如何讓寶寶交到更多的小夥伴，當家長的不可能永遠陪着孩子，也需要讓他建立起自己的交友圈，但是在初期，還是需要家長來正確引導孩子如何交友，以下是如何讓寶寶交到更多的小夥伴的知識分享。
如何讓寶寶交到更多的小夥伴1
1、媽媽是第一個“好朋友”
寶寶社交的第一步從出生就開始了。雖然小小的他躺在那裏還不能說話，但是通過哭、目光接觸、笑等表情，我們的小社交家完全能和周圍人互動起來：他能模仿周圍人的表情，而很快，親友們就能從小傢伙的肢體信號中“破譯”他的需要了。
媽媽、爸爸、保姆或祖輩的撫摸、親吻、及時的迴應，爲孩子提供了安全感，讓他感覺良好，充滿自信。有了這種關愛的保障，小社交家才能安心地去“探索”外部世界，包括與各種各樣的人“相遇”，並且建立良好的關係。
可以說，合羣的第一階段是在孩子的家庭中完成的，尤其重要的是來自媽媽的愛。
2、尊重孩子間從小建立的友誼
無論對大人，還是對孩子來說，生活中有一個親密的朋友都是很珍貴的。你知道嗎？當一個孩子有朋友時，玩的時間會比沒有朋友的孩子多出6倍，他更容易與人分享，同別人交流的時間更長。
有些規則可以幫到你：
2歲以前，孩子們喜歡熟面孔，最好把熟悉的孩子放在一起。陌生的孩子會讓他們擔心。
多組織2歲以後的孩子參加偏“動”的遊戲，如盪鞦韆或騎車等，這種活動不僅有利於小夥伴的相遇，而且孩子在期間的積極互動要比在那些安靜的動手遊戲（如搭積木）中的互動高出2倍。3歲之前的孩子在和同伴交往時，喜歡有成年人在場。雖然父母不一定要參與孩子間的活動，但要待在孩子能看到的地方。
3、遊戲是一種有用的準備
很多研究都證明，“角色扮演”遊戲能幫助孩子提高與人交往的能力。在這些遊戲中，玩具可以給孩子另一個視角，讓他站在別人的位置上考慮問題，進而體會他人的感受。
2歲以後，可以和孩子玩一玩角色遊戲。遊戲之後，你們可以聊一聊：“剛纔你演的是什麼，後來又演了什麼？這幾個角色裏，你覺得誰最努力？誰最有耐心？”
4、分享要靠後天學習
1 歲半以後，隨着“自我中心”思維向“社會化”思維的轉化，孩子所要學的一項重要的技巧，就是分享。分享是其他友誼技巧的基礎。
分享並不是天生就會，只有到了3歲左右，才真正出現分享行爲。在學會分享之前，孩子先要知道什麼是“我”和“我的”。知道什麼東西屬於“我”，才能真正學會分享。
分享意味着快樂。硬逼着孩子和別的`孩子分享是不現實的，只有孩子清楚了什麼能給自己帶來快樂，同時他也期待着讓別人與他同樂時，分享行爲才能真正主動出現。
及時閃躲、表達憤怒，甚至在不造成傷害的前提下“還手”也未嘗不可。在衝突中保護自己，這也是一種社會適應的方式。
5、我接受你的憤怒，但我不能允許你打人
兩三歲的孩子間很容易發生衝突：搶玩具，推搡，抓頭髮，有時甚至會咬人。對這個階段的“武力事件”，比較合適的態度是：接受情緒，引導行爲。比如：“我理解你很憤怒，但我不能允許你打人。”
如果一個孩子剛開始用打人的辦法處理事情成功了，以後他會更容易用打人的辦法來處理其他事情；如果大人的態度不堅決，不明確，孩子打人的行爲可能就不能得到有效遏制。
此外，讓孩子看到一種除了打人以外的處理好事情的方法。比如協商、交換等方式，讓孩子學會用語言進行“談判”。
6、學會欣賞自己
2歲以下的孩子拒絕同別的夥伴玩？這很正常，這個階段他很還沒準備好與小夥伴正式開始交往，他還等着你遞給他玩具呢，而不是主動參加別的小朋友的遊戲！
即使大一些的孩子，你也沒有必要一定出馬，“催促”他變成交際明星。一般情況下，孩子要到3歲左右，才能找到一個他喜歡的小夥伴或加入一個小團體。
而且，每個孩子的個性及交往特點都不盡相同，有的孩子朋友不多，但照樣很充實、快樂。對這樣的孩子，學會欣賞自己、喜歡自己的個性更重要，而沒有必要強迫他像別人一樣“活躍”。關鍵要多觀察，看他自己一個人的時候，是不是也感覺很快樂？能玩得很開心嗎？如果是，你就不必擔心，一旦他準備好就會和別人一起玩了。
7、合羣的本質是尊重別人
一個沒有規矩的孩子，在社會交往中也不太容易受歡迎。從小就應該給孩子明確界限，這其中就包括不能搶別的小朋友手裏的玩具，學會尊重別人，禮貌待人。
事實上，合羣最本質的含義就是尊重別人。想想看，隨便打斷小朋友的談話，在大家看書的時候高聲喊叫，強迫小朋友遵從自己的遊戲規則……都會給小夥伴帶來不愉快的感受。
要讓孩子逐漸明白，小夥伴不是玩耍、擺弄和聽話的玩具，他們也有自己的願望和想法。但要記住，教會孩子這一點不是一兩天就能完成的，也不要期待立竿見影，你需要持續地努力與耐心。
8、從興趣入手，更容易找到玩伴
如果你的小傢伙不想加入到其他的小朋友當中，並非表明你的孩子無法和別的小朋友發展友誼，也許只是他不喜歡他們的遊戲方式。如果孩子對打打鬧鬧的遊戲興趣不高，那麼可以準備一些安靜的遊戲，找到這方面有共同興趣的孩子，也許會有些突破： 融入不了大的羣體，在一個小的圈子裏，或者玩一對一的遊戲應該相對容易一些。
給他安排長時間接觸一個小朋友的機會，讓孩子積累和別人玩的經驗。這樣，即便他在一個大些的羣體裏仍然不太適應，但至少有了玩伴，跟別人玩的本領也會比原來多一些。
如何讓寶寶交到更多的小夥伴2
孩子爲什麼需要朋友？
孩子們是需要朋友的，很多時候，孩子不願意和父母交談的很多事情，他們往往願意和朋友們傾訴。現在很多家庭都只有一個孩子，孩子的童年顯得過於孤單。
如果一個孩子，至少擁有一個與他同齡的好朋友的話，那麼他們在童年就不會感到特別的孤單。在孩子看來，父母生活在與自己不同的世界裏。另外，有朋友的孩子會有更多的歡笑，也能促進他們各方面的技能發展。
一個孩子建立起的聯繫，會影響着他們整個一生。
無論是好的還是壞的，他們都會永遠記得還是孩子的時候所經歷的事情（相信成年的你我也有對過去一些事的深刻印象）
孩子建立的朋友關係，能夠幫助他學會如何與他人相處，這對他未來的人際關係處理和情商表現都有幫助。
1、教會孩子認真聆聽
“我的孩子爲什麼總是無法聽懂我在說什麼，我該如何讓孩子學會傾聽併成爲一個傾聽者？”這是許多家長困惑的問題。
其實，孩子通過傾聽學習知識的同時，也在學習傾聽，這對於孩子將來的學習和人際交往來說，是非常重要的。父母與孩子交談時儘量把周圍噪音降至最低，把電視、收音機等音量調低或關掉，給孩子一個無干擾的環境。跟孩子說話時應儘量吸引孩子的注意力，如等孩子站在你面前看着你的時候你再說，或你走到孩子身邊慢慢說。幫助孩子養成與人說話時注視對方的習慣。
2、教會孩子樂於分享
有些孩子性格比較內向，不敢和陌生的同學說話，更不要提給陌生的孩子提供幫助了。家長要多鼓勵孩子，甚至可以和孩子共同來幫助陌生的孩子。家長可以和孩子共同做點小餅乾小蛋糕之類的讓孩子帶着，等有機會的時候可以和別的小朋友分享。一方面可以培養孩子分享的意識，另一方面可以讓孩子主動和朋友接觸。
3、教會孩子懂得尊重
如今的孩子好像都有這樣一個特點，總是發現別人的缺點而發現不了別人的優點，當孩子們之間鬧點小矛盾時，這個特點更加明顯。如果爸爸媽媽詢問矛盾緣由，孩子總是把責任推給對方，抱怨對方做的不好，指責對方的種種缺點。只看到了別人的短處而沒有看到別人的長處，錯誤完全和自己沒有任何關係，這是一個值得爸爸媽媽反思的現象。父母在家庭中父母之間的尊重，會在潛移默化中給孩子以良好的影響。
父母之間、也應經常說“謝謝”“對不起”“請你”。有些父母經常當着孩子的面揭對方的短處，甚至謾罵對方。這會給孩子造成很惡劣的影響。中國人有句俗話：當面教子背後教妻（夫）。
4、教會孩子堅持自我，但講究方法
孩子有時候爲了挽回一個自己在意的朋友，會趨聲附和，放棄自己已有的做事原則和觀點。爸爸媽媽應教導孩子做一個正直，正派的人。
與朋友在原則性問題意見相左時，應堅持自我，但也要講究方式方法，不能衝撞或冒犯他人。針對這一點，多數成年人尚不能做到，做好，所以更要對孩子從小培養。正直、正派的人才會獲得真正的友誼。
5、家長不要過多幹涉孩子
孩子是一個成長中的個體，處在頗爲“動盪”的成長階段，犯錯是再尋常不過的事。爸爸媽媽們不應因某件小事給其他孩子“貼標籤”，甚至以此爲藉口禁止自己的孩子與之交朋友。其實在孩子世界中，大家都是善良的、友愛的，“再壞”的小朋友也遠比成人單純的得多。
孩子交朋友有自己的標準和要求，家長在鼓勵交朋友的同時不要過多幹涉，讓孩子們自由交往。
