演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。隨着社會不斷地進步，接觸並使用演講稿的人越來越多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的幼兒園安全教育演講稿3篇，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位家長：你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因爲在此次會議前有很多的家長因爲工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，藉此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今後能像今天這麼積極的繼續支持、配合我們的工作。
教育教學方面：
從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過於浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養，衣服保潔乾淨，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞彙量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特徵觀察有一定的順序。從數學發展看，邏輯思維培養髮展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知範圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制賀卡和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級
活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
本學期幼兒所學內容：
1、本學期班級的幼兒都在原有的基礎上有不同程度的進步。本學期幼兒一共學了6首兒歌、15篇故事、古詩16首、21個歌曲、數學5的組成分解、10以內的相鄰數、5以內的加減法、5以內的加減應用題、字寶寶96個。
2、生活：能獨立進餐，自己整理被子，穿衣服。
3、遊戲：幼兒願意參加各種遊戲，並能與同伴積極交往，友好地玩，但也有個別幼兒膽子較小，張雨霏、陳仕銘、葛凌、張麗娟，還需要加油。
本學期保育保教有以下：
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，一起來參加親子活動，爲幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中，我們要求幼兒洗手要排隊，手心手背都要洗，洗完兩手抱在一起抖一抖，指甲殼都洗得乾乾淨淨。孩子飯前便後，玩玩具後，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。
3、開展小老師競選活動，激發孩子的興趣，可培養幼兒語言表達能力和鍛鍊幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成爲主人，孩子們的上進心都有明顯的提高。
4、保證幼兒充足的睡眠，（12：2：10）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，爲幼兒換睡衣，及時更換汗溼的衣服，爲體弱孩子調整牀位。
5、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少於5次，照顧體弱兒童。
6、保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢嚥，保證孩子30分鐘的進餐時間。對於吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。
個別幼兒狀況：
1、班中幾位幼兒各方面能力都很強，如：黃先騰、陳美豔、薛沁熒、鄭佳坤、江渟、王馨怡等。
2、中層幼兒：我班大多數幼兒在原有的基礎上有了進步的提高，如：張麗娟、葛凌、謝晴、劉立財、吳葉琳、林輝、張滔、劉運烽、張澤玉、黃海亮、餘慧敏等。
3、數學比較好的幼兒有以下：
黃先騰、陳美豔、鄭佳坤、江渟、王馨怡、
表揚一些家長能配合幼兒園的工作：
1、本班大多數家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作，積極參與幼兒園的各項活動，同時也很注意對孩子家庭環境的創設，如黃先騰、鄭佳坤、薛沁熒、劉運昆、張滔、郭林燚等，這些家長都很配合幼兒園，我希望更多的家長能配合幼兒園的工作謝謝！
尊敬的各位領導、老師們：
大家好! 今天我演講的題頭等大事，作爲老師，對班級安全工作要有強烈的責任心，必須對班裏的孩子的安全負起責任。因爲我們所接觸的孩子是缺乏自我保護意識。安全目是《安全·責任·幸福》。
安全是生命之本，是工作之本。離開安全，工作、生活都顯得毫無意義，對於幼兒園來說，安全工作更爲重要，它是幼兒園開展各項活動的基本保障。是幼兒園工作的知識瞭解稀少的幼童，所以必須把安全記在心上，把安全擔在手上，把安全鎖在眼裏。每當安全會上聽到一些幼兒園發生的一切觸目驚心的安全事故時，讓人久久不能釋懷，孩子們的生命是那樣柔弱和纖細。需要我們的精心呵護，作爲我們更需要時刻把握“安全”這根繩，讓一切安全隱患遠離我們的生活，到底怎樣才能保護好我們的孩子，使他們不受傷害呢？我有一些深刻的體會：首先，老師應該有保護孩子安全意識。幼兒在活動中不能離開老師的實現。活動時注意檢查幼兒衣物是否合適，適於活動，活動前後都要清點人數，每天還要特別關注孩子的飲食，班級的開水，飯菜的冷熱情況，避免燙傷幼兒。
二、戶外活動時，活動場地都要儘量發現安全隱患，及時採取預防措施。例如：不安全的地方貼上安全標誌，提醒幼兒注意，在每一次活動前要認真仔細講解活動要求，儘管有時嗓音會有些沙啞，但是孩子們能安全輕鬆的活動是最大的心願。
三、加強對幼兒安全的管理和對幼兒的安全監護，對於每天幼兒的接送要認真對待，對於不認識的人員要加強詢問，並與家長聯繫溝通。
四、培養幼兒的安全意識，發展幼兒的自我保護能力。我覺得這方面的教育很重要。因爲誘餌氣的孩子活潑好動，對任何事情充滿了好奇心，什麼都想看一看，摸一摸，身體協調性較差，缺乏一些必要的生活經驗，自我保護意識較差。常常不能預見自己的行爲會產生什麼樣的後果。教師不僅要有保護幼兒生命安全的責任，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導，教育。提高幼兒自己的能力，幫助幼兒樹立安全意識。還可與周圍環境相結合，經常對幼兒進行安全常識的教育，進行安全故事講解，安全只是問題，安全隨機教育。才採取一些行之有效的教育方法，使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。
總之，在幼兒園老師是孩子的保護神，只有心中有每一個孩子，眼中有每一個孩子，學會照顧全面，關注個別，這樣孩子一舉一動都將印在我們的腦海中，因爲孩子是祖國的未來，家長的希望，孩子的安全對我們來講，，是至關重要的。形式上的安全每月每年只有一兩次，而在我們心中每個月都應是安全月，，每一天都應是安全日，每時每刻都要應把安全放在第一位。
尊敬的各位領導、老師們：
大家好! 今天我演講的題頭等大事，作爲老師，對班級安全工作要有強烈的責任心，必須對班裏的孩子的安全負起責任。因爲我們所接觸的`孩子是缺乏自我保護意識。安全目是《安全·責任·幸福》。
安全是生命之本，是工作之本。離開安全，工作、生活都顯得毫無意義，對於幼兒園來說，安全工作更爲重要，它是幼兒園開展各項活動的基本保障。是幼兒園工作的知識瞭解稀少的幼童，所以必須把安全記在心上，把安全擔在手上，把安全鎖在眼裏。每當安全會上聽到一些幼兒園發生的一切觸目驚心的安全事故時，讓人久久不能釋懷，孩子們的生命是那樣柔弱和纖細。需要我們的精心呵護，作爲我們更需要時刻把握“安全”這根繩，讓一切安全隱患遠離我們的生活，到底怎樣才能保護好我們的孩子，使他們不受傷害呢?我有一些深刻的體會：首先，老師應該有保護孩子安全意識。幼兒在活動中不能離開老師的實現。活動時注意檢查幼兒衣物是否合適，適於活動，活動前後都要清點人數，每天還要特別關注孩子的飲食，班級的開水，飯菜的冷熱情況，避免燙傷幼兒。
二、戶外活動時，活動場地都要儘量發現安全隱患，及時採取預防措施。例如：不安全的地方貼上安全標誌，提醒幼兒注意，在每一次活動前要認真仔細講解活動要求，儘管有時嗓音會有些沙啞，但是孩子們能安全輕鬆的活動是最大的心願。
三、加強對幼兒安全的管理和對幼兒的安全監護，對於每天幼兒的接送要認真對待，對於不認識的人員要加強詢問，並與家長聯繫溝通。
四、培養幼兒的安全意識，發展幼兒的自我保護能力。我覺得這方面的教育很重要。因爲誘餌氣的孩子活潑好動，對任何事情充滿了好奇心，什麼都想看一看，摸一摸，身體協調性較差，缺乏一些必要的生活經驗，自我保護意識較差。常常不能預見自己的行爲會產生什麼樣的後果。教師不僅要有保護幼兒生命安全的責任，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導，教育。提高幼兒自己的能力，幫助幼兒樹立安全意識。還可與周圍環境相結合，經常對幼兒進行安全常識的教育，進行安全故事講解，安全只是問題，安全隨機教育。才採取一些行之有效的教育方法，使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。
總之，在幼兒園老師是孩子的保護神，只有心中有每一個孩子，眼中有每一個孩子，學會照顧全面，關注個別，這樣孩子一舉一動都將印在我們的腦海中，因爲孩子是祖國的未來，家長的希望，孩子的安全對我們來講，，是至關重要的。形式上的安全每月每年只有一兩次，而在我們心中每個月都應是安全月，，每一天都應是安全日，每時每刻都要應把安全放在第一位。
首先，請家長們要對孩子進行防溺水教育。最近，我國已發生了多起學生溺水死亡事故，我省也有幾起溺水事故發生。家長們要教育孩子做到“五不”，即不私自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不在無家長帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。發生溺水的常見原因有：在水邊玩耍，釣魚或下水摸魚蝦，撿落入水中的物品；游泳時抽筋或在水中打鬧等。
預防孩子溺水的措施：
1、小學生應在成人帶領下游泳；
2、教育孩子不要獨自在河邊玩耍；
3、不會游泳者，不要游到深水區，即使帶着救生圈也不安全；
4、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋；
5、游泳時注意不要打鬧。
教孩子學會溺水時的自救方法：
1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；
2、放鬆全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；
3、身體下沉時，可將手掌向下壓；
4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎麼辦呢？當發現有人落水時，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患於未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防範意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
另外，對孩子進行交通安全教育。學生的出行安全牽掛着學校老師及家人的心。我校歷來高度重視學生的安全教育，把學生的安全作爲學校的頭等大事來抓。我們多次邀請交警到學校對學生進行交通安全教育講座。建議您要教育好自己的孩子：上下學途中或外出活動不要嬉戲打鬧，遵守交通法規；過交叉路口要通過斑馬線，過馬路要左右兼顧來往車輛，要靠右行走；不讓未滿12週歲的孩子騎自行車，如果您的孩子騎自行車，要有家長陪同，要經常檢查孩子的車況，保證車輛本身的安全，特別是車鈴和剎車……您的安全措施，是孩子平安的重要保證。您的千叮萬囑，將會讓孩子多一份安全意識。
建議您更要做好孩子的榜樣：自覺遵守交通規則；接送孩子時，您不能爲了趕時間在路上超速違章行駛；能自覺地把車停放在規定地點，接送孩子時學校門口50米內不要停車，保證上學放學高峯期學校的道路暢通……您的良好舉止，將能讓孩子終身受益。
其次，對孩子進行預防手足口病教育。我們學校每天消毒，每天進行晨檢，通過多種渠道對學生進行有關知識的培訓和教育。目前蚌埠的手足口病每天都有新的病例。假期家長還要高度重視對孩子的教育。家長督促孩子注意個人衛生很重要。飯前便後要勤洗手，每次打噴嚏或咳嗽時要掩住自己口鼻，並及時清理口鼻排出的分泌物；勤洗衣被，有條件的家庭，每日可以將家中孩子使用的衛生用具等物品進行適當的太陽光暴曬消毒。在家中平時多打開窗透氣，保持家庭有足夠新鮮空氣對流，這是最有效、最物理的預防方法。注意飲水、飲食衛生，食物一定要燒熟煮透，不喝生水，不吃生冷和不潔食物，如路邊無證攤販的家長儘量少帶孩子去人多擁擠的公共場所，減少被感染的機會。家長每日關心孩子身體狀況。如果發現孩子有發熱、出疹等疑似症狀，一定要及時到醫院就診並將醫生診斷結果及時告知學校。
除此之外，還要對孩子進行進行防火、防電、防雷、防食物中毒、防急性的傳染病等方面的安全教育。假如有安全事故，要儘快報告班主任老師和學校。
親愛的家長，孩子的健康成長是您最大的牽掛，孩子的安全關係到孩子的一生，也維繫着您家庭的幸福。讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起，共同爲孩子撐起一片平安的藍天！
謝謝！
開學兩個月了，幼兒情緒基本穩定，也在逐步適應幼兒園的生活。最近我發現孩子們開始出現攻擊性行爲了。他們會在你一轉身，一回頭的功夫因爲各種莫名其妙的原因大大出手。還有就是哪些調皮好動，身體動作不夠協調的幼兒時常會出現磕磕碰碰的現象。
前幾天，在中午起牀後教師剛給奇奇、皮蛋兒穿完衣服，讓他們搬椅子回位子的功夫，奇奇把皮蛋兒咬了一口。我們一邊趕緊對受傷的孩子進行傷口處理，一邊詢問咬人的原因。可孩子那裏說得清楚呀，平時兩個孩子都是頑皮好動，不吃虧的獨生子。這可怎樣向家長交代呀，我這心裏真不好受。爲了不引發更大的矛盾，我只好分頭找兩位家長。幸好兩位家長通情達理，尤其是被咬的孩子皮蛋兒的家長，他爸爸說：“孩子在一齊，哪有不打不鬧的，沒關係。”雖然家長這麼說，可我的心裏還是過意不去。幼兒園工作安全第一，一切教育都在安全的基礎上進行。
我連忙組織班上的教師開了一次班務會。強調安全工作是幼兒園工作的重中之重。我們教師更應當做好安全工作，我們明白身上的重擔與職責。
對此我制定了以下幾項措施：
(一)與家長和幼兒進行溝通。瞭解孩子的心夢想法，和家長探討有效的教育方式，使幼兒明白這種行爲不好，別的小朋友不會理解，不是解決問題的方法。
(二)加強各個生活環節的規則培養。減少生活環境中容易出現攻擊性行爲的可能性，與幼兒共同制定各個環節的行爲規則與要求。出現問題學會與教師交流，請求幫忙。
(三)培養幼兒的分享意識。經過故事、兒歌、遊戲等方式培養幼兒的分享意識，感受分享的歡樂。
(四)教育幼兒用有效的溝通方式。學習禮貌用語，會同小朋友用商量的口吻進行交流，得不到滿足時也不生氣，不動手。培養簡單的合作意識。
此刻我們的孩子多數都是獨生子女，他們是家長們的掌上之寶，什麼要求都滿足都答應，他們自我爲中心的意識較強，缺乏分享、合作意識。這是我們家長應當重視的問題。
