選好初期讀本爲寶寶培養閱讀習慣，這時候就需要家長耐心引導，孩子的壓力可能來源於父母的高要求，孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可，所有家長們一定要把握好時機。看完選好初期讀本爲寶寶培養閱讀習慣，學着啓蒙家裏的小天使吧！
選好初期讀本爲寶寶培養閱讀習慣1
一歲到一歲半的寶寶，會開始懂得簡單的情節。這個時候的寶寶家長在選擇讀本的時候，以文字簡單並不斷重複的小故事爲主，如《拔蘿蔔》《小蝌蚪找媽媽》這類書，故事情節簡單、畫面色彩豐富、句式相同、用詞不斷重複。這個階段寶寶處於語言敏感期，媽媽不斷重複不但有助於加強寶寶理解，而且還可以讓寶寶模仿發音說話。寶寶不僅能在閱讀中與媽媽提升閱讀興趣還可以促進語言學習。
一歲半到兩歲的這個階段。這個階段的寶寶對故事的理解能力已經可以讓人驚歎，應當大畫面少文字培養寶寶觀察力他（她）會理解相對複雜的故事，對畫面有自己的理解。針對這個階段，推薦家長們可選擇一些以圖爲主文字較少、相對複雜的故事讀本，媽媽用自己的語言給寶寶講故事，引導寶寶觀察畫面，培養寶寶的觀察能力，到了後期甚至可以鼓勵寶寶自己講故事，發展寶寶的語言能力。
兩歲到三歲的這個階段。應當以培養寶寶的主動閱讀習慣爲主要任務。這個時候他開始有自己的情感和判斷，並且詞彙量在增長。家長可以給他選擇各種類型的書，可以是科學常識類也可以是童話故事。同時，這階段的寶寶也會選擇自己感興趣的書，增加寶寶自由翻書、自己閱讀的時間。一方面可以讓寶寶對已經講過的故事有一個重複學習的機會，另一個方面可以培養寶寶的自信和自主意識，讓他體驗到自己讀書的快樂和成就感，因此可以培養寶寶主動閱讀的習慣。
培養良好的閱讀習慣可以使寶寶終身受益，這個階段的主旨就是培養寶寶的習慣，而不是奢求學習。提高閱讀理解力，就可以避免入學後經常出現那種，孩子每個字都會念，卻不能理解其中意思的現象。良好的閱讀習慣，加上閱讀理解力。是我們在孩子幼兒時期的主要任務。
選好初期讀本爲寶寶培養閱讀習慣2
寶寶不識字，爲何熱愛閱讀？
兩歲半的康妮現在養成了每天睡覺前看書的好習慣。這不，才吃過晚飯她就嚷着要看書，媽媽將她抱到牀上，窗前放滿了她喜歡看的小畫冊。小康妮低着頭旁若無人地用小手翻着書，一副若有所思的樣子。
看到寶寶如此熱愛讀書，媽媽常常會感到既開心又不解：寶寶不識字，怎能閱讀呢？是不是還太早了？
其實，對於寶寶來說，只要是與閱讀活動有關的任何行爲，都可以算作閱讀，比如用拇指和食指一頁一頁地翻書；會看畫面，能從中發現事物的變化，將之串聯起來理解故事情節，讀懂圖書；會用口語講述畫面內容，聽成人念圖書文字等等。
閱讀是將要伴隨寶寶一生成長的活動，早期閱讀並不在於單純發展寶寶的閱讀能力，還要讓寶寶通過各種途徑，接受各種信息，形成看、聽、讀、寫一整套的養成性教育，爲今後的學習打下良好的基礎。閱讀開始越早，閱讀時思維過程越複雜，對智力發展就越有益。0～3歲是培養兒童閱讀興趣和學習習慣的關鍵階段，從這時起注意培養寶寶喜歡讀書的興趣，將幫助他們學會讀書。
每天半小時，寶寶閱讀步步高
0～3歲是寶寶語言和智力迅速發展的時期，媽媽給寶寶講故事就是很好的益智訓練。和寶寶一起閱讀時，大大的五顏六色的卡片，媽媽富有表情的講解、熱情洋溢的聲音和她對寶寶的注視、撫愛可以刺激寶寶的聽力、視覺、觸覺的發展。媽媽嘴裏的“喵！小花貓來了”、“寶寶笑了”全是生動的畫外音，書中一個個平板的故事也變得鮮活起來，從而讓寶寶在無限的想像空間中獲得巨大的樂趣。
Step1：寶寶出生～6個月每天爲寶寶朗讀。
這樣做的目的不是讓寶寶聽懂所讀的內容，而是讓寶寶熟悉父母的聲音，習慣看到書、撫摩書，產生對書的興趣，形成閱讀的自然習慣。
技巧：爲寶寶朗讀是一種藝術，平淡的聲音和表情不易保持嬰幼兒的注意力，朗讀時你要注意聲情並茂、抑揚頓挫，這樣才容易吸引寶寶的注意力，培養對讀書的.興趣。
Step2：6個月～1歲給寶寶讀簡單的圖畫書。
可以選擇一套色彩鮮豔，內容單一，沒有漢字、拼音等內容的圖片，教寶寶認識畫面中的物體和名稱。因爲嬰兒的認讀方式是整體認讀，複雜的圖片會造成寶寶認讀混亂，他會把圖中的所有內容與成人給的語音符號相聯繫，把圖片作爲一個整體進行認讀，因此嬰兒應該使用內容單一的卡片進行認讀學習。也可以給寶寶看相冊，拿容易翻的相冊教寶寶翻頁，教寶寶認照片中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。
技巧：在認圖過程中只教不考，不要給寶寶壓力，寶寶會很快快樂地認識多張圖片的。
Step3：1～2歲爲寶寶讀故事情節簡單的圖畫書。
在這個階段，發展寶寶的語言能力，擴大詞彙量，發展寶寶的情感如善良、注意他人的感受等都非常重要。寶寶在這個階段的詞彙量應從2～3個擴大到250個左右。每天和寶寶一起閱讀半小時，如果寶寶對書上的字、詞感興趣，你可以邊讀邊用手指沿字行移動，讓寶寶在口頭語言與文字所代表的意義之間建立起聯繫。
技巧：讓寶寶聯繫上下文來掌握字、詞要比單獨辨認更容易，而脫離上下文來檢驗寶寶是否認識這些字、詞是不可取的，因爲閱讀的目的在於“理解意義”。
Step4：2～3歲親子共讀長知識。
2～3歲是形成寶寶良好閱讀習慣、培養思維能力和良好情感的重要時期。這期間，寶寶的詞彙量應從250個增長到1000個左右。當寶寶不再滿足於簡單的故事時，你可以適當挑選一些內容較複雜的故事，引導寶寶接觸各方面的知識。
技巧：在爲寶寶朗讀的過程中，可不時停下，鼓勵寶寶猜猜下面的情節；或針對故事情節提問，讓寶寶回答；還可以利用畫面教寶寶識別顏色，學習計數，認識簡單的文字。例如，“小鴨子在幹什麼？”“熊寶寶在哪裏？”等，都會引起寶寶濃厚的興趣。
營造閱讀的小安樂窩
很多家庭在環境的佈置上不利於早期閱讀的開展，大多數父母還不能理解兒童閱讀活動的正確含義，缺乏科學認識，只有不到3%的家庭能夠有意識地爲寶寶準備書房、書櫥、書桌等等。
技巧：在寶寶看得到的範圍裏，擺好小畫書，最好有個可愛的小書架，讓寶寶感受到那些有着鮮豔色彩和圖片的、被媽媽叫做書的東西里面，有很好聽、很好玩的故事和遊戲，書是一種能打開合上、能學說話的玩具。從而培養寶寶對“書”的喜愛，激發寶寶的閱讀興趣。
確保培養寶寶閱讀能力的過程是快樂的、輕鬆的、遊戲化的，過早讓寶寶接觸一些和他的年齡段不適應、不感興趣的文字只會打擊他的閱讀興趣，如機械地背誦古詩，3歲時開始讀名著等，或是給寶寶讀一些悲慘的、恐怖的內容，都弊大於利。
