【成語】不學無術
【拼音】bù xué wú shù
【解釋】學：學問；術：技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現指沒有學問，沒有本領。
【用法】聯合式；作謂語、定語；含貶義，指人無學術、沒本事。
【近義詞】目不識丁、胸無點墨、不通文墨、不學無知、才疏學淺、五穀不分、渾渾噩噩。
【反義詞】博古通今、博學多才、真才實學、滿腹經綸、多才多藝、學富五車、胸有成竹、博學多聞、博古通今、見多識廣、博聞強記。
【誤用】不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語。“學”爲名詞，常誤作動詞。
【成語故事】
成語故事：不學無術的故事
漢武帝在位的時候，大將軍霍光是朝廷舉足輕重的大臣，深得武帝信任。武帝監死前，把幼子劉弗陵（昭帝）託付給霍光輔佐。昭帝去世後，霍光又立劉詢做皇帝（宣帝）。霍光掌握朝政大權四十多年，爲西漢王進立下了不小的功勳。
劉詢承皇位以後，立許妃做皇后。霍光的妻子霍顯，是個貪圖富貴的女人，她想把自己的小女兒成君嫁給劉詢做皇后，就乘許娘娘有病的機會，買通女醫下毒害死了許後。毒計敗露，女醫下獄。此事霍光事先一點也不知道，等事情出來了，霍顯才告訴他。霍光非常驚懼，指責妻子不該辦這種事情。他也想去告發，但又不忍心妻子被治罪，前思後想，還是把這件傷天害理的事情隱瞞下來了。霍光死後，有人向宣帝告發此案，宣帝派人去調查處理。霍光的妻子聽說了，與家人、親信商量對策，決定召集族人策劃謀反，不想走漏了風聲，宣帝派兵將霍家包圍，滿門抄斬。
東漢史學家班固在《漢書·霍光傳》中評論霍光的功過。說他“不學無術，暗於大理”，意思是：霍光不讀書，沒學識，因而不明關乎大局的道理。成語“不學無術”，指沒有學問，沒有本領。
1、不學無術的成語故事
漢武帝在位的時候，大將軍霍光是朝廷舉足輕重的大臣，深得武帝信任。武帝監死前，把幼子劉弗陵（昭帝）託付給霍光輔佐。昭帝去世後，霍光立劉詢做皇帝（宣帝）。霍光掌握朝政大權四十多年，爲西漢王朝立下了不小的功勳。
劉詢繼承皇位以後，立許妃做皇后。霍光的妻子霍顯是個貪圖富貴的女人，她想把自己的小女兒成君嫁給劉詢做皇后，就乘許娘娘有病的機會，買通女醫下毒害死了許後。毒計敗露，女醫下獄。此事霍光事先一點也不知道，等事情出來了，霍顯才告訴他。霍光非常驚懼，指責妻子不該辦這種事情。他也想去告發，但又不忍心妻子被治罪，前思後想，還是把這件傷天害理的事情隱瞞下來了。霍光死後，有人向宣帝告發此案，宣帝派人去調查處理。霍光的妻子聽說了，與家人、親信商量對策，決定召集族人策劃謀反，不想走漏了風聲，宣帝派兵將霍家包圍，滿門抄斬。
東漢史學家班固在《漢書·霍光傳》中評論霍光的功過，說他“不學無術，暗於大理”，意思是霍光不讀書，沒學識，因而不明關乎大局的道理。
2、不學無術的材料
【注音】 bù xué wú shù
【出處】《漢書·霍光傳贊》：“然光不學之術；暗於大理。”
【解釋】 學：學問；術：技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現指沒有學問，沒有本領。
【用法】聯合式；作謂語、定語；含貶義，指人無學術、沒本事。
【近義詞】 目不識丁、胸無點墨、不通文墨、不學無知、才疏學淺、五穀不分、渾渾噩噩。
【反義詞】博古通今、博學多才、真才實學、滿腹經綸、多才多藝、學富五車、胸有成竹、博學多聞、博古通今、見多識廣、博聞強記。
【年代】古代
【誤用】不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語。“學”爲名詞，常誤作動詞。
3、不學無術的點評
不學無術的不學，可不是不肯學的意思，是沒有學問，這也是古語和現代語的.語言的差別。一個人有學問，他的見識也會更廣，考慮事情的時候也會懂得關乎大局，所以我們都要努力做一個有學問的人喲~
成語不學無術出處：
這個成語出自《漢書·霍光傳》。
霍光是漢武帝時的名將霍去病的弟弟。霍光也擔任過大司馬、大將軍等要職，但適他居功自傲，不好學習，不明事理。所以《漢書》的作者班固在《霍光傳》中說箝光“不學亡術，闍於大理”。
據《宋史·寇準傳》己載，宋朝初年，宋太宗的宰相寇準，同張詠是至交,從青年時代起，兩人就互相敬重，關係親密。後來張詠在成都做官，聽說寇準要當宰相了。曾對同僚們說：“寇公奇材，可惜學術不足後來，張詠從成都間來，寇準盛情款待，老友重逢，彼此十分愉快。張詠告別，寇準親A遠送.分手時，寇準還誠懇地請張詠贈言指教，張詠很和善慢慢答道：”《霍光傳》不可不讀。”當時寇準不明白張詠這話是什麼意思，回到家裏,立刻找出《漢書》，翮到《霍光傳》這一篇，從頭仔細閱讀，一直讀到快完了，發現“光不學亡術”一句，寇準不禁笑了起來，恍然道：”這是張詠說出我的缺點了。”
【出處】
《漢書》。
霍光是西漢名將霍去病的同父異母的弟弟。有一年霍去病打敗匈奴後，回家探親，在回長安時把霍光也帶到京城，被漢武帝封爲郎中。此後，由於霍光爲人乖巧，很少得罪人，處事又謹小慎微，在跟隨漢武帝的十八年中，從未出過一次差錯。因而，深受漢武帝的賞識，武帝臨終前封他爲司馬大將軍。
漢武帝去世後，霍光輔佐八歲的劉弗陵作了皇帝，也就是昭帝。皇帝年幼無知，因而朝中大權自然掌握在霍光手中。但是，霍光此時並沒有因此而不可一世，而是盡心盡力地爲國家着想，推行各種有利於發展生產的改革措施；從百姓的利益出發，推行減輕民衆負擔的政策；爲官也能做到一身清廉。
昭帝去世後，霍光又立昌邑王劉賀爲帝。沒想到劉賀當了皇帝以後，整日沉溺於酒色之中，根本不理朝政，時常胡作非爲，弄得朝野上下惶惶不安。更爲荒唐的是，劉賀爲了選美女，頒下聖旨，要求各州府火速選送。有些地方官員爲了討好皇上，不顧年輕女子的性命，日夜兼程地火速押往京城，使很多人死於非命。霍光爲了使劉氏王朝的江山不斷送在劉賀手中，不得已率兵廢掉了昌邑王，又立劉詢爲皇帝，即宣帝。
可以這樣說，霍光爲漢朝的社稷立下了汗馬功勞。然而，霍光晚年，特別是在輔佐宣帝期間，不學無術，不明大義，缺乏深謀遠慮，以幾朝元老自居，獨攬大權。大臣們有公事要奏明皇上，也必須要首先請示霍光。否則，奏章根本不可能送到皇上手中。每次上朝，皇帝對霍光都畢恭畢敬，禮讓三分。因此，朝中上下，許多人都看不慣他，對他漸生怨恨與不滿情緒。
在劉詢做皇帝不久後，霍光的妻子意欲把小女兒嫁給皇上做皇后，因劉詢已經立了許氏爲皇后而沒有達到目的，所以懷恨在心，把怨恨的矛頭指向皇后。她私下裏花重金買通了給皇后看病的女醫，給皇后投毒，使即將臨產的皇后死於非命。皇帝大怒，下令查清真相，嚴懲兇手。霍光根本不把皇帝的聖旨放在心上，利用手中的職權，爲女醫說情，讓她免於受審之苦和牢獄之災，幫助妻子隱瞞事實真相，想盡辦法，爲妻子開脫。
霍光死後，霍家就被滿門抄斬，株連九族。
釋義
不學無術這則成語原意是指霍光年老後不思進取，不明關乎大事的道理。現用來形容沒有學問，沒有本領。
【拼音】bù xué wú shù
【成語故事】宋朝宰相寇準是一代名相，他的朋友張詠認爲其學術不足，寇準向張詠請教，張詠給他講漢朝大將霍光的故事，因爲班固稱霍光不愛讀書爲“不學無術”，寇準聽後立即認識到自己的缺點與不足。
【典故】然光不學亡術，暗於大理。
《漢書·霍光傳贊》
【釋義】學：學問；術：技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現指沒有學問，沒有本領。
【用法】作謂語、定語；指人無學術、沒本事
【相近詞】目不識丁、胸無點墨
【相反詞】博古通今、博學多才
【成語例句】
◎ 作者感喟地寫着：＂噢，神聖的驢子一樣的愚蠢，神聖的不學無術，神聖的癡呆和虔誠啊！你使得人們的心地這樣的純良，在你面前，簡直沒有什麼智慧和知識哩。＂
◎ 哈佛校董事會當即拒絕，他們說，招收一名不學無術者進校，便意味着另一個本應進入哈佛的優秀青年被拒之哈佛門外，這是對哈佛的一種侮辱。
小雞出生後，很是漂亮，渾身透着機靈，深得老母雞的喜歡。他整天除了吃就是玩，其它什麼也不想，什麼也不幹。
老母雞勸小雞學會自己找食吃，他卻說：“我不是有主人餵食，有你們疼嗎？”不管老母雞怎樣苦口婆心，小雞依然我行我素。
後來，老母雞想想既然小雞不想學覓食，就讓他學會自我保護吧。於是，她對小雞說：“你不想學覓食就算了，但你要學會飛，這對你的安全是很有好處的。”
“學飛？”小雞想到鳥兒在天空中想去哪兒就飛到哪兒，蜜蜂自由自在地穿梭在花叢中，多麼快樂呀，連忙說，“好呀，那你快教我呀！”
於是，老母雞帶着小雞來到一處高地，讓他張開翅膀往下跳。小雞看看下面，又看看母親：“這麼高，怎麼跳？”“跳吧，孩子，只要你敢跳，以後你就能很快學會飛了。”小雞閉起眼睛往下跳，只聽“撲通”一聲，他重重地摔在了地上，疼得哇哇直叫。
從此，小雞再也不學飛了，整天除了吃，就是玩。不久，他的父母死了，主人又遇到了麻煩，小雞隻好外出找吃的，可過了好半天都沒找到食物。
突然，一條惡狗朝他猛撲了過來。他想起母親說過在危急時刻要張開翅膀飛奔，可是，不管他怎麼用力，都張不開翅膀飛奔，結果被狗咬成了重傷。
此時，小雞才後悔當初沒有練就一身好本領，也終於明白了父母的良苦用心。
不學無術的小雞的故事講的是老母雞生了一直機靈的小雞，小雞出生後，很是漂亮，渾身透着機靈，可是它整天除了吃就是玩，其它什麼也不想，什麼也不幹，漸漸的成爲了一隻不學無術的小雞。老母雞想要教不學無術的小雞一些生存技能，它還是擺脫不掉懶惰和依賴，不想成爲一隻懂事的小雞。
