演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的優秀幼兒演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。
老師們、小朋友們:
大家新春快樂!經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷着新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春季。今天老師利用國旗下的講話時間圍繞“安全”這個主題，與小朋友們一起交流幾個方面的安全問題。
小朋友們幼兒園的安全是非常重要的，平時我們在班級裏，老師都有和小朋友講了很多關於安全的知識，今天李老師要問問你們都知道要注意哪些安全問題?(請幼兒講講)小朋友們都知道很多我們要注意的安全問題。今天在這裏李老師還要提醒小朋友注意以下幾個方面的安全問題:
幼兒園是小朋友的家，在幼兒園裏很多的小朋友都在一起，一定要注意保護好自己，愛護同伴。早晨進園，下午離園，一定要攙好家長慢慢走，慢慢上樓梯，不要奔跑，在教師裏面、睡覺、上廁所的時候也要注意眼睛看着慢慢的走不要跑，戶外活動的時候不要追逐打鬧，要正確使用玩具，不能打架，一定要注意在幼兒園的安全，開開心心的來幼兒園，平平安安的回家。
湖頭現在的交通發展很快，車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學在上放學途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡小朋友們做到以下幾點:注意入園和離園安全，在入園和離園時要抓緊時間，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄杆和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛;不在馬路上踢球;不準無證駕駛機動車;嚴禁未滿12週歲學生騎自行車上路;嚴禁在高速路、鐵路上行走、玩耍;乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩後再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。做到:寧走百里平安路，不乘半里危險車。
在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建築工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，不帶火種進入林區，防止意外傷害和森林火災;不烤明火、煤火，以防煤氣中毒。不進入網吧、電子遊戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什麼地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。
是多病病發期，每個同學要注意身體，要求每個同學做到:
1、講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔並要常曬。
2、做好禽流感防控工作。一是要加強體育鍛煉，按時做操，增強身體免疫能力;二是儘量不接觸活禽鳥和豬等，特別注意儘量避免直接接觸病死禽、畜;三是注意個人衛生，咳嗽時要掩住口鼻，不要隨地吐痰;四是身體有發燒、咳嗽等症狀要及時就醫。
3、不提倡吃零食，同學們購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。嚴禁學生將三無食品帶進校園，更不要將非本校供應的奶製品帶入校園,以防因吃不衛生的食品而引發疾病。要養成勤儉節約的好習慣。
4、講究環境衛生，(1)、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。(2)、要講究環境衛生，(3)、負責的值日生每天保證清潔區及教室內整潔衛生，每天開門開窗，保證室內通風。要注意食品衛生安全。
小朋友們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。假期在家裏，我們要注意不跟隨陌生人外出遊玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。
小朋友們在家不要自己隨意使用一些家用電器、煤氣竈、衛生浴具等。要在家長指導下正確使用，不能麻痹大意。家裏的電器及設備發生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。
總之，我希望小朋友們時時處處注意安全，從現在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養成倡導科學、健康生活、文明守紀的良好生活習慣。
最後祝全體老師和小朋友們:在新的學年裏平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長。
謝謝大家!
各位老師、同學：
大家好！我叫吳梓涵，今年6歲了，今天我演講的題目是《快樂寶貝》。
在學校，我是同學們的榜樣，老師心中的好寶寶。記得在去年的“六一”活動中，我一口氣背了三十多頁的“三字經”，老師、同學、和同學的爸媽們聽了，都直誇我。媽媽說，我剛進園時，還是個調皮鬼呢。經常鑽到桌子底下，有一次居然鑽到桌子底下睡着了，老師和同學們看了，都哈哈大笑。現在我長大了，再也不會像以前那樣鑽桌子了。在園裏，我和小夥伴們一起學習，一起做遊戲，玩得可開心了。
在家裏，我是爸爸的寶貝，媽媽的“小棉襖”。
爸爸說，剛出生時我和其他的寶寶不一樣。我剛生下來的四十天裏，白天睡個不停，晚上又瞪着眼睛大哭。媽媽每天都擔心的睡不着。她一會兒摸摸這，一會兒摸摸那，不知道哪兒出了毛病，大冬天，媽媽都被我急出了一身汗。就這樣在爸媽的照料下，我一天天長大了，身體也健壯起來了。媽媽常常笑着對我說：“女兒是我的小棉襖，暖水袋。”從小到大，媽媽一直是我最親密的朋友，每天陪我說知心話，聽我說幼兒園裏發生的有趣的事。最得意的是，我家裏開辦了“家庭每日笑話”欄目。具體規則是爸爸、媽媽和我每天必須講一則笑話，這欄目從我四歲一直堅持到了現在。媽媽好象有永遠講不完的笑話，我真佩服她。
就這樣，我在爸媽的笑話中快樂成長，在我的生活裏只有快樂和大家對我的愛，我是快樂寶貝。
我家寶寶今年5歲了，讀中班，這幾年相信每位家長多少都會有自己的一些育兒方面的心得，以下我的是一些育兒心得，歸納爲五點：
一、 瞭解寶寶的個性，培養開朗大方的性格
每個寶寶的個性都不一樣，只有瞭解寶寶的個性才能發揚優點克服弱點。讓她愛集體，愛朋友、愛家人，懂感恩。在家的時候，我還是給寶寶相對大的自由空間的，牆上畫的、貼的我從不指責。可能很多家長會覺的好好的牆壁被畫的一塌糊塗，亂七八糟，但這只是在大人的眼中是這樣，可是我認爲在孩子們的認識裏那些有他們的思想在裏面，他們會說出那個是什麼，這個是什麼，我覺的這個就夠了，牆壁可以再粉刷，但孩子們的童真只有一次。但這並不是意味孩子們做什麼都不制止，他們還很小，很多事情都不知道對和錯，我們做爲家長就得引導他們哪些可以做，哪些不能做，我們可以以遊戲、故事的方式去引導他們，讓他們自己做出選擇哪些是對的，哪些是錯的，而不是發號時令的命令他們去做。
二、 以身作則，培養寶寶良好的生活習慣和健康的`思想
寶寶的行爲很多是從父母這邊學到的，所以我們很看中這塊，尤其注重自己的言行舉止。寶寶很小的時候，我們就讓她把垃圾要扔到垃圾筒裏。現在長大了，更是自己的事情要自己完成，如果需要我們幫助也要主動來尋求幫助而不是坐在那裏哭鬧，哭
鬧在我們家是行不通的，久而久之寶寶遇到不稱心的事她也就不會亂髮脾氣，無理取鬧了，她自己會想辦法解決或者叫我們幫忙，當然我們也很樂意幫助她。從小我們也讓她懂得什麼叫分享，很多家長對會把最好吃的，最好玩的留給寶寶，他們的出發點是愛寶寶，希望寶寶過的開心，快樂，但是這樣做恰恰造就了孩子以自我爲中心的性格。在我們家我們從來不把好東西特意留給孩子吃，我們要讓她知道不是所有的好事都是她的，若大人們留給她，要讓她懂的感恩，爸爸媽媽沒有義務把好東西留給她。對於寶寶的提問，我們要認真的回答，不能敷衍了事。寶寶都是天真又好奇的，她總是會不斷的提出各種奇妙的問題，我們一定要認真的回答，不能矇騙寶寶。一旦寶寶建立了錯誤的觀念，就要費很大的力氣才能糾正過來。所以對寶寶的問題絕對不能隨口應付，不管是多小的寶寶，只要我們耐心的跟她講道理，多少他們都會理解一些的。
三、 灌輸正確的道德觀念，誠實做人敢於擔當，堅持軟性硬性教育
寶寶撒謊家長不容忽視，最初寶寶在一些小事上偶然說謊時，切記不能一笑了之，否則在實際行動中就鼓勵了這種行爲。通過身邊的事和故事來跟她們闡明撒謊的危害。在生活和學習方面，我們就得軟硬並施：軟我們要跟她從朋友做起，要做她的好朋友，將自己變成大小孩，讓她喜歡你，信任你而不是怕你。我們休息時會和寶寶一起聊天、一起做遊戲、一起看動畫片、一起去野外玩，對待事物也要讓她發表她自己的觀點，也要尊重她的
想法。硬就是基本的生活習慣一定要有規律，做爲大人講話一定要說話算話，答應孩子的也一定要儘量遵守。現在的孩子都是從小爺爺奶奶慣着，吃飯喂着，哪怕到現在讀幼兒園了每天還要大人喂着才肯吃，而且一吃就是一兩個小時。之前看過一個文章介紹國外一位媽媽對待她自己孩子的事，孩子貪玩不吃飯，過了飯點媽媽就把飯菜全部收掉，等孩子肚子餓了想吃的時候媽媽跟他講過了飯點了，最後那孩子就是餓着肚子過了一晚上，等第二天吃飯，不需要媽媽叫她吃飯，她自己會跑到位子上坐好了，我試用過，這個方法很管用。這個方法我自己認爲還能讓寶寶懂的什麼叫機會，讓她知道機會過了就沒有了。
四、 抽空多陪陪孩子，感受寶寶的內心世界，營造和諧的家庭環境
寶寶的心靈是敏感的，我們要儘量抽出時間多陪寶寶，要做到每天要和寶寶交流，講會故事書，做些她高興的事，才能讓寶寶們感受到無比的滿足，在愛中健康成長。
我們大多數父母都會在家愛擺爲人父母的架子，對寶寶呼來喝去，常用命令的語氣跟他們講：“不許看電視！”“今天不許出去玩！”這樣會讓寶寶產生牴觸情緒，從而不能對你坦誠相待。隨着寶寶越長越大，我們更不能打罵寶寶，而應該用平和的語氣和尊重的態度。這一點我做的也不到位，有時候寶寶屢教不聽時我就會罵她，這樣的直接後果就是她對你有所害怕，對你有所隱瞞了。所以這一點做爲家長的我們也應該要注意，我們與其用命令的方式對他們指手畫腳倒不如蹲下來和他們好好說話，這樣他們
就更容易接受。幼兒園家長育兒心得演講稿
五、 不要施加過高的壓力，適度發揮寶寶的稟賦
寶寶的發展要遵循天性，不能任意抹殺寶寶的創造慾望和玩樂心態，要給予寶寶自由的空間，讓寶寶自由的發展。而有些父母爲了使自己的寶寶比別人家的寶寶成長迅速一些，無視寶寶的興趣，強制讓他們上一些培訓班，特長班，這樣使的寶寶有了一種逼迫感，挫傷了寶寶的積極性，其實這是得不嘗失的，一定要根據自己寶寶的愛好給他們相對自由的空間。幼兒園階段我們並不要求寶寶會認識多少字，能背多少古詩，會多少英文單詞，加減能算到哪裏，我們的任務就是要讓寶寶們在幼兒園時期過的開心，快樂，養成一個好的學習習慣，這個就要求家庭教育和幼兒園教育相結合。
隨着孩子的不斷成長，父母和學校在教育方面遇到的問題和心得也會越來越多。以上是我初爲父母的一點點個人心得，相信很多父母還有許多育兒方面的心得，期待下次的交流。
轉眼兒子要上大班了，陪着兒子一起走過了五年多的酸甜苦辣成長路，看着健康快樂的笑臉，育兒路上的艱辛都變成收穫，變成爲人父母的快樂。
再學習與兒子一起成長
兒子一出生就愛搗騰，搞得初爲人母的媽媽不知所措。只好從書籍網絡中學會如何照顧孩子，如何對孩子進行庭教育.就是從這個過程中一邊學一邊帶孩子。我覺得什麼樣的家庭教育就會出什麼樣的孩子，父母是孩子的啓蒙老師，父母的一舉一動就是孩子學習的榜樣，要帶好孩子, 就先要父母知道如何去言行身教,兒子三歲開始也有很多不良的行爲,我是衆多的家教書中尋找教育的方法帶他一路走過來的,書中的方法千千萬萬,只有找到適合自己的方法就是最好的方法.沒有不好的孩子,只有不幸的孩子,因爲他們的父母不自覺的使用了不正確的家庭教育方法。爲了孩子的成長,我們也應該跟着孩子一起成長。
爸爸媽媽的愛與兒子一起成長
我是多花比較多的時間陪伴兒子,讓他每天都生活在爸爸媽媽的關愛之下。經常與兒子擁抱,相互說聲我愛你,兒子是一臉的滿足。讓他實實在在的感受到來自爸爸媽媽的愛,快樂就會充滿他的每一天。特別是遇到他做錯了事情,而且一定要教訓他的時候,愛就會變得非常有用。此時我會把他帶到一個房間裏,然後開始嚴厲的教訓,跟他講道理，讓他明白錯誤之處。當然他也會很生氣,抗拒,不過不要緊,等情緒緩和一點再給孩子一個擁抱對他說:媽媽不喜歡你剛纔的行爲,但是我知道你是好孩子下次肯定不會再這麼做,媽媽是最喜歡你的。讓他明白了媽媽是愛他的，只是不喜歡他剛纔所做的事情。兒子馬上就會變開心了，然後我們就會開開心心做其他事情了。所以我覺得愛的力量在我的家庭教育是非常有用。
一套系統的讀物與兒子一起成長
兒子三歲的時候開始我爲他訂閱了一份兒童讀物。讀物裏有讀本、遊戲書、玩具等, 兒子每個月都盼着收到呢。因爲裏面的內容接觸面比較廣,故事、識字、數學、英語、拼音、生活常識、遊戲、玩具、育兒知識等內容都有,比較系統, 他也能從中學到很多知識,還經常用讀本里面的內容考我們呢。同時這套讀物能爲他以後上學打下比較好的基礎。有一套分不同年齡段的讀物一直陪着他長大,有一羣讀物裏的小人物陪他一起成長,讓他每天都開開心心，少點獨生子女的孤獨。
親愛的老師，親愛的小朋友們：
大家早上好！
我是大二班的XX！今天我國旗下講話的題目是《感謝您，我親愛的老師》。
又是一個美好的早晨！幼兒園的牆壁粉刷一新，五星紅旗迎風飄揚，我們又可以和親愛的老師開始一週的快樂時光。
時間跑得真快，眨眼之間，我就是大二班的小朋友了。還記得第一次離開媽媽，第一次上課，第一次在幼兒園睡覺，第一次參加運動會，第一次和小朋友們出遊，第一次上臺唱歌講故事……太多的第一次，彷彿就在昨天。我緊張過、害怕過，但最後我都笑了。因爲這裏有我最喜歡的老師，他們教給我知識，鼓勵我，呵護我，我的每一點成長都有老師最暖心的陪伴。在此，我衷心地說聲：老師，謝謝你！您辛苦了！
昨天是教師節，我們沒能和老師一起慶祝節日，有些遺憾。媽媽說：“愛要放在心裏，愛是要隨時隨地的。”從現在開始，我們要認真上課、好好吃飯、快樂成長，做老師的貼心小寶貝！
最後，祝所有的老師教師節快樂！我愛你們！
謝謝大家！
案例背景：
在幼兒園中，很多小朋友都非常愛“美”。特別是當新衣服買來時很多幼兒都急着要穿到幼兒園去，想讓小朋友看看自己的新衣服是那麼的漂亮，喜歡老師表揚表揚他。但是有些家長一味地寵着孩子，他想怎樣就怎樣，面對這種情況我們該怎樣更好的與孩子交流、溝通呢？
案例描述：
五一回來，衡衡有點不情願地走進教室，我一看他的臉就猜到他肯定是心裏不好受。這時我就過去問他怎麼了，他不離我而且轉身自己去玩了。他媽媽見此情形就過來跟我說：“五一休息時給他買來一雙新涼鞋 ，在家裏每天都穿。昨晚樓下一位阿姨誇他鞋子漂亮，他聽進了。今天非要穿到幼兒園來，跟他講了一早上他都不要聽還哭了一頓所以現在心情一直不好，我也不知道該怎麼辦了。這時我就又跟衡衡去交流，他仍舊不離我但是不象剛纔轉身去玩了。但是還是在聽我講話的，因爲他愛講道理所以我還是抱着試試的態度與他溝通。結果他願意與我交流，我很高興。我蹲下來問他爲什麼不高興，他告訴我因爲他想穿新鞋子可媽媽不讓他穿所以哭了。這時我對他說：“衡衡，你知道媽媽爲什麼不讓你穿嗎？因爲現在天氣還有點冷，而且太陽公公也沒有出來，你看老師、小朋友都沒有穿涼鞋。如果你現在就穿的話很容易感冒的，萬一衡衡感冒了，那就要上醫院打針了 那就又要花媽媽錢了對嗎？”他回答的很好而且心情也又點舒暢了。然後我又問他，爸爸媽錢是辛辛苦苦賺來的對嗎？他遲疑了一會兒對着我笑了笑，他媽媽看到此情景也放心地去上班了。我也爲衡衡聽懂了我的意思明白了我的道理而高興。
案例分析：
現在家庭中普遍都是獨生子女，而且家境也都比較富裕。又很多家長一味的寵着自己的孩子，把他們作爲掌上明珠捧着，祖輩家長特別明顯。所以現在孩子都有不同程度的愛“美”心理這是其中的一個原因。儘管這種心理是在特定情況下能起積極作用的，但是從長遠來看，它會給幼兒心理健康和個性發展帶來消極影響。家長、教師應該以正確的態度看待幼兒的愛“美”心理。採取正確、合理的方法來引導幼兒，特別是對於那些非正常愛漂亮的孩子。幼兒愛“美”心理形成的原因主要可以從教師、家長和幼兒自身的特點來看。教師的誇獎很有可能促使幼兒愛“美”心理的動因，因爲這個年齡段的幼兒判別能力不強，有些家長過分溺愛孩子，當孩子提出物質要求時總是一味地滿足孩子。沒有教育孩子該怎麼做，也沒有采用正確的方法來引導孩子，促使幼兒愛“美”心理的形成。有些幼兒自身愛“美”，教師、家長就要更加註意用正確的方法引導孩子的這種心理，導致對孩子今後的發展所帶來的不利因素。
此時，教師、家長怎樣才能起到很好的效果，就起到關鍵的作用。
案例反思：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“要尊重幼兒的身心發展規律，就要尊重孩子的天性。所以早期教育重視發現、保護和引導他天性中固有的品質。”還指出：“只有家園聯繫才能發揮各自的優勢，才能充分利用已有的這些資源，最大限度地發揮其作用，形成教育合力，促進兒童發展。
1、發展的趨勢去關注孩子小步遞進的過程，抓住 發展的尋常時刻，學會了解行爲的發展意義。
在幼兒園中我們要學會分析孩子行爲的尋常時刻，瞭解每一個孩子的發展水平，認知特點、智慧策略，以便提高教育的針對性。兒童的發展具有個體差異，不同的兒童具有不同的身心發展特點，不同的優點和缺點。教師應具有全面、正確的兒童發展的知識和了解兒童發展的能力，積極、適宜地把握兒童發展進程及其特點，努力支持和幫助兒童的學習和成長，爲每一個兒童的長遠發展在早期奠定良好的基礎。
2、關注個別差異，滿足發展中的不同需要，促進每個幼兒的發展。
提供自由表現的機會，支持、鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想象。尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，分享他們創造的快樂。
3、家園合作是幼兒教育現實的需要。
對幼兒來說家長最重要的不是對幼兒進行“什麼是對，什麼是錯，”的道德說教，而是幫助幼兒認清自己到底需要做什麼，以及選擇一種既能使對方感受到被尊重並接受自己的方式。
親愛的老師們，小朋友們：
大家好！
我是大二班的小朋友，我叫XXX，我今年6歲了。今天，我很榮幸能站在國旗下講話。
今天我演講的主題是：我長大了！
兩年前，我還是個萌萌的小不點兒，什麼都不太會。在家裏，需要媽媽幫我洗澡，餵飯。在幼兒園裏，需要老師幫我穿衣服，疊被子。兩年的時間裏，在老師和家長的耐心教導下，我長成了大班的大哥哥了，我不但可以自己的事情自己做，還學會了很多本領。我學會了許多兒歌，科學小知識，認識了數字和一些文字，還能給小朋友們講繪本故事了。我還學會了拍籃球和踢足球。我的個子也長高了，身體也越來越強壯了，而且我還能幫助別人了。我會幫老師整理玩具，擺放桌椅。我還會幫媽媽遞東西，照顧我的小弟弟。老師和媽媽都誇我長大了。
在新的學期裏，我會更加努力，希望小朋友們也能有更多收穫，讓我們一起加油吧！
謝謝大家！
