不要讓寶寶的行爲一成不變，每個寶寶都有自己獨特的行爲表現和個性特點，對於孩子的行爲，父母真是又愛又恨。而作爲父母的我們，需要去了解寶寶的這些行爲。下面跟着小編一起來看看不要讓寶寶的行爲一成不變。
不要讓寶寶的行爲一成不變1
專家分析：
其實，嬰幼兒“喜愛重複”的行爲，不是“固執”或“一成不變”，而是他們的特性。一般來說孩子“喜愛重複”有着自己的用意。總的說來，不外乎以下兩個原因：
1、在重複中不斷地以自己的速度吸收、學習。
有時候孩子的接受和理解能力比較差，他們想在重複中不斷地以自己地速度學習。較細心或替孩子做成長記錄的父母可以發現：嬰幼兒的重複行爲總會在持續一段時間後的某天，出現了學習上的躍進。也許他突然會抓住物體、會唱出哪首歌了，或者不知道什麼時候他會翻身了……
在親子共讀中，這種“突然”發生的學習躍進，也會在他不斷地要求成人重複閱讀的行爲後出現。可以說，在重複共讀的環境裏，大人所提供的，如蓋房子所使用的'框架，嬰幼兒可順着這框架，不斷地以自己的速度添砌不同的土和磚，並在發展成熟之際展現出來。所以，他們一定會在重複共讀中，以行動或語言來表示他已獲得或學會的某些東西。或許您在重複一段時間後，會驚喜地發現孩子已經會背一整段兒歌了。
2、爲引起父母的注意。
孩子爲了得到父母更多的愛而“喜歡重複”，這種原因，在很多家庭裏都會發生。一些孩子一天到晚拿着同一本書讓父母念給他聽，其實他們並不乎書中是什麼內容，他們想要表達的真正意圖是：“請你時刻注意我，愛我！”
嬰幼兒從重複行爲中獲得關注，爸媽也在孩子的這種重複要求中理解孩子的內在需要。因爲在一讀再讀的親子互動裏，充滿着愛和關注！
愛心小貼士：
如果你發現你的寶寶總是要求重複讀一本故事書，那麼在念完書的時候，你就一個趕緊轉移他的注意力。比方說慢慢地，一頁一頁地翻書中圖片給寶寶看，對於寶寶的問題簡短地答腔。這樣寶寶很快就會失掉興趣。不會再決定重複做一件事是有意思的。
不要讓寶寶的行爲一成不變2
兒童問題的治療方法
一、正強化法
方法解析：正強化法是行爲矯正中最基本的方法，又稱陽性強化法或積極強化法。簡單的說，當孩子某一行爲不出現(也既正常行爲出現)時，立即給予“獎賞”，以建立正常行爲。比如，矯正功能性遺尿。白天，當孩子出現尿意時，鼓勵他暫時不排尿，每次控制成功後，均給予獎賞。每日延長2-3分鐘，直至出現尿意後能控制45分鐘。一般需經三個月治療。
在矯正中，家長要用好獎賞品(也稱“強化物”)強化物一般分五類：①消費性強化物：如糖果、飲料等一次性消費物品。②活動性強化物：如看電視、過生日、郊遊等活動。③操作性強化物：如塗顏色、跳繩、遊戲等。④擁有性強化物：指在一段時間內孩子擁有享受的東西(如穿自己喜歡的衣服、有屬於自己的小紅旗、玩具等“私有財產”)。⑤社會性強化物：指孩子喜歡接受的語言刺激或身體刺激(如讚揚、點頭、微笑)。
操作要領：在進行正強化矯正時，家長要選擇孩子喜歡、需求的強化物。“獎賞”時要立即兌現，要說明出現了哪一種“行爲”後得到的獎勵。強化物的數量不宜多。當達到期望的行爲時，應逐步取消物質獎勵，以讚揚、微笑代替。
適用範圍：矯正兒童神經性厭食、偏食、遺尿、多動、沉默、孤獨、學習困難等問題行爲。
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二、懲罰法
方法解析：又稱厭惡療法。指孩子出現某一問題行爲後，立即使之受到厭惡刺激(又稱懲罰物)或失去正在享用的“私有財產”，將問題行爲與不愉快的或懲罰性的刺激結合起來，經多次重複後，問題行爲的發生率逐步降低，甚至消除。一般來說，懲罰法需要與其他行爲矯正法和教育配合，才能全面糾正兒童的問題行爲。
懲罰法有三種類型：
①體罰：當孩子出現問題行爲時，即刻給予一個“厭惡刺激”(包括能激起痛感或其他感官不舒適的刺激，如令人厭惡的聲音、難聞的化學品氣味等)或懲罰物以達到阻止或消除這種問題行爲的發生。
②譴責：當孩子出現問題行爲時，及時給予嚴厲的否定性或警告性語句(包括瞪眼睛、用力把他抓住等動作)，以阻止該問題行爲的出現。
③暫停：當孩子出現問題行爲時，及時暫停他玩耍或沒收玩具等“私有財產”，以阻止問題行爲的再現。
操作要領：懲罰必須及時，即在問題行爲出現後，立即懲罰。兩者間隔時間越短，效果越好。家長必須以冷靜的態度來使用懲罰物，避免因情緒激動而加重懲罰的強度，造成不必要的危害，必須強調，懲罰法有一定的副作用，強烈的懲罰會引起孩子不良的情緒反應，有損心理的正常發育。孩子會模仿成人的懲罰行爲來對待別的兒童。懲罰只能糾正舊的問題行爲，並不能建立新行爲，在應用中家長必須有意識地幫助孩子建立新的正常行爲。因此，懲罰法應在其他方法無效、不得已時才採用。
適用範圍：矯正咬指甲、吮手指、遺尿、拔毛癖、攻擊性行爲、強迫症等問題行爲。
