音樂是培養孩子創造力的最佳手段，孩子的心理健康問題越來越被社會所重視，每一個問題的出現都在說明孩子成長的不足，寶寶生下來就像一張白紙，教育孩子是一份值得投資的事業。看完音樂是培養孩子創造力的最佳手段，學着啓蒙家裏的小天使吧！
音樂是培養孩子創造力的最佳手段1
孩子在牀上咿咿呀呀地唱歌，奇怪的是他一會兒仰面躺着，一會兒俯身趴着，循環往復。
母親很不解地問：“孩子，你怎麼啦？”
孩子回答：“媽媽，我在放唱片呢！”
甚至連小動物也會欣賞音樂，會因旋律起伏——明快或沉鬱而引起情緒上的波動。孩子最初的音樂啓蒙與小動物凝神靜聽時的情境有着某種天然的一致性，對聲音、節奏和旋律同樣着迷。
當母親柔聲傾訴那些愛的話語，哼唱一首動聽的兒歌，或者播放一支優美的搖籃曲，那些可愛的孩子就會露出幸福安靜的表情，彷彿從人間世界飄入夢中天國。
當孩子熟睡時，安靜房間裏的鐘表嗒嗒聲，窗外樹葉摩挲的沙沙聲，鳥兒的歌唱聲，昆蟲的嗚叫聲……即便是夢裏，孩子也同樣能夠感知自然的美妙。這便是音樂對孩子所特有的無形的滲透。
有人說：“凡是幼兒時期錯過的，很難在成年歲月中去彌補。”音樂於人的一生正是如此，它能使你在音樂聲中領悟到人的情感中的各種細微的變化。而這又是其他藝術手段難以比擬的`。繪畫是以線條色彩爲語言，文學是以詞語描述形象、情境做語言的傳達工具，而音樂則是以旋律、音符和節奏做其獨特的語言表現手段，並且往往更能進入人的情感世界。
音樂不僅能夠使孩子感受到美好，而且還能促使其神經系統的發育完善，調節血液循環和身體各器官的和諧，對記憶、理解、想象能力也都大有幫助。
孩子在幼兒時期接受音樂的薰陶，會影響到他成年以後的生活、情感、事業諸多方面，他們感到與大自然、社會更加貼近。儘管他不一定是音樂家、哲學家，他卻有着與衆不同的思想素質和內在氣質。
當然，你的孩子也許正是一個天才的音樂家，並且在他幼小時期，其音樂天賦即已被喚醒。他們將來會想到：
——這要感謝我的父母，是他們爲我打開了聲音世界的大門，併爲我創造了良好的環境。
——音樂以潛移默化的語言讓我懂得了生活和人生中很多重要的道理。
——在我混沌未開時，我明白音樂在向我訴說什麼。
——當然我也要感謝大自然，因爲她每時每刻都在演奏動聽的樂曲。
——沒有音樂，天知道我現在會做什麼。
一些國外專家的研究資料證實，一個人如果接受過早期音樂教育，他不一定就會成爲音樂家：而沒有接受過早期音樂薰陶，其周圍也沒有這種音樂環境，那就不可能成爲音樂家。
我們知道，莫扎特四歲時作曲，六歲就能開獨奏音樂會；門德爾鬆作曲時九歲；亨德爾作曲時十一歲……這些大音樂家的音樂天賦皆得益於幼年時期受到了音樂啓蒙。
大科學家愛因斯坦不僅在物理學上頗有建樹，而且其音樂造詣也極深；聞名世界的英國政治家、前首相丘吉爾，在政治、哲學、歷史、文學、繪畫、音樂上都出類拔萃；另一個英國前首相希思也是兼政治家、音樂家於一身酐偉大人物。在他們自己或別人爲他們寫的傳記中，都曾提到過音樂在他們生活中的位置，尤其是對他們幼年智力啓蒙所起的重要作用。研究者認爲，名樂是他們一生取得成功的重要因素。這使我們不由得聯想到蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的話：
音樂一想象一幻想一童話一創作，孩子就是按照這樣一條途徑發展了他的精神力量。
音樂旋律能喚起孩子頭腦中的一些鮮明的形象。
音樂是培養孩子創造力的無與倫比的手段。
音樂可使孩子的情感健康、美好。
音樂是培養孩子創造力的最佳手段2
藝術是培養孩子自信心的最好方法。
一般說來美妙的音樂和美麗的畫面能使人心情愉快，更容易使孩子產生興趣。每個人在做他感興趣的事的時候，一定不會累。兒童也是這樣。而且學藝術最容易見成效。例如彈鋼琴，只要堅持，就會明顯看到一天天的進步;當兒童聽到自己彈出來的美妙音符而連成的樂章時，一定會心曠神怡。學繪畫，只要堅持，也會一天天看到在自己的手中變化出的多彩世界。只要藝術課的老師善於掌握鼓勵教學的方法，孩子的興趣會越來越高，進步會越來越大，自信心也會越來越強。
促進孩子感官的發展
一般說來孩子隨着音樂有節奏地晃動身體，發展了孩子的節奏感、身體整體協調性;繪畫能力對於孩子視覺以及空間能力的發展具有重要作用;語言表達能力、聽覺能力也在孩子藝術能力的發展中得到了發展。藝術能力與感知覺能力的發展相鋪相成、相互促進。
可幫助開發孩子右腦
爸爸媽媽應該知道，孩子的右腦潛能會在成長的過程中逐漸喪失，而0~6歲正是開發孩子右腦的黃金時期。如果我們及時地採用正確的教育方法及靈活多樣的藝術培養措施和遊戲活動來促進孩子右腦的發育，那您的孩子將會具有超強的記憶力、創造力和想象力。
藝術能力的發展與孩子個性發展相互作用
家長們都知道藝術表達的過程是孩子心境和情感的表達。也許他很高興，因爲顏料的塗抹可以帶給他快樂;也許他很不高興，可以藉助對樂器的敲擊發泄他的不滿。
愉悅孩子的身心
藝術培訓教育活動是要帶給人們審美快樂，讓孩子享受到快樂纔有存在的價值。孩子塗畫了一張作品，當他興致勃勃地拿給爸爸媽媽看時，它帶給孩子的快樂是無法形容的。
