你是一個過度愛護寶寶的媽媽嗎，做任何事情都是需要有一個度的，那麼在教育孩子方面也是一樣，那麼針對寶寶的教育，一個媽媽愛護寶寶是很正常的，那麼過度的愛護是不利於寶寶的成長的，你是一個過度愛護寶寶的媽媽嗎，下面瞭解一下吧。
你是一個過度愛護寶寶的媽媽嗎1
測試題一、你是過度保護寶寶的媽媽嗎？
是25%
不是25%
視具體情況而定50%
測試題結論：50%的媽媽在對待寶寶的態度上還是挺理智的，都會根據具體情況來看；
測試題二、你覺得如果過度保護寶寶可取嗎？
還行10%
不可取24%
視具體情況而定66%
測試題結論：在育兒態度上，媽媽們還是認爲具體事情應該具體處理。
在有關父母保護孩子的問題上，今天讓我們以問題互動的形式請專家跟我們一起來探討一下吧：
問題一、如何在保證孩子健康發展的前提下避免或者減少過度保護行爲呢？
專家答案：要儘可能避免或者減少過度保護行爲，我認爲可以把握這樣3條原則：
原則一、在放手與保護之間尋求平衡。育兒就像走鋼絲，任何一種方式都會有利有弊，因此，尋求平衡，在搖擺中前進是必然的一個結果。放手不等於放任自流，而是要根據孩子的情況，以他能夠接受的方式，既給予他發展的空間，又不讓他有被忽視或者逼迫的感覺。如此，我們纔不會過度保護孩子，同時給予他們足夠的關注與愛，讓他們從父母身上獲得足夠的心理能量，更加勇敢地走向外面的世界。
原則二、觀察孩子給予我們的信號，能放手儘量放手。通常，到孩子2歲左右，他們的自我意識開始萌芽，這個階段，孩子會有強烈的“自己來”的慾望。具體表現就是不斷地說“不”，“我自己(來)”，變得逆反。
孩子的這些行爲就是讓我們放手的信號。當孩子進入這個階段之後，在保證安全的前提下，建議儘量給他們更多自我嘗試的機會。如此，他們就會獲得更多自我成長的能量，發展得更好。但是，一旦孩子的自主意識受到打壓，他們就會形成一種習慣性的行爲模式，變得依賴，我們就會失去鍛鍊孩子的最好時機。
原則三、在孩子需要保護的時候，成爲他的依靠。當孩子的能力達不到時，我們需要給予他心理上的支持，逐步放手，給他一個成長的時間。又或者，當孩子處在某些特殊的時期，比如突然離開父母一段時間、經歷重大事件等時刻，他會因爲安全感缺失而暫時性地出現一些退縮行爲，此時，允許他重溫一下“小時候”的經歷，暫時性地退縮一下，給他一個心理緩衝的時間，則是必要的。
問題二、既然過度保護帶來如此多的危害，那麼究竟該如何界定過度保護行爲呢？
專家答案：過度保護是一個很難簡單界定的行爲，需要具體情況具體分析。過度保護主要包括在生活上過於細緻的照顧，行爲上不適度的約束，心理上不恰當的引導等方面。不同年齡、不同寶寶、不同發展階段、不同家庭環境、不同成長曆程，特殊時期界定過度保護的尺度都是不一樣的。
要知道同樣的行爲，對1歲內的寶寶可能不算過度保護，但是對於3歲的寶寶就是過度保護。比如，1歲的寶寶被攻擊，家長肯定需要快速做出反應，防止寶寶受到傷害。當然，前提是，家長要溫和而平靜地處理這個問題，不要因此帶給孩子壓力，讓他覺得外部環境如此的不安全。但是，如果是3歲的寶寶被攻擊，家長就可以視情況而定，在保證安全的前提下，給孩子一些自我處理問題的時間與空間。
問題三、很少有家長認爲自己有過度保護的行爲，爲什麼您認爲家長過度保護的現象很普遍呢？
專家答案：這與我們對過度保護行爲界定的尺度如何把握有直接的關係。
一般來說，發生在照顧孩子起居方面的過度保護行爲，家長都比較容易察覺，也比較容易理解。而另外一些行爲，家長就很難將它們與過度保護掛上鉤了。
舉個例子，當發現孩子們之間發生爭端的時候，爲了防止他們的衝突加劇，導致彼此傷害事件發生，很多家長都會快速做出反應，去幹預孩子們的'行爲。比如，有的家長會很直接地對先發起攻擊的孩子說：“你不可以欺負弟弟！你再這樣，阿姨(叔叔或者其他的稱謂)就不高興了(不喜歡你了，不讓弟弟跟你玩了……)”，類似的行爲也應歸於過度保護的範疇。
家長如此處理問題，雖然有時候看似立竿見影，能“有效”地保護受到攻擊的一方，阻止攻擊行爲，化解衝突，但實際上會帶來很多隱藏的問題。因爲，當家長以這樣的方式去處理問題的時候，孩子們嘗試自我協調關係、自我修正行爲的機會就被剝奪了，他們可能會因此形成依賴家長來處理問題的習慣。一旦家長不在身邊，他們就會無所適從或在情急之中反應過度，引發更多的問題。當然，過度保護帶來的危害遠不止於此。
問題四、那麼，過度保護還會帶來哪些危害，對孩子的成長有哪些負面的影響呢？
專家答案：過度保護給寶寶帶來的危害不少，主要有以下幾點：
注意一、打壓孩子的自主意識，降低孩子的自我價值感，使他變得軟弱、自卑，缺乏勇氣面對外面的世界，無法勇敢地表達自己的主張與需求。有此特質的孩子做事往往比較被動、畏縮、缺乏創新精神，不容易被同伴看重。成人後，即便很內秀，也不易被察覺，進而失去很多發展機會，並因此更加自我貶低，進入一個惡性循環。
注意二、剝奪孩子自我成長的機會，導致他某些方面的能力明顯低於同齡夥伴，從而自我價值感偏低，遇事畏縮。
注意三、使孩子變得依賴、缺乏責任感。往往認爲父母給予的一切都是理所應當的，缺乏感恩的意識，成爲“不孝子”的可能性很大。當然，這樣的孩子成人之後也很難站在他人的立場去思考問題，往往很以自我爲中心，人際關係也會出現問題。
注意四、過度保護看似出於“愛”，但很多時候帶給孩子的往往是一種軟性的控制，極易引發孩子的對抗情緒，導致親子關係變得疏離。
育兒網溫馨總結：教育不可以泥古，要根據孩子的狀態及時調整，以便提供給他最適合的教育環境與手段。
你是一個過度愛護寶寶的媽媽嗎2
孩子最初的社會秩序感和規則，往往來自於耳濡目染的家庭環境。妞妞確實很聰明，懂得把事情“轉嫁”給爺爺做，但這並不值得讚賞，而是要語氣平靜地告訴她，自己的事情還得自己做。面對孩子的“聰明”，家長要多些理性，並且全家一致。
孩子沒你想的那麼脆弱
一羣孩子在一起玩耍，媽媽看到寶寶正在和一個年齡較大、性格活潑的大哥哥在一起玩。這時，大哥哥輕推了寶寶一把。只是因爲寶寶站錯位置了，純無惡意，寶寶很自然地走開了些。可這時，媽媽卻飛箭似奔跑過去，喊了聲：“小心點，寶寶!我們去那邊玩。”
寶寶被大哥哥推了一把，不少家長心裏會不舒服，認爲自己的孩子被欺負了。其實，孩子們的交往是單純的，他們表達情緒很直接。也許前一分鐘，他們還在推來推去，後一分鐘，就擁抱歡呼。
家長帶着成人的眼光出手“保護”，讓孩子失去了很多“受挫”的機會。
家長不可能永遠地守護在孩子身邊，讓他自己先試着解決，其實孩子很堅強。6個小小的生活場景裏，都暗藏着不同的教育智慧。希望資深教師翁娟的誠懇建議，能讓有不同“塗鴉行爲”的家長有所領悟，並努力改進自己，成爲孩子成長路上用心的“雕刻者”。
