媽媽支招讓您的孩子更合羣，孩子的成長是至關重要的，比較小的寶寶就暫時不用擔心這個問題，幼兒時期所受的教育可能會影響未來，家長們應當儘量參與孩子的生活，與孩子共成長。下面跟大家分享媽媽支招讓您的孩子更合羣。
媽媽支招讓您的孩子更合羣1
宇宇媽：邀請小朋友到家裏玩
我是這樣改變宇宇的。在看到宇宇有不合羣的傾向後，我就開始想辦法了。生硬地要小朋友們和宇宇玩不太可能，這還需要有一個過程。正巧宇宇的生日快到了，我就同宇宇商量，咱們請幾個小朋友來家裏好嗎?沒想到宇宇高興地答應了。在一個週日的午後，我準備了一個小型的生日聚會，邀請了幾個小朋友來家裏，小朋友們都帶來了準備的小禮物，宇宇顯然很興奮，第一次主動給小朋友們拿東西吃，有了小主人的感覺。我還讓小朋友們一塊唱生日歌，帶着他們做丟手絹的遊戲。宇宇因爲在自己的家中，就有一種主動性，玩得特別高興。以後，隔一段時間，我會把小朋友們邀請到家中，創造機會讓宇宇和小朋友一塊兒玩，宇宇慢慢地就有了玩伴。
點評：不合羣的孩子通常適應能力差，父母千萬不要強求，而要循序漸進，找到合適的契機，家裏是孩子最熟悉和放鬆的地方，可以從邀請小朋友到家裏來做客爲起點，交往的效果會不錯。
朋朋媽：從一個玩伴開始
我兒子剛上幼兒園的時候也不是很合羣，總是獨來獨往，我問他有沒有好朋友，他一個名字也說不出來，我很着急，沒朋友的小孩肯定不喜歡幼兒園。果然，兒子總是撅着小嘴不肯去幼兒園。我乾着急。兒子還小，不懂交往能力對他的成長是非常重要的。於是我就多了一個心眼兒。每天我去幼兒園接兒子時，孩子們一般都要玩一下再離開，我仔細觀察了一下，開始主動和兒子班上小朋友的家長搭腔，也主動和小朋友搭腔，逗他們玩，縮短兒子的心理距離。一週後，我通過暗中觀察，選擇了一個各方面都不錯，很大方、講道理的小朋友。於是我同那位家長商量好，每天讓他和兒子同路，在路上我讓他們手拉手，跟他們談幼兒園的事，小孩是喜歡小孩的，很快，兒子就嘰嘰喳喳和他的小夥伴談開了，這樣一段時間後，兒子和那位小朋友就成了好玩伴。慢慢的，在那位小朋友的帶動下，兒子的小夥伴從一個發展爲兩個三個，最後融入了集體中，每天都說幼兒園好，我開心極了。
點評：孩子帶動孩子效果會不錯，聰明的家長不妨讓孩子從一個玩伴開始鍛鍊交往能力，讓他懂得去享受交朋友的樂趣，慢慢地，孩子就會自然融入了。
小羅媽：多帶孩子參加朋友聚會
封閉的環境通常會造就孩子不合羣的性格，多帶孩子出去走一走是有好處的。每週我和先生商量好帶兒子去朋友家串門，朋友的小孩也和兒子差不多大，兒子要面對陌生的環境和陌生的人，是一種很好地鍛鍊。我們有意識地在聊天說話時，讓小孩在一起玩，讓他們多打交道，有時乾脆兩家人相約去郊遊，在自然界中，孩子都很興奮，捉小蟲、玩泥巴，很容易調動極積性。有一段時間，我還特地帶着孩子去參加一些飯局，讓他見識一些場面，面對衆多的陌生人，兒子不再膽怯，慢慢就變得開朗了。
點評：不要總是嫌帶孩子參加活動很麻煩，其實，父母的合羣會很好地帶動孩子。
天天媽：帶孩子玩一些羣體遊戲
天天3歲時也不大合羣，於是我每天帶她散步時，會和她玩老鷹捉小雞的遊戲，而小雞當然要小朋友參與了，於是我又讓天天去邀請小朋友，女兒沉入到遊戲中，不知不覺就融入了小朋友中。有時候，我還會讓幾個小朋友表演節目，評比第一名，我當觀衆，一個接一個地看，小朋友們都很有表演慾，全情投入，天天也有了表演的機會，主動參與進來了。有時候，我會講故事的開頭，故意讓小朋友們接着講，看誰能講出來，小朋友們都爭着講，氣氛可熱烈了，一來二去，小朋友們都喜歡圍在我的周圍，天天自然就不缺玩伴了。
點評：媽媽可以加強自身的凝聚力，小孩的合羣也就是自然而然的事了，不妨做個有心的媽媽。
媽媽支招讓您的孩子更合羣2
１、家長應該做孩子交友的`榜樣。
家長要用自己對鄰居和周圍同志的真誠感情影響孩子，還要常常帶着自己的孩子到鄰居和朋友家去作客，使孩子體會到和別人交往是件愉快的事。
２、家長應該創造條件促使孩子與同伴交往。
開始時，家長要主動地邀請小朋友到自己家裏來作客，並帶着孩子熱情地招待小夥伴，鼓勵孩子把糖果、玩具拿出來和夥伴分享。家長應逐漸要求孩子自己找夥伴玩耍，還要教育孩子在與同伴接觸中主動地招呼同伴，接近同伴，幫助同伴。當外出遊玩時還要囑咐孩子與同班小朋友結伴同行。
３、家長應該教育自己的孩子不怕吃虧。
如新的玩具、圖書等應讓孩子請自己的同伴先玩。家長對自己的孩子要嚴格要求，不縱容包庇。當自己的孩子有拔尖的表現時，應該啓發誘導、教育孩子多聽聽夥伴的意見、當自己的孩子和夥伴發生爭吵時，不可偏袒自己的孩子，要進行調解；當自己的孩子對夥伴表現出寬厚、諒解時，應該予以肯定表揚。總之，要使自己的孩子懂得和同伴應該處在平等的地位上。
這樣，孩子會在與外界的接觸過程中，增長知識、開闊眼界、結交夥伴、學會獨立生活能力，從獨生子女自我性的心理逐步轉化爲自覺性的羣體心理，從而獲得心理的全面發展，形成良好的人格萌芽。
