演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在不斷進步的時代，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我愛幼兒園演講稿4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
每天清晨，伴着朝陽，，我微笑着迎來了孩子們，他們有的活潑可愛，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納， ，無論是誰，無論他來自什麼樣的家庭，無論他表現如何，我都微笑着善待他們中的每一個。我愛幼兒園演講稿。幼兒教師是孩子們人生中接觸的第一個老師，是孩子認識世界的啓蒙者和引領者，在孩子的成長過程中扮演着重要的角色，不僅僅是傳授給孩子知識和技能，而是更爲孩子一生的發展奠定良好的基礎。他們那麼稚嫩，他們乳臭未乾，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望，是父母的寶貝，當父母們把孩子稚嫩的小手交付與我時，是對我的信任，對孩子的期盼，給孩子們指引一個美麗的未來，是我的職責，也是我的使命，幼兒啓蒙教育是充滿生機的過程，是與孩子們心靈的相遇和對話。幼兒們從一個個小家庭來到幼兒園這個大家庭裏，需要適應大家庭的氛圍，才能體會到幼兒園的溫暖，首先要尊重、熱愛每一個幼兒，走進孩子們的童心世界，用愛心和微笑來包容關愛幼兒，引導幼兒喜歡幼兒園，在學習中發揮創造性、競爭性，在玩樂中培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素--忍耐、寬容、團結，讓孩子們在微笑中自由的成長，面對他們，我願微笑每一天。
有人說，師魂是愛，這愛是春天的愛，它不僅僅偏愛那些最豔麗的花朵，也愛那些青青綠草。關注每個孩子的個性，是每個孩子個性發展的關鍵。因人施教，個性張揚，你會發現 一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園 。
作爲幼兒教師的愛，更顯得春風化雨，體貼入微，我愛孩子，我愛幼兒園，我愛我的工作，我，是教師，是一名普通的幼兒教師，幼兒園沒有三尺講臺，卻有更廣闊的空間，沒有桃李芬芳，卻有更香甜的回味，也許沒有人在成功的時候能想起自己幼兒時期的老師，也許我所作的一切只是孩子們幼年時期一個朦朧的回憶，但我不後悔選擇這個工作，高爾基曾經說過的: 愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。我愛幼兒園演講稿。
從選擇這份工作時，孩子們的每一個細微的變化都牽動着我的心，而當孩子們有進步時，哪怕只是學會一首歌數對一個數字，我所體驗的那種成功感，都是其他任何工作皆無法比擬的------於是，我便漸漸愛上這份職業而不能自撥、，當我揮灑汗水時，當我疲乏勞頓時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明瞭，猛然間，我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神聖而又偉大，我從心裏爲自己的選擇驕傲。古代意大利有一位造船匠。他造了一輩子船，卻從未坐過自己造的船。他最大的願望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄杆上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去 作爲幼兒教師，孩子即是帆船，正豎起桅杆，準備遠航，我願意做微風，推動他們稚嫩的風帆，在他們人生的初航中用微笑爲他們祝福。
每天，在孩子們的歡快的歌聲中，我微笑着面對自己。我想，沒有潺潺流過心裏的微笑，便沒有人生的灑脫，微笑是源自心底的一泓泉水，是心靈的碰撞，我微笑着爲自己加油，我是一名幼師，一個普通的園丁，在這個充滿希望的春天，在這個遍佈生機的苗圃裏，我用微笑詮釋我的工作，用微笑貫穿我的人生，最後，我滿懷對幼教工作無限的熱愛之情，用最真誠的微笑演繹這樣一首詩:
耿耿園丁意，拳拳育人心； 身於幽谷處，孕育蘭花香。
任憑歲月更迭世事滄桑， 任憑青春流逝憔悴紅顏， 我會永守心中這盞希望之燈； 樹萬世之師表， 鑄不朽之師魂!
教育是一種無私而又博愛的職業，幼兒教育更是需要愛心和耐心，來溫暖來呵護，每一顆顆童稚的心靈。
我愛孩子，我喜歡着陽光下最燦爛的職業，晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉，暮色裏，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個個離去的背影。聽慣了清晨聲聲的問候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻盪漾着母親的溫柔，是一個個調皮的行爲讓我時而露出嚴師的表情，我深深的體會到做一名幼兒DOC格式，方便您的複製修改刪減教師的不易和光榮。
一名優秀的幼兒教師首先要具有高度的職責感。家長把孩子送進幼兒園，除了想讓他學到必須的知識，懂得道理以外，最大的心願莫過於讓孩子安安全全、開開心心地度過每一天。那麼能否滿足家長最大的願望？就取決於我們幼兒教師有沒有職責心，沒有職責心，一切工作都無從談起。
其次，要有一顆無私的母愛之心。大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個教師最高的品質，他說“做孩子真正的教育者，就要把愛心奉獻給他們。”那麼什麼是愛？什麼是愛孩子？我們班有一個叫徐靜怡的`孩子，由於她爸媽很少讓她與別人接觸，養成了她孤僻、內向的性格，在班上她一語不發，獨來獨往。爲了改善這一狀況，我儘量抓住一切機會與她交流，請她加入小朋友的羣衆活動，讓她感受羣衆活動的快樂。可她一點反應也沒有，但我沒有氣餒，一如既往的找她玩和她說話，用自己的愛心和微笑起感染她，慢慢的，我們之間產生了微妙的變化，一天，她在搭積木，我過去問她搭什麼，她沒反應，我剛轉身，卻聽到她輕輕的說“我搭飛機”當時，我的感覺真的無法形容。我明白她開始理解我了，我也慢慢的走進了這個孩子。愛心爲我們之間搭建了一座信任和溝通的橋樑。
第三，幼兒教師要不斷提高專業潛力，不斷地再學習。有人說，DOC格式，方便您的複製修改刪減
要給學生一瓶水，教師就就應有一桶水。這話固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會有給光的時候；如果只是一桶死水，也必然有跟不上時代的一天。所以，我認爲教師就應讓自己成爲一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成爲泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學習。對於我們這些青年教師尤是如此。剛開始能夠學習老教師的帶班經驗、區域創設、班級管理經驗、教學經驗等等等等，只有不斷的自我學習，纔有不斷的個人進步發展。“活到老，學到老”，你能夠“偷偷的學”、光明正大的學，應對面請教等等，除了向老教師請教，學習的其他途徑還有網絡學習，雜誌學習，教研學習，參觀學習等等，自己注意平時的積累，隨時總結和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論，
常聽人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執着給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。這天，我站在那裏，感到無比神聖與自豪。因爲————-我就從事着“綠葉的工作”！
究竟怎樣做纔是一名優秀的幼兒教師，——我想我會用一生去思考，用一生去回答。
從小時侯就嚮往成爲一名幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風景，桃李滿天下！而今，我已是一名幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我愛幼兒教師這一行。
我愛幼師這一行，是因爲在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創新之船載送着孩子們到達成功的彼岸。有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，不能稱之爲池塘，而沒有愛，也就不能成爲教育。”
我愛幼教這一行，是因爲我愛幼兒園裏那些天真活潑的孩子。每當我值早班的時候，只要一看到我的身影，孩子們就像小鳥一樣一邊喊着：“老師早上好！”一邊飛快地跑到我的身邊，“老師，我想你了”，“老師我也想你了！”我走到哪裏，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染着我。其實，與孩子們在一起，他們的天真爛漫，可愛善良時時都在感動着我，全都記刻在我心靈的中央！我想這是我一生都回味無窮的！我愛幼教這一行，是因爲我所從事的是一種平凡而高尚的事業，在孩子們的眼裏，我就是智慧女神，經常被孩子們圍着問這問那，如：到了春天，看到大樹發芽了就問：“樹會說話嗎會餓嗎？它有眼睛嗎”這種種的“新大陸”都會引起他們極大的興趣，對於孩子們萌發出的許多智慧的火花，我都儘量滿足孩子們的好奇心。當他們的好奇心得到滿足時，笑得是那樣的快慰！這一切使我領悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善於教育他們這卻是一件偉大的公共事業。”
正因爲如此，所以我纔像一個演員，有時扮演孩子們的老師，有時扮演孩子們的朋友，有時扮演孩子們的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣、洗臉，又教他們怎樣認識世界，怎樣做人。從早到晚，成年累月，這些天真，活潑、可愛的孩子給我增添了多少快慰和樂趣！
正因爲如此，我才深深地愛上幼教這一行。這是我無悔的選擇，我會盡心盡力地工作。如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執著地選擇幼兒教師這個職業，因爲我愛孩子，我愛幼教這一行，我願意爲她付出，爲她奉獻。
我愛孩子，我喜歡着陽光下最燦爛的職業，晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉，暮色裏，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個個離去的背影。聽慣了清晨聲聲的問候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻盪漾着母親的溫柔，是一個個調皮的行爲讓我時而露出嚴師的表情，我深深的體會到做一名幼兒教師的不易和光榮。
一名優秀的幼兒教師首先要具有高度的責任感。家長把孩子送進幼兒園，除了想讓他學到一定的知識，懂得道理以外，最大的心願莫過於讓孩子安安全全、開開心心地度過每一天。那麼能否滿足家長最大的願望？就取決於我們幼兒教師有沒有責任心，沒有責任心，一切工作都無從談起。
其次，要有一顆無私的母愛之心。大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個教師最高的品質，他說“做孩子真正的教育者，就要把愛心奉獻給他們。”那麼什麼是愛？什麼是愛孩子？我們班有一個叫徐靜怡的孩子，由於她爸媽很少讓她與別人接觸，養成了她孤僻、內向的性格，在班上她一語不發，獨來獨往。爲了改善這一情況，我儘量抓住一切機會與她交流，請她加入小朋友的集體活動，讓她感受集體活動的快樂。可她一點反應也沒有，但我沒有氣餒，一如既往的找她玩和她說話，用自己的愛心和微笑起感染她，慢慢的，我們之間產生了微妙的變化，一天，她在搭積木，我過去問她搭什麼，她沒反應，我剛轉身，卻聽到她輕輕的說“我搭飛機”當時，我的感覺真的無法形容。我知道她開始接受我了，我也慢慢的走進了這個孩子。愛心爲我們之間搭建了一座信任和溝通的橋樑。
第三，幼兒教師要不斷提高專業能力，不斷地再學習。有人說，要給學生一瓶水，教師就應該有一桶水。這話固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會有給光的時候；如果只是一桶死水，也必然有跟不上時代的一天。所以，我認爲教師應該讓自己成爲一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成爲泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學習。對於我們這些青年教師尤是如此。剛開始可以學習老教師的帶班經驗、區域創設、班級管理經驗、教學經驗等等等等，只有不斷的自我學習，纔有不斷的個人進步發展。“活到老，學到老”，你可以“偷偷的學”、光明正大的學，面對面請教等等，除了向老教師請教，學習的其他途徑還有網絡學習，雜誌學習，教研學習，參觀學習等等，自己注意平時的積累，隨時總結和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論，
常聽人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執着給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。今天，我站在這裏，感到無比神聖與自豪。因爲—————我就從事着“綠葉的工作”！
究竟怎樣做纔是一名優秀的幼兒教師，——我想我會用一生去思考，用一生去回答。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名幼兒園園長，我要在我腦海中採擷如花的詞彙，構築我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧祕的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛幼兒園，更愛我們的教師。
幼兒園是孩子成長的樂園，同樣是教師成長的精神樂園，在我們的幼兒園，每位教師追求真知，實現自我，結伴成長感受歡樂和成功，大家對自己的幼兒園充滿着一種感激之情，一種眷戀之情。有一位名園長曾說過這樣一句話：”辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件爲底蘊。在這個領域裏沒有最好，但可以永無止境地追求最好。“對於我這樣一個面臨經費和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。憑着這種信念，我和我的老師們共同協作，團結奮進，依靠羣體智慧，爲幼兒園的發展不懈努力着。
人人都享受一份愛。
幼兒園是愛心支撐起的大廈。愛，是一種保護，從珍視每個生命的高度，象保護荷葉上的露珠一樣，小心地呵護每個生命個體的成長。愛，是一份重視，重視每個個體的存在，不管是優秀的，一般的，還是發展有困難的，不帶任何功利色彩。我們的”愛心小站“，讓每一個教師傾吐煩惱，誰的身體不好，誰的家裏有困難，誰心裏有什麼不快，我們都會送去春天般的問候；讓每一個教師感到生活在幼兒園這個大家庭裏無比溫暖，無比關愛。常言道：”一個人最大的快樂莫過於擁有幸福，一個人最大的痛苦莫過於失去親人和朋友。“20××年10月9日我園劉佳老師的母親去世了，惡耗傳來，我們無不悲痛萬分，”去，我們快去，劉佳老師現在最需要的就是我們大家的關心和支持。“老師們說道。我們帶着沉重的心情坐上了汽車，心中就只有一個念頭”快，快點，再快點！“劉佳老師一看到我們，就一下子撲倒在我們懷裏痛哭起來，頓時悲傷的眼淚、難過的眼淚、激動的眼淚奪眶而出，是我們集體的關愛和溫暖支持着劉佳老師度過了漫長痛苦的七天七夜，使她重新振作精神回到了幼兒園。
人人都享有機會。
在寬鬆和諧、民主開放的教育環境中，我們給每個教師平等發展的機會和權利。我們每次的大型活動設計、主持都實行輪換制，每位教師都有組織、策劃、主持活動的機會，我們還根據不同學科、教師的專長，組建了各種各樣的學科組、興趣組，充分地發揮每位教師的特長，通過不同角色的變換，每個教師都有機會擔任組織者，獲得不同角色的體驗。
人人都有所追求。
一個民族失去了理想和追求是悲哀的，一個人失去了理想和追求將一事無成。教育就是要點燃人們心中的理想之火，就是要讓人們去享受那人生最大的快樂——追求的快樂。我們倡導、我們設計、我們追求的新世紀教師形象——那就是做一個胸懷理想充滿激情的幼兒教師。
人人都體驗歡樂和成功。
一個充滿生機、富有活力的幼兒園，應該是讓人人獲得自尊和自信的地方，讓人人都體驗成功和歡樂的地方。聽：”我們在陽光下成長，我們愛我們的祖國，愛我們的國旗，愛我們的幼兒園，愛我們的老師，我們健康，我們快樂！“這是我們的孩子國旗下激情高昴的呼號聲；看：教師們在賽課場上生動活潑的組織活動，在教研會上妙語連珠的精彩發言，大型活動中落落大方的主持風采，頒獎臺上充滿自信與成功的笑臉，這些都讓教師們打心眼裏體驗到工作的成功與歡樂，作爲領導，當看到自己的教師充滿自信與成功時，您不會覺得自豪嗎？誰說教師的工作最難做，只要你用心去走進她們，關心她們，尊重她們，相信她們，真心真意地爲她們着想，爲她們排憂解難，我們就會得到更多的理解和支持。
園長們！讓我們在關注幼兒的同時也關注我們親愛的老師，讓她們在輕鬆快樂的氛圍中成長，在成長中體驗成功。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發，讓我們迎來了幼教事業的春天，讓我們以”托起明天的太陽“爲己任，在這塊綠色的園地裏，辛勤播種，在麗日藍天下收穫四季花香。朋友們，擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；讓我們爲幼教事業的明天一起創新、拼搏、奉獻！
