如何正確的早教，首先是要順着孩子們的興趣以及他們的愛好，因爲孩子在興趣很高的時候，注意力是非常集中的，教育後的效果也會更好的，下面是小編整理一些關於如何正確的早教的相關內容
如何正確的早教1
1、寶寶三個多月時，家裏的每個成員都儘量和寶寶多交流，比如說些很常用的話，問他睡醒沒有、是不是餓啦等等。在與寶寶交流的時候，也要記得說話時的語氣的輕重、聲音的起伏，雖然寶寶不一定會在語言在迴應，但是你能看到他會用屬於他的獨特的表情迴應你。而這樣做的目的是爲了刺激寶寶耳部細胞的發展。
2、撫摸和擁抱也是很重要的早教方法，能讓孩子感受到你的體溫，會讓他覺得更有安全感，
並且更加的信任你。
3、利用身邊可以發音的產品，比如說兒童玩具機、錄音機等，播放歡快的旋律，有助於開發寶寶的智力，而且音樂還能提升孩子的想象力。
4、可以購買顏色絢麗的各種兒童卡片，或者是手抓玩具，或者紅色與黃色結合的毛絨玩具，都是能讓寶寶的視覺與觸覺得到提升的方式。
5、多和寶寶一起互動，一起玩遊 戲，比如說握手或者微笑、拍手等動作，然後試着帶動寶寶，次數多了，寶寶就會跟着一起重複你的動作，跟你一起，看起來就會覺得很和拍，很溫馨哦。
6、三個多月的寶寶已經能夠穩穩的擡頭了，所以可以把寶寶抱在胸腹前進行適當的鍛鍊。
7、在寶寶睡前和醒來的時候，都可以選擇和寶寶講一些五分鐘左右的故事，進行語言交流，能夠帶動寶寶說話的速度。
8、條件允許的話，可以買一個寶寶專用的嬰兒游泳池，放人溫度適宜的水，讓寶寶帶上救生圈，然後放上柔和的音樂，讓寶寶在輕鬆的環境下，感受水帶來的樂趣，可以鍛鍊寶寶的手腳的行動力。
9、在寶寶進行完游泳活動以後，要對寶寶進行適度的按摩，塗抹上按摩油給寶寶的全身進行輕度的按摩與撫摸，讓寶寶感受到其中的樂趣。
如何正確的`早教2
早教要以父母的教育爲重心。父母是孩子的第一任老師，任何輔導班和早教班都無法代替的，因爲孩子會模仿父母的一言一行，所以，家長要多陪伴孩子進行親子游戲，在玩耍中進行早教。
用簡單的方式代替各種複雜的早教。孩子的世界是很童真的，還小的時候，對於複雜的教育是無法接受的，所以，最好的辦法是用簡單的方式去教育，比如通過玩遊戲的方式講述一個道理；或者通過講故事的方式，讓他明白一個道理。
不要把孩子的時間排的滿滿的。很多父母在孩子還很小的時候，就給孩子報了各種早教班，語文、數學、英語、武術、音樂等等早教班，害怕孩子落後於其他孩子，其實，孩子的童年更需要自由地玩耍，不能把時間排得沒有個人空間。
能根據孩子的不同性格進行早教。同一個父母生出來的孩子，性格都會有很大差異的，對待不同的孩子，採取的早教方式是完全不同的。只有根據孩子的性格來進行早教，才能讓孩子進步更快。
利用音樂和畫畫來拓展孩子的思維。早教最主要的是發掘孩子的思維方式，不需要死板的條條框框，所有的早教都是靈活的，可以利用音樂和畫畫，這種沒有固定標準的早教來散發孩子的思維。
對孩子進行早教的時間不要太晚。孩子在一歲的時候，家長就可以對孩子進行早教的了，比如每天晚上的講故事時間，讓孩子從小聽各種各樣的故事，而不是等孩子到三歲之後才教育哦。
如何正確的早教3
天才教育法（卡爾威特）。卡爾威特是德國鄉村教師，對教育富有獨到的見解。他認爲孩子的教育必須和孩子的智力曙光同時開始，並用自己的理論和實踐於自己的兒子卡爾威特，使之成爲奇蹟般天才。
自然教育法（MS斯特娜）。MS斯特娜是美國匹茲堡大學語法教授，提倡根據孩子自身的習性，用自然的方法教育孩子，取得了非凡的成就。著有《MS斯特娜的自然教育法》一書。
特殊教育法（蒙臺梭利）。蒙臺梭利是意大利著名教育家和科學家。1907年她開始建立蒙臺梭利兒童之家，致力於爲孩子提供發展機會環境的教育方法，爲兒童和人類精神的復興奉獻了一生。
才能教育法（鈴木鎮一）。鈴木鎮一是日本著名教育家。22歲赴德國學習音樂，回國後對如何通過小提琴去開發和提高孩子的能力充滿了堅定的信心。培養出大批的天才兒童。
實踐教育法（多湖輝）。多湖輝是日本二戰以後的傑出的教育家，對兒童心理和腦力開發研究造詣頗深。認爲增強孩子能力的最好辦法，就是使父母成爲教育的實踐者。
賞識教育（周弘）周弘是中國青少年研究中心賞識教育研究室主任，他用賞識教育法教育自己全聾的女兒，使之成爲中國第一位聾人大學生，他用賞識教育法培養了一大批早慧兒童，也改變了成千上萬健全孩子的命運。著有《賞識你的孩子》一書
