停課不是用來休息是用來反超的，孩子不懂事是很正常的，要讓孩子找到做錯事的原因，很多孩子都是在小時候開始學會某項技能的，其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已，延遲開學不是延時學習，停課不是用來休息是用來反超的教你如何教育孩子。
停課不是用來休息是用來反超的1
衆志成城
2020年的春節註定會成爲我們難以磨滅的記憶，新冠肺炎疫情席捲了祖國的大江南北。全國人民正在上下一心、同舟共濟，全力對抗這場疫情。
延遲開學對於高中生，尤其高三考生而言，是一個相當令家長焦慮的事。今天要特別給高中家長和學生強調：延遲開學，不是延時學習！面對疫情，面對延長的假期，不是用來休息的，而是用來逆襲的。目前的形勢，我們現在只能靠在家學習，靠自己的自律來保證在家備考、提高成績。
疫情和高考考的不只是學生，還考的是家長。家長不要以爲孩子在家關上房門就是在學習了，不要完全認爲學生帶着手機進房間就是查資料的，、家長要做好後勤和監督工作，不能把學生往家裏一關就萬事大吉了。另外還需要與學校的老師、同學保持溝通，學校可能會有一些特殊的安排。
A
爲何要制定學習計劃？
對學生來說，有計劃學習要比無計劃學習好得多。
1、學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習、一步步地由小目標走向大目標。
2、恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，使學習不斷進步。
3、對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習，達到規定的學習目標。
4、提高計劃觀念和計劃能力，使自己成爲能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
B
每日七時段安排建議
早上6點-8點
一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面複習。
早上8點-9點
據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。
上午9點-11點
試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考覈的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點
飯後人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點
調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點-18點
試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做複雜計算和費勁作業。
晚飯後
應根據個人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。
C
備考建議
1、這段時間拿來複習，比預習更高效。即使後期學校佈置了新任務，依然要每天安排出時間用來複習。
2、整塊時間用於理綜和數學，零碎時間用於語文和英語。
第一步：、想清楚你的薄弱學科，重點突擊它,重編教材！
首先要把教材變爲一張知識點高度密集的思維導圖。每節大概五十字左右即可歸納，無一字不珠璣!這種方法適合生物、化學這類知識點繁雜的學科。
第二步：分科備戰。幾天內只複習一個學科，完成後再換下一學科！
【生物】：把艾賓浩斯記憶曲線用在複習中，比如週一根據重編教材找出的易忘點，背到滾瓜爛熟。週二鞏固，週四鞏固，週六鞏固，到高考都不會忘記。
做題整理出的所有易錯點均用幾個字歸納出來，組成便籤式碎片知識點複習本。每天走路，上廁所，吃飯時間用來背便籤上的碎片知識。整理到四百個碎片知識點的時候，你的生物已經可以穩定90了。
壓軸大法：向他人講授的記憶是普通聽課的18倍。每天晚上睡前給家長詳細講一遍當天學到的所有知識。你們雙方都會爲每天的收穫欣喜不已。
【化學】：與生物一樣刷題背碎片知識，着重專項訓練。比如實驗和化工流程題，刷遍五年內全部省份高考卷的此類題目，會發現考法大同小異，上百道真題練會以後，從此實驗類題全部滿分！
【物理】：解題思路總結，用煉——連——練的流程提高刷題效率！
煉，用物理常考的生活場景提煉物理模型。
連，聯想模型下所有知識點。比如滑塊撞上彈簧，或在光滑圓弧上或在粗糙地面各涉及到的公式，滑塊撞上繫繩的小球又涉及到的公式。
這樣思考知識點的聯繫，對每個題型的考法套路都會了如指掌。
練，規範物理解題步驟訓練及海量真題專項練習。思考錯題原因，在提煉的物理模型中，是知識點回憶的不完全導致出錯，還是不知道如何將這些知識點聯結起來導致。如果是後者，把錯題收藏下來，不斷強化自己忽略掉的兩個知識點聯繫過程，再由老師幫忙找同類題訓練。
D
各科該如何複習呢？
寒假延期複習時間理應根據每個人自身的情況來進行安排，即選擇自己薄弱的科目進行重點複習，可以在優勢科目上適當削減複習時間。那麼，各科該如何複習呢？
語文：可用零散時間做複習
語文一輪複習基本上是全方位備考，老師帶領大家已經複習了所有的知識點。那麼寒假期間，有必要先用兩天的時間回顧、消化一輪的知識。要按照複習順序參照筆記回顧知識，也可以按照高考試題考查的順序查找問題，看看是否存在知識盲點，哪些知識是已經熟練掌握的，哪些是模棱兩可的。
對於複習時間，學習語文適合利用零碎時間，每天40分鐘左右，也可以分兩次進行。知識點的複習、答題技巧的掌握適合藉助練習的形式，不要死記硬背。一旦發現知識盲點，或自學，或請教他人，儘快解決，不要拖，因爲寒假開學後的二輪複習重在構建知識的框架。
文言文方面，常見的虛詞必須要熟練掌握。至於作文，在素材積累的同時，找一篇自己喜歡的範文進行改寫，學習優秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。
數學：學會圍繞核心內容把握主線
對於數學的複習，學生要做到圍繞核心內容，洞悉其數學本質。雖然學生對高中數學知識已經經歷了全面的認知階段，但對基礎知識的理解和核心內容的複習仍是重中之重。
建議學生在寒假期間認真地梳理和整合高中不同模塊的教學內容，從整體上把握高中數學的主線，加強知識間的縱橫聯繫。
比如，函數作爲高中數學課程的一條主線，其思想貫穿整個高中數學內容。所以，學生對函數的知識也要整體考慮，分步實施。明確自己對函數理解應達到的程度，在與函數有關內容的學習中，通過不斷地運用函數，不斷體會函數的思想，切實提高獨立解答綜合性數學題的能力。
外語：每天覆習一點點，注重累積
語言和其他學科不同，是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學習3-4個小時遠不如每天學習半小時的效果好。因此，大家要把外語的複習納入到每天的計劃中去。如果你給外語一個小時的話，你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元，然後安排不同的任務。詞彙、語法、聽說、讀寫交替進行。外語要想學好必須掌握兩個功夫，那就是背誦和練習，而這往往需要投入大量的時間，並且不斷反覆的進行。
每天都要保證做2-3篇閱讀，培養語感。對於語法題，可以採取複習數學的方法，專攻自己不擅長、或者說還是模棱兩可的部分。背單詞的同時不要忽略對詞組的記憶，一些介詞的使用不僅在閱讀和完形中會考到，對於寫作文也有較大的幫助。聽力方面可以選擇一些短文，在提高聽力的同時還能輔助記單詞。
政治、歷史、地理：提高學習能力，不要漏掉任何細小知識點
政治、歷史、地理三門科目的複習要做360度零死角，因爲遺漏任何一個知識點，在考試中都會是一個重大的損失。方法是記要點。高考是按點得分的，一道大題的標準答案通常只有幾個要點，答出要點就有分，答不出，就算寫再多也沒分。而要點通常都是很簡潔、幹練的，課本上的一大段內容可能只需要一個詞或一句話就能概括。
掌握要點之後，還要學會詮釋，用自己掌握的學科語言去展開。有的同學是不知道怎麼組織語言，怎麼展開來寫，就把死記硬背的課本內容套進去，其實可能是他對課本內容還不夠熟悉。這時候不妨多看看書。
從學習的內容上來說，可以安排一些宏觀性的、系統性的複習和一定量的綜合訓練習題。就歷史科目的學習安排而言，可以對高考內容的幾本教材依據其課本目錄進行知識點的系統整合性複習，將平時複習的章節知識點按照目錄逐一回顧，在頭腦中形成一種比較系統的知識框架結構，這樣不僅有利於對章節知識點進行有效強化，而且還能有利於形成歷史主幹知識和宏觀知識，有效備戰。當然，同時配以一定量的綜合訓練習題，既能鞏固知識點的複習，又能檢驗複習的成果，收效會更好。
物理、化學、生物、技術：重視基礎知識
物理、化學、生物科目的寒假複習重視基礎知識。如對物理、化學的一些公式、定理的理解；正確把握課本上的圖像、表格所表示的意思。
技術科目複習注重回顧基本知識和要點，查找自己的易錯點和難點，有針對性地重點複習。加強的重點知識的複習和鞏固，特別是各類傳動結構認識，可從網絡上獲取相關資料。
學生應多做一些鞏固知識的練習，也包括心理素質的。單純的題海戰術是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題。基礎好的同學還應該做一些綜合題和應用題。在做題中要善於總結歸納題型及解題思路。如化學知識之間是有內在規律的，掌握規律就能駕馭知識，記憶知識。
以上是對各科寒假複習的規劃建議，童鞋們可以根據自身的情況來制定適合自己的複習方法。除了文化課的複習，體育考生、藝術裏面的校考生也要抓緊專業技能的訓練。
新型冠狀病毒感染疫情牽動人心。爲阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發通知，要求2020年春季學期延期開學，學生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動。各培訓機構也按要求取消各類線下課程。延期開學後，孩子的學習怎麼辦？
衆志成城，聯防聯控，戰勝疫情
根據省市工作部署，確保打贏疫情防控阻擊戰，太原市決定延遲全市大中小學幼兒園開學時間。爲有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，實現學生停課不停學，離校不離師，1月29日，太原市教育局發出通知，將面向全市中小學生開展在線教學。
開展網絡直播教學
在疫情防控期間，爲落實省市“七個一律”的要求，全市中小學校全面啓動“在家上課”行動計劃，利用互聯網實現原班級、教師、學生不變，教師和學生“在家上課”，小學可以選擇採取統一備課、年級授課的方式，給孩子們提供健康安心的學習環境。
1月29日下午，市教育局已經組織我市部分中小學教師登錄在線教學平臺，由平臺技術團隊進行了專場培訓及在線答疑。全市在線教學直播課堂培訓會後，各縣（市、區）教育局和學校將進行二級培訓，確保每位教師熟練掌握在線教學平臺教學技術。
從2月1日開始，組織高三等畢業年級開展在線教學。2月10日開始，組織其他年級開展在線教學。週一至週五上午8：00--12:00、下午2:30--4:00登錄軟件班級羣進行在線教學；下午4:00--5:30進行在線答疑、個性化輔導。
播出《太原名師空中課堂》
太原市教研科研中心組織名師錄製優質課程，通過太原教育電視臺和廣電雲面向全市中小學生開展教學講座輔導。從2、月1日開始，在太原教育電視臺開播，推出《太原名師空中課堂》高三複習專題講座。每天各播出三個學科，每科時長45分鐘，上下午各播出一次。課程次日將在太原有線導視頻道重播二次，還可通過《太原教育報道》官方微信公衆號進行同步直播和點播觀看。屆時請各高中學校通知教師和學生及時收看。
密切家校合作
注意護眼健康
各中小學校要指導家長提前爲孩子做好觀看網絡直播的接收終端（手機、平板電腦、臺式計算機、投屏電視）和網絡準備工作，營造良好學習環境，確保學生能準時開展網絡學習。學生家長應積極配合教育行政部門和學校，按照作息時間表做好延遲入學期間在家學習和生活的管理和輔導，督促學生按時參加在線學習。家長要及時與班主任和專任教師溝通對接，主動向學校反映學生在家的學習、生活和健康狀況，形成家校協同育人合力，給予學生更多的關心和愛護。要特別重視做好學生的思想教育和心理健康指導，養成良好衛生習慣，維護學生的身心健康。
網絡教學勢必會增加學生使用電子產品和蝸居室內的時間，爲了最大程度地保護學生視力和身體健康，授課期間儘量減少觀看屏幕的時間，減少“觀課”採取“聽課”，儘量壓縮眼睛直視屏幕時間，每節課後要做眼保健操、並望向窗外遠方。、網絡體育課要組織學生進行適合在家進行的'體育鍛煉，並佈置體育作業。
停課不是用來休息是用來反超的2
01
堅持不懈
——在學習上，沒有什麼事情是可以一蹴而就的，真正的成功都是積累的結果。
超常發揮是可望而不可求的，我們不能把我們的未來寄託在那渺茫的希望上，因爲高中三年我們是在拿自己的青春下賭注，我們不敢輸，也輸不起。
不要說什麼“只要有1%的希望，就要盡100%的努力”，即使是0%的希望，也要盡120%的努力。
不堅持到最後，你永遠不知道自己會不會成功。只要高考交卷鈴聲還沒有響起，任何一個人都有創造奇蹟的機會。你只要拼盡了全力，即使最後失敗了，也不會留下遺憾，而不會後悔。因爲即使重來，你還能怎麼樣呢？
現實一點說，竭盡全力的人很多，但並不是每個人都可以跨入清華和北大的大門。每個人都有不同的經歷與成長軌跡，是難以比較的，再加上太多的運氣與偶然，結果是否如人意往往難以預料，我們要做的就是做最好的自己。
不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，就要義無反顧，風雨兼程。我們相信一切付出都會有回報，“不是不報，時候未到”。
現在有些同學，一點也不願多付出，每一份付出，他都期待等量的回報；還有一些人，淹死在沒有回報的痛苦的漩渦中。其實完全沒有必要，我們需要的是一種破釜沉舟的勇氣與決心。
別說爲5%的收穫付出90%，即使是0%，你敢不敢說，我心甘情願，無怨無悔；你敢不敢繼續拼，繼續賭。如果你有這樣的氣魄，那就沒有什麼能夠阻擋你前進的步伐。
02
不忘初心
——不管發生什麼意外，不忘初心，始終如一。
可能有很多事情會干擾你，但你自己要堅定，不鬆懈。
比如，每次從外地比賽或培訓回來，如果是在上學期間，我們從來不會先回家，而是下了車，就直接去了教室；每個大年三十，我們吃完了餃子就看書；大年初一當鞭炮聲響起的時候，我們還在做題；
除了要輸液，我們沒請過一天的病假，即使是輸液，我們也會在輸完液之後立即趕到學校，哪怕還有最後一節課；有時在外出培訓的路上，我們也依然在看書。
在清華，大多數人都有類似的經歷，現在想來，這一切貌似很瘋狂，難以堅持，但有些路，走過了就不覺得有多麼曲折；有些苦，嚥下了就不覺得有什麼滋味。一些在外人看來不可思議的事，在當事人看來，也不過就是平平。這樣的生活，開始是約束，後來是習慣，最後是麻木。
因爲有信念的支持，你只會向着你的目標不顧一切地奔跑，不知疲憊。不是隻有學霸才具有這樣的能力，任何人都有，只要進入了那個狀態，你就會理解他們的世界。三年，說說很長，過過卻很短。人的潛力總是無窮的，你不去激發，就永遠不可能超越。
03
拼搏無悔
——永遠不要說你已經盡力了。
軍訓的時候，有時早餐只有5分鐘，時間最緊的一次，我們只有20分鐘的時間，這20分鐘，要從操場跑回宿舍，騎車大約5分鐘的路程，吃完晚飯，換好衣服並集合完畢。我們沒有時間抱怨，只能立刻投入行動，結果我們都做到了。
有人說，清華學生身上有一種讓人十分敬畏的精神力量，他們可以爲了自己的目標放棄任何誘惑。那裏人人騎的都是飛車，走路都像小跑。
在路上少有步行的人，大家都行色匆匆。上課時間幾乎沒有學生在外面走動。考試前幾周，兩個圖書館，六個教學樓，幾乎每個教室都有人自習。
清華校園很美，是全球十大最美校園之一，是亞洲唯一一所入選的學校，可惜那裏的學生沒時間欣賞。
可能你會認爲他們很傻，你可能覺得自己只需上一所普通的大學，過一種平淡的生活。但幾年後，你一定會後悔，不是因爲你過得不夠好，而是因爲你想起，你從來沒有過那樣的青春，沒有過那樣的激情與拼搏。
沒有被汗水洗禮過的青春是不圓滿的，沒有燃燒過激情的人生是飽含缺憾的。
高考在人的一生中越來越不佔有決定性地位，你收穫的不僅是高考成績，更是那一段哭過、笑過、失望過、欣慰過的歲月。我們的高中可以不成功，但一定要精彩。
04
相互促進
——現在回想初中、高中的六年，如果沒有對方，很可能就沒有我們的今天。
相互踩着對方的肩膀，我們才爬到了今天的高度。
作爲雙胞胎，看到對方奮筆疾書，你怎麼能放鬆得心安理得？除了拿起課本，你沒有選擇。在我們的心中，對方始終比自己水平高。不是我們想爭個高下，是從小，就有人要把我們比個高下。
每次考試後，成績偏低的那個人都會更加努力地學習，想盡一切辦法擠出更多的學習時間，這給另一個人帶來深深的危機感。於是我們的學習時間越來越長，效率越來越高。記得初二的週末，我們一天只能學五六個小時，後來逐漸增加到七八個小時。
初二的暑假就學到了十個小時。上了高中，乾脆取消了休息的時間，一天學到了13個小時。我們的注意力逐漸轉移到成績上，高分對我們有極大的吸引力，與分相比，電視、電腦、手機、iPad對我們全都沒有誘惑力。
日復一日，我們進入了麻木的狀態，覺得這樣緊張的生活是再正常不過的事情，身處其中，也不覺得無聊或乏味。與別的孩子不同，我們時刻都瞭解自己的對手在幹什麼，與對手的差距時刻逼迫我們保持緊張。這根弦，一繃就是六年。
六年裏，憑着一股不服輸的勁，我們成就了自己，也成就了對方。這是真正的雙贏。
05
不一樣的假期
——假期不是用來休息的，是用來反超的。
學如逆水行舟，不進則退，很多人贏在了假期，也有很多人輸在了假期。
下面是我們一個假期的生活：早晨起牀後，吃過早飯就開始了一天的學習。除了吃飯、上廁所以及飯後簡短的休息，我們從早到晚都不會離開我們的學習桌。
從數學到物理，從化學到生物，開學前，看着四本帶有三種顏色標記的《教材全解》以及反覆琢磨過的課本，我們感到的是假期過得充實的踏實與驕傲。
當然，假期中不僅是做題，也有我們自己安排的單元測試，每一個測試成績不過85的單元都需要重新來過。
全解上沒有測試題了，我們就跑到書店“蹭書”，只做不買，直至過了85，我們纔會進行下面的單元。
這一切努力都不會白費，開學以後，我們沒有接受新知識的迷茫與痛苦，一切都已那麼自然。這看似很恐怖，但對大部分清華學子，卻是那麼真實。
看看那些連作業都沒完成或最後抄完的同學，你就明白一個假期會造成多麼大的差距。很多時候一個人的領先不是因爲他比別人多長了個腦子，而是因爲他與別人早已不在一條起跑線上。
06
時間和效率
——提高成績無非就是靠時間和效率。
下面向你們展示一下我們高中在校的一天。
到校後，立刻進入緊張狀態，從書包裏拿出書來，就開始了一天的學習。一個上午，除了上廁所和跑操，我們基本不會離開自己的凳子，也不會和其他同學有過多的交談。下午和晚上也一樣。
對我們而言，一天只有四節課，上午、下午、晚自習和回家後的自習。你可能看不起那些零碎的時間，但下面的數字可能會讓你大吃一驚，讓我們來算一下。
9個課間90分鐘，中午飯後午睡前大約30分鐘，上放學等車以及在車上的時間大約40分鐘，下午2:10之前大約15分鐘，晚飯後大約35分鐘，共3.5小時，比一個晚自習的時間還長！
還有，平時走路快一點，邊走邊思考下一步的學習計劃或不懂的題，吃飯、睡前不磨蹭等，都可以節省出不少的時間。那些晚上熬到一兩點，自以爲自己很努力的同學，請問問自己，白天這些時間是否充分利用了？
你是否在跑操後只顧盡情的休息而忘了學習？是否在期末考完後只期待着放假而丟開了課本？如果這些時間你不能好好地把握，那你晚上熬到再晚又有什麼作用呢？
也有一些同學可能覺得自己也沒有浪費時間，一天到晚一直坐在那裏，但成績依然不理想。
那是因爲你沒有時刻保持緊張。既然坐在那裏，就要向你坐在那裏的每一分鐘要效率，比如課間，同樣是10分鐘，有人做了5道題，有人可能只做了2道題，假想一下，如果把它放到自習課上，你能做多少，如果把它放到考場上，你又能做多少。
很多人坐在那裏真的只是坐在那裏，這樣即使你在那坐一天，又有什麼意義呢？
07
基礎不牢，地動山搖
——很多同學相信“題海戰術”，覺得題做的越多越好。
不錯，我們承認“題海戰術”有一定的作用，但並不是對每一個人都管用。
有人基礎知識都還沒記住，基礎題還沒吃透，就忙着去刷題，追求弄懂一些很難的題以炫耀自己的水平與智商，殊不知，一個不牢的基礎，會讓你在關鍵時刻功虧一簣，全盤皆輸。
即使有些同學，在最後的模考中，憑藉題海戰術佔有了一席之地，也多半會在高考的時候被打回原形。不要指望高考所有的題型你都刷過，總還會有你沒遇到過的問題。基礎知識才是以不變應萬變的法寶。做題練的是能力而不是記憶。機械地背題是沒有任何作用的。
不要因爲題太簡單就放過，特別是對於學奧賽的同學，不要覺得課餘時間少就捨不得拿出時間做簡單題。
像你們這樣的學生，更需要一個紮實的基礎，不要對一輪複習抱太大希望，你可能根本沒有一輪複習的機會，要爭取一遍成功，不要給自己留後患。
也有很多同學不願意做改錯這樣枯燥、毫無挑戰性的工作。他們覺得他們會了就萬事大吉了。其實會做根本不管用，分數纔是硬道理。
再一個拉開我們差距的就是課堂。
在這種事上，不要過於自信。不要覺得自己一聽就懂，一看就會。不要看不起老師強調的那些貌似愚蠢的錯誤。相信自己不會犯錯的人其實恰恰是犯錯的人。你我都是智商再普通不過的人，不可能輕易避開大家常犯的錯誤。
相信你的老師，不要整天牛氣沖天，自命不凡，看不起老師，看不起同學，只認爲老子天下第一。這樣的人可能學得不差，但永遠不會是最後的贏家。
所以說149與150是有本質區別的，如果你總是有那樣的心態，那你永遠無法跨越149的坎。
不要以爲那樣就是自信，自信並不是相信自己已經學得足夠好，而是相信自己可以學得更好。
08
獨立思考
——清華大學飯桌上有這樣的話：“只要方法正確，總會有突破瓶頸，柳暗花明的那一天。”
那爲什麼有些同學看起來付出了很多，卻成績平平？是不夠聰明嗎？是缺少天賦嗎？
不，那都是藉口。部分人之所以這樣，很大程度上是因爲他們沒有意識到思考和回顧的重要性。他們要麼一天到晚忙着做題，要麼一天到晚忙着問題，花了大量的時間和精力，做了大量的表面功夫，自己確實很累，但沒有絲毫效果。
因爲他們永遠在接受別人的思想，沒有內化爲自己的東西。這樣的人只是“紙老虎”，題目一旦發生變化，就現出了原形。
隨着年級的升高，題目的增多，他們會不堪重負，越學越吃力，最終往往會歸結於自己太笨了而放棄。
