。世界是我們的，21世紀是我們的世紀！讓我們刻苦求知識，潛心學文化，掌握本領，攜手並肩，共創我們中華民族更加燦爛輝煌的明天。
尊敬的領導，老師：
大家好！
今天很榮幸坐在這裏，參加輔導員經驗交流會議。作爲一名工作多年的輔導員，我深刻的認識到，在大學生的成長成才過程中，輔導員的工作發揮着至關重要的作用。能否引導大學生健康成長、順利完成學業最終成才，使其成爲對國家對社會有用的人，實現自我價值的人，這與輔導員如何對待和開展學生教育管理工作密切相關。今天我主要從兩個方面闡述我的感想：
1、如何做好班級管理工作。
2、如何加強自身建設，成爲一名更加優秀的輔導員。
一.做好班級管理工作
1.組建學生信任的班委,樹立良好的班風。
得力的班委在班級中應是核心骨幹的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者，班級的興衰與他們的工作密不可分。而好的環境能夠激勵人，改造人，每個班集體都需要有蓬勃向上的集體主義精神和愛班好學的敬業精神。這種精神來源於我們輔導員堅持不懈的思想教育工作。
2.樹立服務意識，做學生的知心朋友。
輔導員工作是一項以人爲本的工作，其工作對象是在校的大學生，我們的工作應該是盡一切力量在他們的學習、生活、思想各方面予以幫助和引導，如幫助經濟困難學生解決勤工儉學、申請貸款的問題，積極參與學生組織的班級活動，並接受同學們對我們輔導員工作中不足點提出的好的建議。
3.召開每週一次的班會，定時下宿舍，關心同學們的校園生活。
按時召開每週一次的班會，對班級表現好的方面提出表揚，並對班級在上週存在的不足之處提出改正的建議。通過下宿舍對同學們的生活上予以關心，使輔導員在學生心目中以知心朋友的形象得到認可，爲班級各項工作的開展打下良好的思想基礎。
二．加強自身建設，成爲一名更加優秀的輔導員
1、要有強烈的事業心和責任感
作爲輔導員，要把學生工作當作一項偉大的事業來對待，用強烈的事業心和責任感來激勵自己，心裏要裝着每一個學生，深入到學生中去，與學生打成一片，做到每一件事都心中有數，把握全局，有的放矢，保證和維護學院的安定團結，用事業心和責任感激勵自己，全面提高學生的素質。
2.要做一名具有“五心”的輔導員
即責任心，愛心，耐心，細心，自信心。一名輔導員只有出於對學生的真心愛護，出於對學生工作的真摯熱愛，纔能有這樣的責任心和工作熱情。只有真正爲學生着想，真正站在學生的立場上處理問題，才能贏得學生的真正信任、理解和支持，才能將自己的工作做順利，做細緻。
3.不斷學習思考，提高自身綜合素質 教育者必先受教育，不但要學專業知識，還要學政治知識，實踐知識，不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長路上的指導者和引路人，用自己正確的思想，優良的品德，淵博的知識爲學生樹立學習的榜樣。
總之，輔導員這個職業是光榮而神聖的職業！我們要不斷探索、創新，用優異的成績，爲輔導員這個偉大的職業增光添彩。謝謝大家！
親愛的家長們，您們好！
您們爲了我們的成長，付出了太多太多的.心血和關愛。是啊，每位父母都望子成龍，望女成風，我的父母也不例外，爸爸工作忙，媽媽管我較多。學前班時，媽媽就讓我練字，當時我是多麼不情願啊，別的孩子寫完作業就可以痛痛快快地玩，可我呢？卻被關在這個籠子似的屋裏練字，而且只要有一點寫的不好，媽媽就給我撕掉，我含着淚繼續練。就這樣，一張，二張，三張，幾年堅持下來，大家都誇我的字好。這時，我想起了我的媽媽，如果當初不是您讓我練字，對我那麼嚴厲，我的字會那麼好嗎？我明白，我寫的每一個字，都飽蘸着媽媽的心血。
還有，我以前不愛讀書，看報。而媽媽呢？每天晚上犧牲自己的時間，陪着我讀書，看報。等我熟睡後纔去備課，批該作業，直到很晚。在媽媽的正確引導下，我從不會學，到好學，再到樂學，對讀書看報產生了濃厚的興趣。讀書看報不但拓寬了我的知識面，而且也使我的作文水平大大提高。平時，每學一課，媽媽都給我提寫生字、生詞，現在錯別字幾乎被我消滅乾淨了。如果不是媽媽對我嚴格要求，讓我練字和讀書，我能有今天的成績嗎？媽媽，兒子深深明白，我取得的每一點成績，無不包含着您的心血。在此，我真誠地說一聲：
“媽媽，謝謝您！”希望在我今後的成長過程中，您還會一如既往的嚴格要求我，我將繼續努力，以優異的成績彙報您！
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家中午好！
首先我很榮幸能夠站在這裏發言，說實話，心情很激動。
光陰似箭，日月如梭，眨眼間我們從稚嫩的大一，那個懵懂的小朋友，經過了數之不盡的鍛鍊，成爲了今天獨當一面的優秀人才（至少在別人看來我們是優秀的人才）。
在大三這一年裏，我非常榮幸，承蒙老師和各位同學的信任，任職了一年的團支部書記。在大三這一年裏，雖然有學院的關懷引領着09計本班的全體同學總體成績的提高。但是，由於本人工作能力不足的原因，整體團結性不高，學習動力低下，像籃球比賽沒有拉拉隊、教學技能大賽參與人數少等諸多問題仍然沒有解決，在此，我希望同學們在以後的學習和生活中，拿出我們青年應該有的朝氣，積極參與學校或學院舉辦的各項活動，我知道，我們現在已經大三了，在校時間已經不多了，很多同學都會擔心參加活動而浪費自己寶貴的學習時間，其實我們可以換一個角度想想，我們都已經大三了，已經很少再有機會參與類似的活動了，再不參與學校的活動，以後還有機會嗎？所以，我希望在以後再有類似活動的時候，希望同學們踊躍參與，我們不求拿什麼什麼獎，只求在以後回憶我們大學時光時能夠有一筆美好而溫馨的記憶。
在大三這一年裏，我們班新加入了22個很優秀的中期選拔的同學，使得我們09計本班從30個人的隊伍變成了52個的大隊伍，使得我們班更加的強大了。回首大三這一年，我們班由46個團員發展到了現在的52個團員，使得我們班的團員率成爲了100%，我們發展了13個優秀的預備黨員，3個正式的中共黨員，在這方面，我們09計本班取得了很優異的成績，在以後的兩個月裏，我們班還將會有7個預備黨員轉正，這是可喜可賀的，同時，我希望我們班那些同樣優秀的同學也儘快的成爲中國共產黨的一份子。
在這裏，我對本支部的問題做出了一個深切的反省與思考，我認爲本支部主要矛盾如下：同學們對本班班幹部良苦用心不是很理解，直接導致了對本班的工作的不支持。不理解與不支持直接導致了本班各方面工作效率的低下，在此，我希望在以後的工作中，希望能夠得到同學們的理解與支持。在這裏，請大家允許我以任團支書這樣的身份，說出以下從我心底裏沉積已久的一短話：我們是09計本團支部的一分子，有我們的存在，纔有09計本團支部的存在。身爲團支部書記的我，說實話，很累、很苦。讓我累的不是繁雜瑣碎的團務任務，讓我苦的不是浪費時間的會議，而是大家對支部的不支持、不理解。我不期望能在這個位置上能夠得到什麼名氣，不期望在這個位置上就有什麼樣權利，我不重視我能在別人眼中得到幾分感激，只希望同學們能理解我的工作。我爲的是珍惜那13億之中的52人，在九百六十萬平方公里之中聚首一起度過人生中最寶貴的四年青春的緣分，珍惜在貴州師範大學數計學院裏和我一起學習，一起生活了四年的你們。我想說的是，是緣分使我們走在一起，是緣分讓我有了爲大家工作和與同學們一起學習的機會。大三這一年，我不後悔，感謝你們對我工作的理解與支持，對我工作的肯定，爲此，我深深的珍惜着這份緣分，在此，我希望同學們能夠在以後的學習和工作中，更加的支持與理解我們，讓我們09計本班更加的強大，讓我們09計本班爭取到更多的榮譽。
大三很快就要過去了，請大家收拾了昨天的種種心情，回到今天。請給我們的班長、班委多一分支持與理解。這些其實並不難，全部都體現在生活與學習的小事情之中：開會討論的多一句發言；收到信息的一次回覆；班級活動的每一次出席。大三很快也會過去了，我們馬上就要面臨實習的問題，在此我希望同學們能夠走出寢室，儘早的做好實習的準備，爭取找到一個適合你們自己的工作實習環境，儘早的爲畢業後找工作做好準備。
最後，我衷心的祝各位同學學習進步，在一個多月裏的考試中取得好的成績，祝各位同學前程似錦，有一個好的未來，謝謝大家！
感恩教育一直是學校對學生進行德育教育的重要內容，感恩教育的目的是要求學生樹立良好的道德觀，學會關愛自己，關愛他人，有一顆感恩的心。
爲了做好這次感恩教育主題活動，我精心設計了主題活動的流程，還播放了《感謝》這首歌曲，隨着歌曲旋律的響起，字幕的現實，學生很快地投入到了一種關注平靜欣賞的情境之中，有的還跟着歌曲輕聲的唱着。讓學生真正意識到人應該有一顆感恩的心。我做了一下簡單的，感恩讓我們快樂，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學會珍惜，學會幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學做起吧，努力使自己成爲一個懂得感恩的人。
各位老師，各位同學：
大家好！
金秋十月，秋風送爽，在這收穫的季節裏，我們迎來了初一（２）班主題班會！ 初一（２）班“民族精神代代傳”主題班會現在開始！
［打出第一張幻燈片］
同學們看到了我們主題班會的副標題是：以愛國主義爲核心內容的民族精神的傳承。 講到愛國主義，同學們並不陌生，自古以來，我國曆史上就有許多愛國志士：
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這是詩人文天祥留下的愛國詩篇。
接下來，我們看一下距離今天２１１１年前的我國曆史上的一個感人的愛國故事 ［打出第二張幻燈片］
我把這個故事朗讀一下，同學們認真聽好。
[主持人朗讀故事]
同學們聽了這個故事後，有什麼感動的地方？
［談到愛國心的強烈，談到與羊羣相伴１９年的感動］
［答到以上兩點即可，點評同學們的回答如“回答的很好”，“你爲什麼感動？請你讀出故事中令你感動的語句”］
蘇武強烈的愛國心深深地感動着我們，愛國主義的民族精神在古代人蘇武身上得到了很好的體現，那麼，中國歷史走到近代，有沒有人把自古以來就有的愛國的民族精神傳承下來呢？ 接下來，請大家看第三張幻燈片：
［讀出故事的背景材料］
下面請大家感受一下吉鴻昌將軍在美國生活的三個場景。
［表演同學出場］
在美國，吉鴻昌將軍來到食堂
［第一個場景表演結束，演員第二次出場］
在美國，吉鴻昌將軍來到郵局
［第二個場景表演結束，演員第三次出場］
在美國，吉鴻昌將軍來到旅館
［第三個場景表演結束］
感謝參與表演的同學們，從同學們剛纔的表演中，我們感受到了吉鴻昌將軍那種強烈的愛國的英雄氣慨！可以說，吉鴻昌將軍把自古以來的愛國主義的民族精神很好的傳承下來了，在近代，愛國的民族精神在吉鴻昌身上得到了很好的體現。歷史走到現代，作爲中學生的我們， 怎樣做才能把愛國主義的民族精神加以弘揚與傳承呢？
［談到“愛班”，馬上提問：“你爲什麼認爲愛班就能做到把愛國主義的民族精神加以弘揚與傳承？”］［愛班與愛國的精神是統一的，能愛班的同學必然愛國，同學們說對不對？］ 這位同學回答的很好，那麼，我們怎樣去愛班呢？
［停頓片刻，低頭］我突然想到，同學們前不久的養成教育訓練營活動，同學們還記得那首軍歌嗎？我們唱一遍好不好？??［好！］?
好，那我們起立，“立正”，我起個頭：過的硬的連隊，開始！
［主持人戴着耳麥，不唱軍歌］
［同學們唱好後］
敬禮！禮畢！坐下！在這次軍訓中，有一位同學的軍姿很過硬，同學們來欣賞一下 ［打出第四張幻燈片］
同學們看到了吳健康同學的軍姿很規範很有精神，我們請吳健康同學談談當時他是怎麼做到的？
［吳健康發言］
吳健康同學說的很好，我們每位同學只有“做好自己”，也就是“愛自己”，遠離不良習慣，才能做到愛班。
班主任胡老師平時經常教導我們要“做好自己”必須堅持“三講”，同學說哪“三講”？ ［講正氣，講紀律，講學習］
同學們回答的很好！我們在“做好自己”的同時，還要學會“關愛別人”，關愛別人，也是愛班的一個體現。老師平時經常教導我們關愛別人要堅持“兩講”，哪“兩講”？ ［講團結，講合作］
很好！只有做到講“團結”，講“合作”，才能做到關愛他人，關愛班級。
接下來，我們看一段視頻：
［視頻播放完畢］
［同學們不安靜，示意同學們安靜］
請班主任打出視頻中我們的第一個缺點，
［轉錯方向的視頻］
會操結束以後，有的同學說，教官平時一開始就訓練我們向右轉，我們習慣開始就向右轉，結果今天會操一開始，教官卻讓我們向左轉，所以我們就轉錯了。［停頓一下］
由這件事可以看出，習慣對一個人影響有多大。教官用兩天時間訓練出我們一個習慣，而這個習慣，卻讓我們一部分同學出現會操的第一個失誤。［停頓］
與其說教官喊錯口令，不如說自己會操時注意力不集中，所以，我們要培養注意力集中的好習慣，遠離一切不良的習慣，因爲壞習慣真的讓我們與成功無緣！！
請胡老師出示視頻中我們的第二個缺點，
［葉建鑫低頭，擡手影響隊伍整齊度的視頻］
［現場採訪葉同學，對此有什麼感想？］
請問葉建鑫同學，你當時怎麼就做出那樣的動作，你當時大腦正在想什麼？你當時緊張嗎？ ［葉同學回答］
如果葉建鑫同學當時思想上把能隊伍的整齊度放在第一位，我想再大的困難，他也會克服的，肯定能做到不低頭，不擡手，做到軍姿良好。
因此，講團結，講合作，關愛他人，做到與他人保持軍姿一致，在當時纔是關愛班級體的 一個體現！［停頓］
同學們，我們的班會，已接近尾聲，同學們看黑板上，“民族精神代代傳，愛國的民族精神，從古代傳到近代，從近代再傳到我們手中，我們只要做到愛自己，愛別人，愛班級，就能做到把愛國主義的民族精神加以弘揚和傳承。因爲愛國與愛班在精神上是一致的，是統一的，作爲中學生的我們，愛班就是愛國！
［打出第五張幻燈片］
看到屏幕上的字了嗎？同學們一起喊出來，預備，開始：“愛班就是愛國”
最後，我們一起來唱班歌：
［班歌結束］
同學們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活着的親人留下心靈的創傷。四一中隊”強化安全意識，提提高避險能力”主題隊會現在開始。
。主持人a：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人b：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。
主持人A：衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！
主持人B：汶川的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！
主持人A：災難的發生對於每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人B：無論咿呀學語 還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人A： 人的生命只有一次，生命是多麼珍貴！
主持人B： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人A:安全的重要，不是靠說的，我們應該吸取教訓。聽聽現場發佈會帶來的新聞事件。
合：安全性息發佈會！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！（ 同學們爭先恐後地交流自己蒐集到的資料） 合：恩恩。很好，那來看看我門倆的本事哈！
主持人B： 每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人A： 每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人B： 大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人A:安全，人命關天的安全，在平時被人忽視並不鮮見。
主持人B：大的災難不是天災人禍，而是人的無
主持人A：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？請看小品《都是黑板的錯》主持人B：好的，我們來聽下散文頌~鼓掌! 主持人A:下面再來看一個小品《同學們，別學我》！ 上學路上應注意什麼？
主持人A:我們在學校裏也要注意安全。否則，後果就不堪設想。
主持人B：說說應該注意哪些不安全行爲
（如：爬樓梯扶手、爬欄杆、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）
認識特殊作用的電話號碼
主持人A:我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什麼樣的好處呢？
主持人B:下面我們來進行選擇題比賽。
（1）下課了，不能幹什麼：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
（2）哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
（3）哪種行爲不對：①跳高、跳遠。②攀越圍牆、滑樓梯。③翻單槓、盪鞦韆。
（4）下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
二、 .關於樓梯安全，下面哪些行爲是不可取的?
A．上下樓梯時，靠右側行走。
B．下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。
C．玩上下樓梯遊戲。
三.如果你在學校裏看見許多同學擁擠在一起，不可取的做法是？
A．趕緊擠進去看看出了什麼事。
B．招呼同學去看熱鬧。
C．情況危險，立刻報告老師。
。四。下課了，下面的哪些遊戲方式容易造成意外傷害？
A．在操場上和同學一起跳繩、打籃球。
B．在教室捉迷藏。
C．攀爬籃球架。
五．在運動中發生意外傷害事故後，下列哪種做法是錯誤的？
A．碰傷、摔傷較嚴重的時候，不要輕易搬動傷者，以免加重傷勢。
B．傷口出血用指壓或用布條綁紮止血。
C．骨折的時候，用布條先綁緊固定。
六．打掃教室衛生時，下面哪些行爲可能很危險?
A．身子探出窗外擦玻璃。
B．用溼抹布擦燈管。
C．把凳子放在桌子上，站在上面清除髒物。
甲：同學們，通過這次班會，你有哪些收穫？請談一談你的體會吧！
主持人A：同學們的收穫可真不少哇！
合：這次，我們可真是劉姥姥進大觀園（合）------滿載而歸（齊）
主持人B：我們沒有理由隨便去摸電！
主持人A：我們不能隨隨便便下河游泳！
主持人B：上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！
主持人A：不罵人、不打架、不鬥毆！
主持人B：遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，讓我們趕快向老師報告，並大聲地說我不認識他！ 主持人A：外出遊玩讓大人們帶着，我們不要私自外出。
主持人B：遵守交通規則，讓我們聽從交警叔叔的指揮，靠右行走，注意車輛！
主持人A：安全、安全，我們不能開玩笑！
主持人B安全、安全，我們的生活纔會幸福美滿！
高喊：（合）珍愛生命〓健康成長
在本次主題班會中，我們以英語詞彙的感知與記憶策略爲主題開展討論和探究。衆所周知，英語作爲一種國際語言被世界各國人們廣泛使用。如今，我國已是WTO的一員，各種國外的商品越來越多地在我國出現。英語詞彙也更多的出現在我們的生活中。
大學英語是我們每個大學生的必修課程，考級也是學校對每個學生英語學習的評估和要求。也因此英語學習在我們的學習中佔的比例也很重要。而我們在對於英語的學習中，每個班級同學都有自己特有的或者對有效的英語學習方法有一定的經驗和總結，而與此同時每個人都希望在自己認爲可行的學習方法中能夠更加提煉到或者與同學交流到有助於自己英語學習的方法。
當我們走在大街上，商場中我們都不難發現標有英語詞彙的商品，在我們日常用品中也常附有英文說明。這就說明英語正在以各種不同方式滲透着我們的生活和工作。而對於我們當代大學生而言，加強詞彙學習，擴大其詞彙量並提高其對詞彙的把握能力和技巧以適應這種潮流尤爲重要。
在本次主題班會中，我們主要按照以下步驟進行：
1.闡述“英語詞彙的感知與記憶策略”討論主題。由班長論述主題並詢問班級同學對於英語詞彙感知記憶的問題和想法。
2.統計同學在詞彙感知記憶方面的問題：
心理方面：大部分同學都反映他們很容易忘記記過的單詞，單詞保持的記憶時間很短。這就給他們帶來了一種失敗感。這樣當他們面對孤立的詞彙表時就會產生一種厭煩的情緒。
詞彙知識方面：很多同學不懂一些基本的讀音規則，這種缺陷導致了他們在詞彙學習的第一步“讀”的方面就碰了壁。另外他們對構詞知識也比較缺乏。各種詞性的相互轉變的詞綴不熟悉。
方法問題：很多同學只是純粹地拿着詞彙表孤立地記憶一個個孤立的單詞。只是一遍遍地拼一遍遍地在紙上寫，結果第二天卻發現不記得幾個單詞了。
運用方面：有不少同學在五六年的英語學習之後也儲備了一定的詞彙量，可當他們要表達某個意思時卻苦於找不到合適的詞或不能將想到的詞很好地連成句子。
由此上問題我們可以得知，在英語學習中，詞彙的感知記憶能力會使我們的英語學習得到事半功倍的效果。
3.針對同學的問題，採取討論方式進行分析。邀請英語成績優秀的同學給大家分享自身學習英語的技巧和有效方法。
4.根據同學的分享總結英語學習的經驗和有效方法。同時請班級同學談對本次英語詞彙感知記憶討論的看法和收穫。
5.最後班長做發表本次主題班會活動的總結。
（並對本次活動進行拍照留底）
詞彙教學是英語教學的重要組成部分，它直接或間接地影響着學生的總體英語水平。事實上，如果一個學生能說出所需的單詞，即使他不能很好地將他們組織成句，我們還是能或多或少地知道他所要表達的思想。
威而金斯在《語言學與語言教學》中說的：“我們不能接受語法比詞彙更重要的說法。事實上，沒有語法就只能傳遞有限的信息，但是沒有詞彙卻什麼也傳達不了了。”因此我們更加有必要研究促進詞彙感知記憶學習的策略，以便幫助同學更好地瞭解和掌握詞彙。從而達到全面提高學生英語水平的目標。
同學們大家好：
首先給大家拜個晚年，大家寒假都過的愉快吧!在這呢，是我們新學期的第一次班會，希望大家以飽滿的熱情來迎接這新學期的到來。
本次班會呢，我們邀請到了龐院長，負責學管和教務的兩位張老師，以及招生辦的各位老師，希望對我們的第一次班會給予指導。
這次班會我們談的主要有三個問題：第一個是對我們上學期的總結，這要求我們的班委會成員要逐一彙報你們的工作，以找出缺點和不足，以便本學期能更好的爲班級做出貢獻。第二個是關於馬原考試，因爲到現在爲止網上成績還沒有出來，但是可以通過發信息的方式查，關於這個馬原考試的總結我們還要等考試成績出來再進行。第三個是我們同學們以討論的方式，對下學期的學習計劃有什麼打算，學習目標是什麼，每個小組呢推選出一名同學出來闡述一下你的學習計劃。
在上學期我們採購班所取得成績這是有目共睹的，在我們的班委以及全體同學的共同努力下，不管在學習，衛生，活動方面，都有很大的收穫，點名表揚一下，就是111宿舍連續三個月在衛生評比方面取得了很好的成績，當然也並不光是111，別的女生宿舍也保持的非常好，這是我們採購班的一個亮點，希望我們
在下學期繼續保持。關於上學期的我們採購班的其他的方面，一會兒讓各個班委一一向同學們彙報一下，我就不多說了，下面我再從我們同學的社會生活方面來說一下。
同學們這半年的時間已經過去了，所以從社會閱歷，人際交往方面都有了很大的提高，心理方面也逐漸變的成熟。下面我主要從以下幾個方面說一說：
1心理承受能力。社會與學校相比，生活環境、工作條件、人際關係都有着很大變化，這些變化難免會使那些心存幻想、躊躇滿志的畢業生造成心理反差和強烈衝突，這時，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障礙，使自己在心理意識上與外部環境取得認同。就我個人而言，大學就相當於社會，如果你在大學裏把握好機會，當然這裏我所說的機會就是咱們同學組織學生的能力，這就要求我們的班委成員有一種把我們班扭成一股繩的能力。舉例說明(女大學生因承受不起就業以及學業壓力而自殺，留下一片8萬字的日記)。
2獨立生活能力。同學們還有一年就會畢業，不管你選擇繼續深造還是選擇參加工作，往往要自己處理衣、食、注行等全部事務，對獨立生活能力要求較高，這是畢業生無法迴避的一種能力素質訓練。舉例說明(衣服要自己洗，沒有了洗衣房，咱們班還有的女生從來沒洗過衣服，而是贊成一堆，一起阿拿到洗衣房去洗)
3人際交往能力。人際交往能力的發揮是適應環境的關鍵。不善於與人交往，就難以與人溝通，就難免將自己封閉起來，以致帶來諸多煩惱與痛苦。這種能力就是敢說話，如果憑你個人的能力而遊走於各大學院之間，那這樣如果你走出校門，就會很快的適應社會，適合於各種不同的工作。現在這是一個學歷加能力的社會，你博士生畢業，但是你見人面不敢說話，語言表達能力不清楚，這有用嗎?空有一肚子墨水講不出來;
4應變能力。我們不可能在學校學到工作崗位上所需的全部知識和能力，只有隨時調整自己的知識、能力結構和思想行爲方式，才能使自己始終處於主動地位。這個意思就是說我們要不斷的學習
第二個呢，我想談一談創造：
要使自己真正成爲生活的強者，還需要有創造能力。創造能力素質包括：
1、發現和解決問題的能力。把所學的理論知識運用於工作實際中，善於發現和解決實際問題，這即是實際工作對我們的要求，也是我們畢業後順利成長的基本條件。
2、動手操作能力。這種能力主要表現爲具有一定的文字、圖表和計算機操作能力，這是檢驗一個大學生創造能力優劣的重要手段。
3、組織管理能力。把工作崗位的人力、物力、財力、時間、信息等要素科學地組織起來並有效地完成所擔負的任務，這種能力不僅領導幹部應具備，大學生作爲高層次的人才也應具備，這是適應新的生活方式必備的能力素質。
適應能力和創造能力兩者是緊密聯繫的，適應是爲了創造。適應能力和創造能力是大學生走向成功和成才之路所必不可少的，因此，我們作爲當代的大學生應注重這兩種主體能力素質的培養。
對於新學期的到來，我先從這兩點對大家給予闡述，其實我說這些，如果同學們不當回事，如果不照着去做，我所說的都是沒用的，希望本學期在我和班委會成員，以及全班所有同學們的努力下，使本班的成績更上一個新的臺階，馬原考過的細心準備政經和中近，馬原沒過的也不要灰心，邊複習邊準備這兩門課，但是在現階段，還是主要以政經和中近爲主，人說不經過挫折，永遠也不會成熟，所以這次的國考沒過，也是對你的一個考驗，對你提個醒。最後，預祝大家新學期有一個新的開始，接下來的兩次國考全班都通過。
我說完了，現在就由各個班委成員來對咱們上學期的做一個總結和對下學期的一個計劃。
謝謝大家!
作爲一名家長的我，自從孩子入學以來曾開過多次家長會，感受很多，可是這次家長會使我印象特別深。
隨着時光的流逝，女兒已經六年級了。六年級是面臨升學的時段，也是孩子學習的一個大轉折。通過今晚的家長會，我更加深刻地意識到家庭教育對孩子的重要性和必要性。只有老師和家長的共同努力，才能提高孩子的成績。
首先，讓孩子養成良好的習慣，熟語說得好：“習慣成自然”。好的習慣始終會貫穿於孩子的學習和生活中，有利而無害。當然，作爲家長的我首先要以身作則，養成好的行爲習慣，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
其次，不管在生活中還是學習上要多支持、多鼓勵，培養孩子的自信心，每個孩子都是十分聰明的，孩子的“行”與“不行”在很大程度上取決於家長怎樣看待孩子，只有多於鼓勵，批評時委婉一點，給孩子足夠的自信心才能起到事半功倍的效果，哪怕只有一點小進步，都是值得讚揚的。
再次，養成良好的學習氛圍，也是很重要的。我們必須不斷的學習來豐富我們的知識，與孩子一起共同學習，共同進步，多陪陪孩子，陪他們學習，多交流，這樣就可以在生活中、學習中做得更好，取得好的成績！
相信在老師的辛勤教育、家長的密切配合和學生的努力下，我們的孩子一定會健康成長，並擁有一個燦爛的明天。
