培養男孩子的陽剛之氣，孩子的性格和思想受家庭的影響很大，比較小的寶寶就暫時不用擔心這個問題，同時，很多家長認爲孩子的能力越出衆越好，家長們應當儘量參與孩子的生活，與孩子共成長。看完培養男孩子的陽剛之氣，學着啓蒙家裏的小天使吧！
男孩子的陽剛之氣1
性認同是兒童對性角色的自我體驗，而性角色則是性別的公開表現。3歲以前的幼兒已經開始對自己的性別進行認同了，但是在行爲方面尚沒有明顯的男女區別。5歲是幼兒以自己性別角色適應社會的起始年齡。目前，幼兒園和小學教師多爲女性。所以，家庭在培養男孩的陽剛之氣上有着不可替代的作用。
1、帶孩子到戶外去遊戲、去玩耍
父母親不管工作有多忙，都要儘可能地多和孩子接觸、玩耍，進行體能活動，尤其是父親。父親以;大朋友;的身份帶孩子到室外去、到大自然中去，和孩子踢皮球、打籃球、打雪仗、爬山遠足、玩捉迷藏、摔跤等遊戲和活動，在活動中，兒童體會了冒險帶來的刺激、成功帶來的`喜悅，而且躲閃能力、奔跑能力等體能也得到鍛鍊。在遊戲中，孩子身心愉悅，這是孩子成長中最積極的因素；在活動中，父子可能會遇到需要解決的各種問題，有時，需要做出快速決定，在解決問題的過程中，孩子的思維能力、判斷能力、解決問題的能力得到訓練，獨立感和自信心也得到增強。
2、不要過多地限制孩子的活動
愛玩好動是孩子的天性，尤其是男孩。兒童在玩耍、遊戲和好動的實踐中，認識世界，認識自己，瞭解社會和環境，增長自己的知識和才幹。
家長在教育子女時，對其嚴格要求，給孩子立規矩，主要是對其生活的各個環節的所爲提出具體要求，而不是一味地限制孩子的活動。在日常生活中，不少父母過多地干涉孩子的活動，孩子剛一出門，連忙說：;別跑，摔着;、;別跳，磕着;；看見孩子蹲在地上玩，又說：;別玩土，髒;、一會兒又說;別爬高，摔下來;孩子在那兒玩，家長總是說這不能摸，那不能碰，不許這樣，不要那樣，弄得孩子無所適從，唯唯諾諾，事事都要看家長的臉色行事。過多限制孩子的活動，也就限制了孩子的獨立性和自主性，不利於孩子的個性發展；剝奪孩子動手的機會，不利於孩子的智力發展；限制孩子的遊戲與運動，會使孩子失去很多歡樂，這些對孩子的身心發展均會產生不利的影響。玩耍在兒童，尤其是低年齡兒童的生活中佔有很重要的地位，孩子正是在玩耍中增長各種生活能力的。
總之，家長不要過多地限制孩子的活動。當然，爲防止意外傷害，也要注意禁止孩子從事危險的活動。
男孩子的陽剛之氣2
1、父親角色不缺席
男人和女人在生理機構，思維角度，興趣愛好很多地方都是不一樣的。就拿最簡單的寶寶玩具來說，大部分男孩，寶寶時就傾向於玩汽車，槍之類的玩具。大部分女孩生來就喜歡公主範。
父親在孩子成長中給予的影響，是母親給不了的。在孩子的成長過程中，父親角色不缺席，多給予孩子些有質量的陪伴，有利於孩子自信心安全感的建立，更是男孩子陽剛之氣的源泉。
2、維護父親的形象，女人適時學會示弱
好多家庭中表現爲，媽媽比較強勢。介於各種原因，媽媽對父親的批評抱怨比較多。但是在孩子面前還需要恰當維護父親的形象。
每個人都有同比心裏，孩子也一樣。當媽媽評判父親失敗的男人形象時，兒子會想到自己。父親的形象，是兒子對男人形象，最重要的參考對象。一個在孩子心中失去男人形象的父親，帶給兒子對男人的看法是消極的。
再強勢的女人，也要學會適時的示弱。父親的形象在男孩心中越偉大，男孩纔會對未來越自信。當然，更需要男人自身的做爲，爲兒子的成長提供膜拜的榜樣。
3、捨不得放手的溺愛
捨不得放手的溺愛，就像一把鋒利的剪刀，自己還沒覺得怎麼用力，就悄悄的剪掉了孩子飛翔的羽毛。對待男孩子，更應該學會撒手教育。從小讓他們懂得承擔責任，吃得苦，受得委屈，才能練就堅實的臂膀和厚實的胸膛。
4、父母的鼓勵
再期待男孩子陽剛之氣的樣子，對待男孩也要以鼓勵爲主。“剝奪男孩哭泣的權利，男子漢這點小事都不行”。這樣傷男孩子自尊的話，還是不說的好。
鼓勵才能養育出一個內心真正強大的男子漢形象。而不是虛有死要面子，表面的男人形象。
5、穿衣打扮
男人就應該有個男人的樣子，父母不偏於自己的喜歡，把男孩當“妮”養。穿衣打扮更應還原成男孩本該擁有的形象。
6、給孩子樹立個心中偉岸的形象
一個心中沒有信仰的人，生活是散亂的。一個心中沒有“崇拜的男人形象”的男孩，成長是欠缺的。給孩子在生活中定位個切合實際的崇拜偶像。（這個人是偉大的父親，會更好）男孩自己從崇拜形象中學到的，要遠比父母教到的要多的多，也更能入心。
