青春期叛逆的孩子該怎麼去教育和引導，孩子的發展問題，是親人們所關心的，要學會給孩子減負，很多家長認爲孩子的能力越出衆越好，爲大家分享青春期叛逆的孩子該怎麼去教育和引導。
青春期叛逆的孩子該怎麼去教育和引導1
逆反期是初中學生成長必須經過的心理
逆反期是初中生於成長過程中出現的一種心理狀態，大部分的小孩在上初中以後會出現叛逆心理。這個是因爲初中生於這個時期正在處在心理的一個過渡時期，這個時期的初中生髮對父母或是教師將他們當初小孩去看。他們對於任何事情，處在逆反期的初中學生都會帶有一個批判的態度。
家長錯誤的教育造成初中學生逆反
一直以來，中國的家庭教育都存在着弊端，一些傳統式的單向思維會影響着父母對於孩子的教育，多數的父母都存有對小孩要肯定服從的錯誤想法。而對叛逆期的初中生，這樣的家長會激起他們叛逆的心理。
並且在這樣的家庭教育下，即便小孩上了初中也不會什麼事情都和家長，這便是爲何有那麼多的初中學生當自己做錯事情之後，對父母的職能感到非常的反感。
初中學生逆反期父母應當如何引領
減輕對逆反期的初中學生需求
有的父母自小對小孩的教育就是不許做這個，不許做那個。不過對叛逆期的初中生，父母就不能再以這個方式是教育了。多數在逆反期的小孩都喜歡和家長作對，假如這個時候家長提出什麼要求，初中生首先就會拒絕。那麼這個時候，父母就要減輕對孩子過多的要求，給小孩提一些建議或者選擇條件，這樣會讓初中學生得到自主選擇權。
家長不要過度嚴厲
逆反期的初中學生最厭煩的就是揹人管着，父母在小孩逆反期的時期在教育上可以對初中生寬鬆一點，防止初中學生出現牴觸的心理，這樣會不利對逆反期的初中生教育。不過僅僅是在教育上面寬鬆一些，並不是說不管孩子的，逆反期的小孩容易在思想上極端化，父母一定要及時引導。
青春期叛逆的孩子該怎麼去教育和引導2
1．不要把“叛逆”視爲眼中釘
青少年逐漸擁有對現代人與社會的矛盾的逃避心理，不能與現實妥協的心態，更是充滿了許多對人生的價值，幸福的含義，世界觀，價值觀的討論。他們會在成長的過程中逃避自己討厭的東西，追求帶來快樂的事物，並沒有什麼錯。家長要告訴他們面對現實，並且要不斷告訴他怎麼做纔有意義，才能保持自己的存在，否則就無法生存下去。
現在的社會競爭越來越激烈，家長容易出現“家庭超前教育”的浮躁心態，往往不顧孩子的實際情況，強行讓孩子朝着父母希望的方向發展。用成人或者“神童”的標準來要求孩子，不停地讓幼小的孩子學這學那，學英語、學舞蹈、學畫畫，然後對孩子說，“爲了你，我們犧牲了許多時間，花了大把的錢，你不好好學習，就沒臉來見父母了”。
對於一個正在成熟和發展中的青少年來說，這樣的要求無疑是一種沉重的包袱，孩子不能達到父母的期望時，就會產生逆反的心理。
對“逆反期”孩子的正確引導，將會使他們一生受益，但如果處理不好，將會影響孩子的心理髮育和行爲成長。情感交流是人類的本能需求，在青春期，孩子其實有與父母溝通的強烈願望，家長要適時把握，與孩子多進行情感交流。
叛逆是青少年走向成熟的必經之路，是一種心靈補充的過程。父母應該正確認識它，首先要順應孩子的生理和心理的成長，逐步改變教育方法，不要把叛逆的孩子視爲眼中盯。其次，應尊重孩子的獨立性，給他們一定的自主權利，與孩子談話應平等商討，如果孩子脾氣倔犟，也要耐心教育，不要用命令、訓斥的口氣，粗暴和強制的方法更是錯誤的，切忌霸道作風。
第三，要做孩子的知心朋友，要了解孩子的內心世界，採取熱情關懷的態度，親切溫和的語氣，尊重理解的氛圍，讓孩子感受到父母是自己的知心朋友，是最可信賴的人，父母和孩子的感情才能得到交流，孩子也容易接受教育和指引。
2．不要否定叛逆孩子的優點
孩子之所以叛逆，是因爲長期得不到正面肯定與評價的結果，爲人父母者在長期的生活中，因爲太在意自己孩子的缺點，而忘記了孩子的優點和長處。其實對孩子來說，他只需要一種信號：你是最棒的！哪怕你犯了錯誤你也是最棒的，因爲你能改正，你永遠都能做到更好。其它一切的一切都是多餘的，孩子的扭曲往往是因爲父母給的.太多造成的，做父母的因擔心自己的孩子將來被別人捆綁，而在無意中自己就先把自己的孩子捆綁起來了。
在生活、學習中遇到一些問題是很正常的，重要的是，面對問題時應該採取正確的方法。面對孩子的“逆反心理”，不少家長情緒急躁，沉不住氣，認爲叛逆的孩子都沒有優點，往往採取粗暴的態度和壓抑的方法。但是，家長越是惱火地訓斥他們越會使孩子們產生反感。
顯然，這樣教育孩子是沒有用的，家長應該首先反思自己的教導方法是否有效，而不是一味的怪孩子；其次，家長要作孩子的半個參謀和半個後勤，要注意孩子的優點，並及時給予表揚。
叛逆期應該怎麼引導
拿我自己作爲例子，我在上初一的時候，本來是一個乖乖孩，每天很認真的學習，按時完成作業，自從初二的時候，我家有了電腦，我的青春叛逆期也就如約而至，每天開始想着想要玩會電腦，於是乎，就想盡各種辦法去玩電腦，說自己要找資料啦，說老師說這篇文章老師說需要打字稿給他（老師確實是這麼說的，但是我借勢多玩了一段時間）等等。
但是這些小伎倆最終還是被老媽知道了，於是乎，老媽就找來老舅把我的電腦鎖上了，然後說不知道密碼，你也別玩了，然後就這樣我憋着一股勁，一直到期末結束都沒有玩。假期來襲，大家都很希望自己可以放鬆一下，沒想到父母還是採取高壓狀態，不讓我接觸電腦。
於是乎，我就和幾個小夥伴跑去網吧玩了一段時間，最後被父母發現了，然後就被帶回去教育了一番，最後經過商議，他們也讓我可以適當的玩一會電腦，但是設置了時間，從那次以後，我就再也沒有去過網吧，現在已經過去了好多年了，也一直沒有去網吧的習慣。
青春期叛逆的孩子該怎麼去教育和引導3
1.認識青春期並理解青春期對孩子的意義
爲了幫孩子度過青春期，需要了解青春期叛逆的孩子心理髮展特點，學習有關知識並將其轉化爲自己的認識，理解孩子青春期多重矛盾的焦點所在。科學的瞭解青春期孩子身體和心理成長的變化，從根本上找問題，理解孩子的變化。事先做好孩子青春期叛逆的思想準備，調整對待孩子的方式，和孩子做朋友，爲青春叛逆期打下基礎。
2. 正視青春期叛逆的孩子的需求
隨着孩子的成長，他們的需求會增加，父母需要進一步端正青少年的三觀，正視、重視孩子們成長中的需要，理解他們，合理的需求儘可能的滿足他們，不合理的也不要直接拒絕，要講明白緣由，不要與叛逆期的孩子積攢矛盾。青春期的孩子滋生着強烈的獨立自主的心理需求，而父母往往對此缺乏認識，總想在精神和行爲上予以約束和控制，導致孩子的反抗。如果青少年的願望和要求遭到父母的阻止或干涉時，他們會感到父母不能理解他，也不理解父母爲什麼如此這般。常常出現矛盾，甚至情感疏遠。青春期的的孩子種種困擾使他們需要父母的理解和支持，他們需要親密的親子關係。
3. 多與青春期叛逆的孩子溝通。
到了青春期，孩子的生理、心理都逐漸成熟了，再用對待小孩子的方式來對待他們，會使他們感到自尊心的受挫，因此需要改變這種方式。青春期叛逆的孩子容易出現心理的閉鎖性，他們往往會將自己的內心世界封閉起來，不向外袒露，這時的少年兒童認爲成人不理解他們，而對成人產生不滿和不信任。叛逆的孩子的諸多苦惱又使他們倍感孤獨和寂寞，很希望與他人交流、溝通，並得到他人的理解。其實，他們也希望在程度上向自己認爲可的成人朋友吐露心聲。應該多與青春期叛逆的孩子交流，瞭解孩子的情緒特徵，發現他們有問題時，要以朋友的身份幫忙，理解他們的感受。
4. 適當給孩子歷練的機會。
叛逆的孩子往往是因爲他們不被重視，不被欣賞，而爲了引起別人的注意，他們故意要弄出點動靜。所以我們要善於觀察，關注具有叛逆性的孩子，適當的交給他們任務，讓他們有展示的機會，適當的鼓勵他們，適當滿足他們的虛榮心，讓他們認識自己。如果孩子在學習和其他活動中，有了進步，應該多誇讚，多鼓勵孩子，這樣孩子心中會有成就感，要避免埋怨，斥責。因爲叛逆的孩子肯定受到過很多斥責，他們對斥責早已學會了反擊，哪怕你再有道理，他要是不想接受你也是枉然。所以，我們應該多誇獎和鼓勵他們，這樣滿足他們一些想被關注的願望，才能更好的引導。
