心得體會最後怎麼結尾，我們應該都知道做什麼事情或者閱讀了書籍都會給我們帶來不一樣的心得體會, 應用自己的表達把讀過的東西,濃縮成簡略的文字,以下了解心得體會最後怎麼結尾。
心得體會最後怎麼結尾1
月，時而明耀，時而淡雅，時成圓鏡，時成彎鉤。它總是寄託於人們種種希望與無盡遐想……
去年中秋，我去奶奶家團圓。夜晚時，一家人圍坐在一起美美地品嚐月餅，談些家常話。正當我吃得盡興時，一縷淡雅的光輝進入了的視野，它是從房樑頂上射進堂屋的。我不禁有些詫異：難道說外邊的燈未關掉嗎？爲了一探究竟，我輕輕地推開那兩扇厚重的木門，隨着“吱呀”一聲門打開，明亮又不刺眼的光輝瞬時照亮整間堂屋，外面並沒有什麼燈光，原來是那一輪明月所灑下的皎潔月光啊！
我漸漸被月光所牽引，情不自禁地走到坪地，才發現往日一切被黑暗所籠罩的事物，都變得清晰可見了。我的手隨意擺動了一下，在月光的光輝下投下影子。我突然感覺月亮似乎是一位富有愛心的纖柔女子，她似乎寂寞、弱小，但她卻用她身上所散發的並不耀眼的光芒去照亮同樣處於黑暗之中一切孤獨的事物，讓它們不再與黑暗作伴，不再孤單寂寞。
我仰起頭仔細睜望着那無私的月。它的確是變得圓潤了，而且像是黑暗的天空中一顆璀璨明珠。“哇！”我不禁發出感嘆，這的確是一幅難得的天空美景。我的思緒又轉移到古代那些神話傳說中。
如果牛郎和織女在這樣美的景色中相遇該多好啊，有明月與星星爲他們祝福，還會有那上千只鵲飛到一起，搭起鵲橋，織女身穿綢緞裙飄飛，牛郎領着老牛慢慢向上爬，最終，在鵲橋的最頂端，兩手相握，彼此深情……又端詳起月亮，發現有一小塊陰影，我又開始突發奇想來。那裏難道是月宮麼？
月宮前是否吳剛在砍桂花樹？今是中秋之際，是否嫦娥依舊與玉兔作伴？還是邀請衆多天神來月宮聚會，共品月餅……
忽然一陣微風吹過，又打斷了我的思緒，身旁的一切照舊是那樣安詳，看着看着，又想起那句“舉頭望明月，低頭思故鄉”的詩句。是啊，在中秋這樣一個團圓的日子，也許有許多人身雖身處他鄉，此刻卻和我一樣仰望着這輪明月，以此來思念故鄉、家人。此刻不禁有些感傷，心裏頓時有絲憂慮。
“你在幹嘛呢？快進屋吧！”媽媽叫了一聲，瞬間我的思緒回到了現實。在跨進屋門前，又擡頭望了望那輪明月，它又似乎變得和藹可親了，那個圓乎乎的可愛的東西可不是代表一切美好與希望嗎？我微微上揚起嘴角。
心得體會結尾(二)：
大一軍訓感言結尾
（一）
經由這次軍訓的浸禮，我學到了良多。喊口號時要整潔，我學到了“團結”；犯過錯時要打講演，我找到了“老實”；強忍“蹲姿”的苦楚時，我領悟到“堅持”。這些情理是以前就懂得的，但卻是需要後天細細領會的。
我覺得軍訓的意思並不在於吃了多少苦，受了多少罪，而在於找尋那份屬於自己破足社會的精神，無論你取得的是哪一種精力，而對生涯，也將會更奮然而前進。
（二）
人只有在閱歷過挫折之後纔會變得更加成熟，在難題眼前纔會更加頑強。我們放下那一份傷感，謹小慎微地拾起斷續的夢，帶着虔誠的信心和不移的信心，在大學中踊躍進取，在生活上，一往無前。
軍訓的日子就像風雨過後的土壤，經過了無數次的洗刷，終極會積澱下去，直至融入我性命中的最底層????????????
軍訓，真的`讓我學會了許多，同窗之間的團結友好，師生情，軍民情，好多情感獨特發酵，凝成我腦中最漂亮的回想！
（三）
人只有在挫折中能力變的成熟，在艱苦中才幹變的剛強。當所有無謂的傷感，在不經意間吐露之後，於是，咱們膽大妄爲地拾起那些斷續的夢，摩挲着，揣在懷裏，用真摯和汗水去尋找屬於本人的座標。但人生是漫長波折的，須要的不僅僅是幻想、忠誠跟汗水，更需要一種勇氣，一種信念，更是一種保持！
路旁縱然開滿鮮花，迷戀、忘返、駐足、陶醉，終爲夢幻。忘不掉的，是這青春光彩綻開的軍訓掠影，像是一朵朵不凋零的花兒，成爲記憶裏永遠的畫面。
心得體會最後怎麼結尾2
學習心得體會結尾1
今後學法用法的努力方向
一是在學法用法中，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在審計工作中，要有創新學法意識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的能力和水平。真正體現依法審計，嚴格執法，規範審計行爲，強化審計質量控制，不斷提高執法能力和水平。
二是在使用法律過程中，要以用促學，學用結合。我要把用法作爲學法的着眼點和落腳點，真正做到學用結合，在“學”字上下功夫，在“用”字上出效果，模範地樹立憲法和法制觀念，增強法律素養和專業素質，
提高依法審計、依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿於整個審計工作中，做到規範執法，依法行政。
學習心得體會結尾2
通過學習中共十七屆六中全會，我不僅對未來的發展有了明確的目標，更加了解了中國的現狀及怎樣改善問題。我們平常應該多關注時事政治，從而發現問題，並思考怎樣解決。只有這樣，我們才能進一步貫徹好黨和國家的教育方針，傳承優良校風，培養社會需要的合格人才，用智慧譜寫輝煌的樂章，用雙手托起明天的太陽。
學習心得體會結尾3
廣大青年一定要矢志艱苦奮鬥是告訴我們要學會吃苦，人生不可能一帆風順，只有在艱苦奮鬥中成才。廣大青年一定要錘鍊高尚品格是告誡我們只有高尚的品格才能讓我們真正的成功，高尚品格是我們的基本素養，是我們爲人處事必須遵守的，是我們作爲青年義不容辭的責任。
這就要求我們在工作，學習中去進一步學習、領悟、踐行。爲推進社會主義建設，實現中國夢貢獻出我的一份力量，爲學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居多發一份光多發一份熱。
心得體會最後怎麼結尾3
心得體會的最後一段
結尾：
可以把正文中講述的學習方法在進行概括總結一下作爲結尾，同時也可以對某個學科的學習提供一些建設性的意見，亦或者是一些鼓勵性的話語，例如：只要掌握了方法都能學好之類的。
注意事項：
實事求是：心得體會貴在真實，在書寫心得時候時候不虛誇，不作假，不無病呻吟，把自己在學習或者工作中的真實感受反映出來即可，我們不需要故作謙虛，故作高深，更不能虛假浮誇，捏造事實。
語言簡潔：書寫心得體會的時候儘量使用運用簡潔的語言進行敘述和議論，在此基礎上，我們還可以適當地使用一些描寫、抒情及各種修辭手法，用來增強文章的感染力，當然簡單的修飾即可，不要本末倒置。
範文推薦：
中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確爲什麼學習，怎樣學習，是每一箇中學生必須認清和學會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。
一個人無論天資多高，精力多麼充沛，毅力多麼頑強，學習條件多麼優越，也不可能把所有知識學到手。有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放着朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀！
知識時常需要更新，隨着時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，
但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人爲什麼要指頭呢？因爲他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。毛澤東同志說過："學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要的學習"。
學習方法是學習時採用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恆的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習纔可能成爲自覺的行爲，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法並不是什麼捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
國維有段爲世人常常引用的名言：古今之成大事業大學問者，必須經過三種境界。"昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也；衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴，此第二景也；衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。"第一景說的是要有信心，"獨上高樓"，非信心不可；第二景說的是要有決心，"終不悔"實在是最大之決心了。第三景說的是要有恆心，"衆裏尋他千百度"，沒有恆心，如何達得到？
古人說："凡事預則立，不遇則廢。"智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。科學地利用時間，在有限的時間內有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學習效率，變被動學習爲主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟：
第一步就是抓好課前預習。
在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批註。看完書後，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作爲課堂筆記的基礎。
我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰不殆。"這是指對自己和自己的對手有了充分的瞭解之後，纔可能有充分的準備，也纔可能克敵制勝。預習就是"知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變爲主動。
簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得紮實，可以大大提高學習效率。
第二步是掌握聽講的'正確方法。處理好聽講與作筆記的關係，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。
學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等；其次要專心聽講，儘快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力；
第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢於發表自己的見解，善於多角度驗證答案；第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。
上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據教學大綱的規定，一個學生在中學上課的總數大約有二萬多節。把每節課四十五分鐘積累起來這將是多麼驚人的時間數字啊！學習成績的優劣，固然取決於多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。
聽課時應做到以下四點
1、帶着問題聽課；
2、把握住老師講課的思路、條理；
3、養成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識；
4、踊躍回答老師提問。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
第三步是課後複習應及時。針對不同學科的特點，採取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。
課後要複習教科書，抓住知識的基本內容和要點；嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回想一便，養成勤思考的好習慣；同時整理筆記，進行知識的加工和補充；課後還要看參考書，，使知識的掌握向深度和廣度 發展，形成學習上的良性循環。
複習是預習和上課的繼續，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在複習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，並且通過歸納、整理達到系統化，使知識真正消化吸收，成爲自己知識鏈條中的一個有機組成部分。
在複習過程中，既調動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由複習效果而定。
