學生課後服務申請書，各區和學校根據地方的需求，都有推出學生課後服務，一般是以自願問原則，安排做作業、自習、課外閱讀等活動，以下來了解學生課後服務申請書。
學生課後服務申請書1
____________學校
我是_______年_______班_________同學家長。本人對於上級關於課後服務的文件精神已熟知，對於課後服務的原則和方法，實施流程、服務內容和形式、收費標準已瞭解，自願申請參加，爲了確保活動效果和子女安全，本人承諾：
1、課後服務期間認真遵循學校作息時間安排，做到不進入校園影響服務活動的正常活動。
2、如子女因個人或家庭原因不能正常參加申報活動，事前通過電話或當面向輔導老師履行請假手續，做到不私自缺席或無故不參加正常課後服務活動。
3、教育子女嚴格執行學校各項規章制度，認真參加課後服務活動，確保學有所長、學有所得。
4、 嚴格使用安全交通工具接送子女，子女在來去途中的一切安全責任全部由家長負責，老師和學校不承擔任何責任，自願與學校簽訂《課後服務協議書》並嚴格履行所有條款。
特此申請，望給予批准
申請學生（簽字）：
申請家長（簽字）：
XX 鎮 XX 小學
年月日
學生課後服務申請書2
原因按照實際情況填寫，下班晚無法接送等。
根據《關於開展蘇州市中小學生課後服務工作的指導意見》，課後服務將以“滿足需求、家庭自願、家長委託、學校服務”爲原則，學生正常放學後家長接送確有困難的，可由家長自願提出書面申請，由學校根據場地、師資、學生住地遠近、家長實際工作情況和接送等情況確定服務對象，重點保證小學低年級階段的學生，有條件的地區和學校可根據實際情況逐步擴大至其他年級。
在課後服務時間上，原則上爲學校放學後至下午5點30分左右，不超過下午6點，具體由學校根據季節和校情確定；服務內容採用線上線下相結合的方式，如集中完成作業、組織自主閱讀和學習交流、面向個別學生答疑輔導等，在此基礎上適當開展各類特色活動；以學校組織、校內教師參與爲主體，可利用各類校內外資源。
相關部門正在開展收費項目申報工作。該服務在收費項目和收費標準覈定之前暫不收費。經審批後，學校可向提出申請的`家長收取部分費用，同時由各地發改、財政、人社安排專項經費予以支持。
擴展資料
課後服務開展以來，也有部分學校出現參與率低、一個年級報名人數不足30人的情況。很多家長在觀望的同時，紛紛針對服務時間、費用和課程質量吐槽。一些一線教師也表示，課後託管讓工作時間延長至10個小時，工作壓力大，自家孩子無人看管。
時間——家長不“解渴”，教師壓力大。“孩子5點放學，家長也5點下班，還是不能有效解決時間銜接問題。”小學一年級家長叢女士說，希望可以延長課後服務時間，或增設“班後班”，讓家長正常下班後接孩子。但很多一線教師則表示，目前工作時間較長，壓力過大。
一般教師早上7點就到學校，課後服務到下午5點下班，每天工作10個小時，強度太高，難以維繫。如果增設興趣課程，教師還要備課。
學生課後服務申請書3
學校課後服務申請書簡短
原因按照實際情況填寫，下班晚無法接送等。
以蘇州爲例：課後服務將以“滿足需求、家庭自願、家長委託、學校服務”爲原則，學生正常放學後家長接送確有困難的，可由家長自願提出書面申請，
由學校根據場地、師資、學生住地遠近、家長實際工作情況和接送等情況確定服務對象，重點保證小學低年級階段的學生，有條件的地區和學校可根據實際情況逐步擴大至其他年級。
在課後服務時間上，原則上爲學校放學後至下午5點30分左右，不超過下午6點，具體由學校根據季節和校情確定；服務內容採用線上線下相結合的方式，
如集中完成作業、組織自主閱讀和學習交流、面向個別學生答疑輔導等，在此基礎上適當開展各類特色活動；以學校組織、校內教師參與爲主體，可利用各類校內外資源。
擴展資料
《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》
《意見》指出，要充分發揮中小學校課後服務主渠道作用，廣大中小學校要充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極作爲，主動承擔起學生課後服務責任。
對確實不具備條件但有課後服務需求的，教育行政部門要積極協調學校、社區、校外活動中心等資源，做好課後服務工作。具體課後服務時間由各地根據實際自行確定。
《意見》強調，課後服務必須堅持學生家長自願，建立家長申請、班級審覈、學校統一實施的工作機制。要優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務羣體。課後服務內容主要是安排學生做作業、自主閱讀、體育，以及娛樂遊戲、拓展訓練、觀看適宜兒童的影片等，
堅決防止將課後服務變相成爲集體教學或“補課”。要強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，確保學生安全。
《意見》要求，各地教育行政部門要統籌規劃各類資源和需求，努力形成課後服務工作合力。要積極向本地區黨委、政府彙報，加強與相關部門溝通協調，爭取資金支持，通過“政府購買服務”“財政補貼”等方式對參與課後服務的學校、單位和教師給予適當補助，
嚴禁以課後服務名義亂收費。要把課後服務工作納入中小學校考評體系，加強督導檢查，創新工作機制和方法，積極探索形成各具特色的課後服務工作模式。
