在生活中，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園家長會班主任發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
各位家長：
大家好！
我姓xx，是班主任老師。作爲一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成爲我們班的老師，在這裏，希望以後各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
班級幼兒現狀及分析
（1）現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期後，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎麼穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
（2）教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因爲您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裏特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園裏教幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以後的工作中能支持並配合我們的工作。
培養孩子生活自理能力方面的問題
教育孩子參加家務勞動，幫助他們成爲有責任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子纔有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。
家長配合工作
今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！爲了這一個共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對於大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家裏玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。
（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裏來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。
（4）關注孩子接送情況
如果家長由於工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。
（5）因爲班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
結束語
再次感謝各位家長的到來，希望以後有什麼事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很願意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是爲了孩子們能健康快樂成長！所以希望以後有什麼事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結束！
各位家長：
大家好！
回顧這一學年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學會了如何做好班主任工作，在一年的學習生活中，我們共同進步，一起成長，幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關係其實是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關係，家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進了幼兒園，就完成了教育任務的觀念。因爲只有在家園形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個性的，每一個個體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。
我們要共同有意識地引導幼兒愛學習，學會享受學習帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會積極參加幼兒園的各種活動；愛老師就會“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識；愛班級就會有集體榮譽感很快融入團隊；愛同學就會和同學友好交往；愛學習就會感受學習、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服。總而言之，學會愛就是讓孩子具有積極的心態，幾天不來就會想幼兒園、想老師、想小朋友。“ 良好習慣伴我成長”每一個良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發揮巨大的效益。學前班是培養良好學習習慣的關鍵期。什麼是關鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培養就達不到最佳效果。在學前班裏，孩子身體的正常發展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。
學前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學質量， 工作量和工作壓力有時候很大，因此難免有不足之處， 也請家長多理解， 多支持， 多配合。 有錯誤也請你們及時指正我們 。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。
各位親愛的家長：
首先非常感謝在座的家長能夠抽出時間來參加我們新學期的家長會再此向大家表示感謝，在這裏我向大家介紹我們班的四位老師：我是方老師，這邊有仇老師樑老師武老師。希望我們在今後的時間裏大家互相幫助互相學習。今天請大家來主要是有一些事情需要和大家溝通一下希望大家和我們真正達成家園共育目的。
第一；簡單介紹一下上學期的工作。我們單看我們班的孩子的來園情況就非常好，這點就可以證明我們孩子的身體免疫力非常好、不生病、再加上我們的雙方細心的呵護。寶寶在我們這得到了體、智、德、美、勞。的全面發展。家長們也在升班後給我們老師紛紛留下很好的表揚信。讓我在本園領導那裏得到了很好大的好評。在這裏我非常感謝家長們對我們工作在一線上的老師給與了充分的支持。在這裏我們老師表示了充分的感謝。
第二：介紹新學期的重要工作。
第三：我們會開展的英語角、識字角、小兒歌之類的教育活動。家長如果回家直接問孩子在幼兒園都學什麼了？幼兒肯定回答不出來的，您可以直接來問班上的老師就好了。我們要開展半日觀摩活動，請家長來參加您可以來我這裏報名。我們在安排時間請您來參加，一次來4-5人。
第四：我們會搞一些請家長來參與的活動，促進家園共育的目的。例如‘媽媽當老師’有請我們班哪位家長來參加活動。哪怕您就來給我們講一個故事就好。
第五：四月中旬我們有可能組織大家一起去春遊。六一我們將組織孩子排節目來慶祝他們自己的節日。希望寶貝們堅持來園以保證有他的節目。
第六：;就是我最主要的生活保育工作需要家長們與我們的配合。包括：1、穿衣要穿方便運動的衣服和鞋。帶備用的褲子放在櫃子裏。2、就是春季傳染病多希望家長們要做好防範措施，雙休的時候不要帶他們到人羣多的地方。3、關注大便記錄。
第八：也是很重要的一項工作就是我們的安全工作：我們知道我們再好也都是要建立在安全之上，請家長不給幼兒帶危險物品來園例如：硬幣、鐵的物品、口香糖等。
家長的電話如果換號請您第一時間通知我們、幼兒在園什麼問題我們也會第一時間通知您的。還有就是接送卡的事情；不過您如果換人來接或是不讓誰接走請您提前與我們聯繫讓我們做好準備。，現在寶貝們正處於好動的時期。我們會用一百個認真去照顧他們。但是我不能保證你家寶貝再這兒就一點也不會出事！ 如果幼兒有做的周到的地方還希望家長以我們老師的立場來考慮、您說我們比誰都願意看見孩子們磕碰一下或是被小朋友抓咬一下。說心理話我們班的寶貝受傷了我們老師心理是最難過的。
最後：今天我開會的目的就這些有哪位家長有什麼問題我們會後或是晚上接幼兒的時候即時的與我們溝通，或是在課餘時間打電話溝通，來稿形式網絡形式都可以！中心的希望我班的寶寶能健康快樂的在本班成長。家長會到此結束！謝謝家長!
各位家長朋友們：
你們好！
XX幼兒園歡迎你們的到來，我也對你們表示衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出自己的寶貴的時間，來參加我們XX幼兒園的家長會，爲我們所有的學生和孩子貢獻出自己的一份力量，也很感謝你們可以如此的配合我們的工作，相信在我們老師和家人團結一心之下，我們幼兒園的所有的學生都可以順利健康的長大成人，我是大班的班主任XXX，很高興站在這裏發言，我也就我們班之前的學習做出一個簡單的總結，我也希望在往後的日子裏，我們家長可以和老師更好的聯繫，一起爲我們所有孩子的未來和成長努力。
作爲一名大班的班主任，對於我們班而言，很多的學生在幼兒園的這幾年的時間都成長了很多，可以按時的自己吃飯，在午睡的時候也都可以聽話的睡覺，在中班的時候，我們老師就教孩子們更好的自己吃飯，自己穿衣服，襪子，自己上廁所，更好的鼓勵他們去獨立的完成自己的事情，也會告訴他們自己的事情要自己去完成，對於自己能夠做到的事情，我們也要去鼓勵他們去嘗試，現在的小孩子的學習能力都是非常的強大，所有我們在學校裏面也會做好他們的榜樣，以身作則的做好一切的事情，保證在所有的孩子面前自己的言行舉止都是正確的，也正是因爲這樣，所以我也希望我們所有的家長都可以在學校以外的地方，在孩子們的面前做好榜樣，不要帶給孩子們一些不好的習慣，也不要太過於寵愛自己的孩子，我們要讓他們慢慢的獨立起來，如果說家長在家的時候還是習慣性的去慣着他們，那麼我們老師在學校所做的一切都是無濟於補的，只有當我們老師和家長都團結一心，給孩子們一個好的榜樣，學生和孩子才能更好的成長。
除了在生活上我會盡我所能帶給他們更多之外，我也會在學習上面嚴格的監督他們，保證他們在學習上的成長也是順利的，在此，我也想請所有的家長放心，我們幼兒園的所有的老師都是將幼兒園的所有的學生當成自己的孩子去對待，在工作上面我們也都會極其的負責，保證自己的工作是爲了學生更好的發展的，所以也希望我們所有的家長都可以盡力的去配合我們的工作，用心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手爲孩子們的未來和成長去努力吧。
感謝你們的到來，我的講話也結束了，相信在未來，我們共同的努力和付出之下，我們的學生和孩子都可以成長的更加的優秀和健康。
各位家長：
您們好！
首先，我代表大二班對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。在這裏我先自我介紹一下:“我的名字是曾希林，是大二班的班主任，我的電話號碼是136XXXXXXXX。接下來有我介紹一下我班的基本情況。
一、班況分析：
1、班級工作人員：我班有一名教師和一名保育員，我們兩位配合的默契、愉快。
2、班級孩子情況：全班21名幼兒，其中男生8名，女生13名。（新生3名）這羣幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從我接手這個班級到今年已是第三年的開始了。這羣幼兒經過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步：
1）多數孩子的生活衛生習慣較好，自理能力也進步了很多。
2）進步中、成長中也存在一些不足之處。
如：A:孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規；
B:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今後的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養勇敢精神。
二、本學期的教育教學內容：————爲入小學作準備
1、五大領域的目標：
健康領域
1)瞭解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2)知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
3)指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿勢。
語言領域
1)能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
2)能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。
3)能看懂圖片和圖書，並想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。
社會領域
熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。
1)能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。
2)簡單瞭解其他國家的文化特徵，有興趣瞭解各種民俗。
3)爲幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒瞭解，發現自己的長處，增強自信心。
4)瞭解小學生活，，有初步的堅持性，責任感、規則意識。
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！各位家長都很關心孩子在園的學習，生活情況，因爲每個孩子都是家裏的小太陽。有很多的家長因爲工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，今天的開放活動，是幼兒園爲我們提供的一個相互交流和溝通的機會。
我姓楊，叫xxx，是孩子們的班主任，與我一起負責大2班教學及保育工作的還有xxx和xxx兩位老師。本學期孩子們在各方面都有很大的進步，願孩子們在家長和老師的共同努力下各個方面都能更上一層樓！
今天我們的會議的內容有以下幾個方面：
一、安全問題
幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅持保教並重，把幼兒的安全工作擺在首位。爲了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到，使幼兒能在幼兒園裏學得開心，玩的高興。爲此在每日的工作中我們注意了這些問題：
1、做好每星期二的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒
玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。家長總是過於擔心，怕自己的孩子被人欺負了，不知不覺地就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過於擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因爲在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，並判斷自己的行爲的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，正確引導孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問題，是孩子社會性交往的需求，有助於孩子社會性交往能力的提高。當然幼兒園也不是保險櫃，所以請家長在平日的生活當中也隨時提醒幼兒注意保證自身安全，配合我們教會孩子自我保護，以保證孩子的在家、在園安全。
2、培養幼兒獨立性
一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？中班我們幼兒園就通過讓幼兒在午睡起牀後自己疊被子，培養幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等，一切都是爲了培養幼兒的獨立性，以更好的適應社會環境。有的家長對孩子包攬過多，剝奪了孩子嘗試和鍛鍊的機會，使孩子體驗不到自己完成一件事情的成功與快樂，孩子是在挑戰一次又一次的困難中成長起來的。
我們班有兩個孩子吃飯很慢，其中一個孩子每次都是盡力的快吃，動作就是慢，另一個孩子做事慢慢吞吞，別人有點動靜，他就忘了吃飯，坐在座位上發呆，甚至東西含在嘴裏不嚼不咽，有時不提醒他會在嘴裏含大半個小時，原因就是家長從小給孩子養成了這樣的習慣。習慣是很難改變的，所以家長應該引起重視。提醒孩子做事要專心，以後學習纔會專心。
說到獨立性，再提一件事。有的孩子拉肚子，有時不小心會拉到褲子裏，大方的孩子有可能告訴老師，老師會及時幫忙脫下里面的秋褲進行清洗，但也有個別幼兒他顧面子不說，有一個小朋友在外面玩玩雪回來後，我發現他的臉色發紅，以爲發燒，摸摸頭不熱，問是不是不舒服，他搖頭，結果第二天從家長那裏得知是拉褲子裏了。糞便在孩子褲子裏你說多不好受啊，所以我希望家長也要引導孩子有事情及時和我講。
幼兒在家的時間裏，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裏明白，自己的事情必須自己做。
3、培養幼兒良好行爲
（1）、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
（2）、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家裏的電話號碼。
（3）、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行爲習慣。
（4）、培養幼兒的基本思想行爲習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關係），愛國教育和一些簡單的道德行爲規則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
有個別幼兒的行爲不是很好，看到別人的東西就眼饞，上次有個小朋友的文具盒丟了，我使出了渾身的解數，沒有查出來，過了一週以後，孩子的文具盒在桌子上找到了。孩子們大了心眼多了，互相指認。請家長隨時檢查孩子的書包有沒有不屬於自己的東西，不要讓孩子養成不良的習慣。上次，我去了壽光聽課，回來后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到，如果家長髮現情況及時反映，不要害了孩子。一把尺子微不足道，但慣壞孩子脾氣損失可就大了。
我還要強調一件事，有個別的家長因爲沒時間指導孩子，就直接代替孩子寫作業，不提問孩子，自己照着主題課本抄上，這樣不僅沒有起到作業的積極作用，要命的是起到了很不好的消極作用。個別家長反映孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平，每個孩子都是獨一無二的，都值得我們去呵護和讚賞。對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習纔會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意爲大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，並且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。
二、教學方面
（一）、整合課程介紹
我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展遊戲爲主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：
①語言：語言包括講故事，學古詩兒歌等。到了大班要培養幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無意記憶。這方面比較好的有：等
②計算：計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，本學期我們主要學習了5以內的加減法，比較好的有：等
③音樂、舞蹈：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分女孩都喜歡這門課，這方面較好的有：等
④美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：等
⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處於長身體時期，可朔性強。這裏也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：等
⑥文明禮儀教育。以好孩子，好習慣爲載體，對孩子進行習慣養成教育，引導還在關鍵時刻總能作出正確的選擇，達到保護孩子的目的。習慣是把雙刃劍，好習慣讓孩子受益終生，壞習慣導致孩子很難成材。
要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優點？缺點？應該用什麼方法教育他們？----------因材施教。只有瞭解他們的性格，喜好然後根據他們的性格、喜好對症下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家裏，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間瞭解他們，真正的的瞭解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個孩子我相信長大後肯定有所作爲，我們需要不斷的挖掘他們的優點，多關心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好孩子。
（二）、瞭解孩子的學習，讓孩子快樂成長。
隨着社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數學會語文英語，什麼都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多麼快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野裏奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是現在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！家長們請放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂，那麼在家也一樣，希望經過這次活動，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數學，不要緊張，也許他對數學不感興趣，需要多一點時間去消化，世界上哪有完美的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，只是你對孩子的優勢發現不夠。不要拿自己的孩子和別人家的孩子比，要拿孩子的今天和昨天比，每天進步一點點是眼下倡導的正確的教育理念。
請家長朋友記住一句話：只有和諧的親子關係，才能贏得孩子的快樂成長。
孩子在的三年中學習的知識都是根據年齡的不同設計：跳一跳夠得着。孩子感興趣時，就學習得快，不要總以還不如上XX班的時候學習的好，孩子就是在克服各種困難中不斷增長知識的，我們家長不能以成人的標準去要求一個孩子。一個大班孩子能完整唱一首三段的歌曲那是相當厲害的。
三、需要家長配合的內容與要求
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（註明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，特別是特殊天氣，不到園一定請假。如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家裏觀察，確定孩子沒事纔可以到幼兒園上學。
4、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是爲了開展各種教育活動而必須的資源。當然家長也要看清楚弄明白要求孩子攜帶的材料，不要把桃核看成核桃，浪費不說，還耽誤孩子使用。
5、每月認真填寫聯繫手冊。
6、隨時考考孩子的學習掌握情況，我們每個主題會打印一張學習內容表，家長可以根據這張表來考考幼兒，如果發現哪方面跟不上，要抽時間複習，並及時反應給老師。同時教育孩子當天的任務當天完成，不要拖拖拉拉，一張調查表兩三星期稍不回來，甚至弄丟。有的家長還爲孩子打掩護，和老師說說再一天捎來。家長到老師面前替孩子承擔錯誤的後果是造成孩子長大成人後對什麼都承擔不起應該承擔的責任——即會讓孩子成爲不負責任的人。你把孩子害苦了卻不自知啊。
四、有幾點向各位家長說明的
1、我們放學的順序是：小一班、小二班、中一班、中二班、大一班、大二班請各位家長安排好工作每天按時接送孩子。
2、有關排座位的問題，我是根據孩子的學習能力和孩子之間的交往來安排的，並未存在個別私心，老師的願望和家長的一樣，都希望我們的孩子有出息，個個都成才。
3、我讓孩子輪流當值日生，幫老師分碗勺，孩子在此過程中習得的是以培養孩子愛勞動和爲集體服務的意識爲出發點，
4、幼兒園的伙食在今學期中改成了三餐一點，請各位家長放心，我們園儘量讓孩子吃飽，吃好，收取的就餐費全部用在了孩子的飲食上，我園每個月都會在園務公開欄中公開賬目。孩子在幼兒園裏老師也是儘量讓他們吃飽，有時根據個別情況的幼兒個別對待，吃飯這方面家長請放心，我們盡力而爲。水分的補充家長也請放心，幼兒園每天都爲幼兒提供足量的開水，我們隨時提醒孩子每天喝足量的水。就餐費用的結算等會議結束以後，，開學後的第一週伙食同上學期，所以仍按每天5元計算，其餘是按7元計算，出滿勤的是99天，請各位家長查閱就餐記錄餘還少補。
5、今年十佳兒童的評選，權利給了孩子，我們都應該尊重孩子的評選結果。
6、三十多個孩子在教室裏有時吵吵鬧鬧，家長打電話有時會聽不到，請原諒，如果有急事可以多打幾遍，以免誤事。
7、孩子的第一任老師是家長，我現在向家長推薦一本書《好媽媽勝過好老師》，希望各位在座的家長有空時從網上下載閱讀，也許對你教育孩子有一定的幫助。
五、結束語
10個孩子10種個性，更何況我們班有三十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以後的日子裏，多加強家園聯繫，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康成長是我們大家共同的心願，有了你們的支持和理解我們的工作才能積極有序地進行，對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，我真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見。讓我們爲了孩子更好地發展而共同努力！
各位家長:
你們好!首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
以還請各位家長配合我們的工作：
1、多聯繫
家長要督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我們的辦公室的電話號碼是**，我的電話***，王老師的電話是***。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
2、安全問題
爲了確保幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因爲小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。
3、座位問題
有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。個別孩子如果有視力障礙或聽力障礙的我們會特殊關注的。我們會盡力考慮周全，一兩週座位調換一次。所以請家長不要擔心。
4、接送孩子
接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特徵。
5、作業
作業要按時完成。這裏的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。
6、家園聯繫冊
家園聯繫冊是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現向您反映，請您務必將幼兒在家表現轉述與我們。讓我們相互瞭解。有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這並不佔用你多少時間，你想：你只要填一份，而我們兩位老師要共同商量填寫74份，我們也是爲了更好的瞭解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。
各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，今天，你我的付出，是爲孩子的一生打下紮實的根基，是爲孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝！
各位家長大家好：
首先，我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作
本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在着差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領域，可分爲健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。首先我向家長說說本學期班級工作重點：
1、瞭解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬於健康領域所要達到的目標)
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書，並想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。(以上是語言領域所要達到的目標)
7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。
8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。
9、簡單瞭解其他國家的文化特徵，有興趣瞭解各種民俗。
10、爲幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒瞭解，發現自己的長處，增強自信心。(以上是社會領域所要達到的目標)
11、在日常生活和遊戲中引導幼兒學習“20”以內的序數，單數，雙數等
12、在操作活動中，學習“10”以內數的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關係。
13、學習“20”以內數的加減，以及會正確書寫。
14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。(以上是科學領域所要達到的目標)
15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。
16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。(以上是藝術領域所要達到的目標)
大家都知道，幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，家庭教育儘管重要，但他是零碎的，不繫統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項：
以還請各位家長配合我們的工作：
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是82535285，事後幼兒入園時補交請假條(並註明請假理由)。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。爲了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯繫，告知老師。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因爲小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。 請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。
4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處 。
5、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨着幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因爲天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。
6、因爲幼兒再經過1年就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同於小學教育，它不是以攝入課本知識爲主，它着重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行爲習慣的養成教育，幼兒教育主要以遊戲爲基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學後才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，(讓孩子在8：15前到園，這也是爲了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，爲上小學打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行爲形成的原因就是因爲家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，並且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
7、爲了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察慾望，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。
8、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然後再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。
9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本着“一切爲了孩子、爲了孩子的一切”爲出發點，我希望我們和孩子一同成長。
10、作業
作業要按時完成。這裏的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。
下面介紹一下幼兒在園一日生活安排
7：30—7：45 晨間活動
7：45—8：30 早餐
8：30—8：45 餐後整理
8：45—9：10 早操
9：10—9：40 教學活動
9：40—10：20 戶外活動
10：20—10：50 遊戲或操作活動
10：50—11：10 餐前準備
11：10—12：00午餐、盥洗、散步
12：00—2：00 午睡
2：00—2：30 起牀、入廁
2：30—3：00 午點
3：00—3：30 教育活動
3：30—4：00 整理、自由談話
4：00—離園 您來接孩子時可以利用這段時間看看我們班級門口的“大家一起來”上的內容，需要你們配合教育的老師都會寫在那，希望你們配合完成;家長也可以利用這段時間與我們交流，向老師瞭解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯繫一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以後，會對我們幼兒園有所瞭解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。
總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以與我們進行電話聯繫。各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，今天，你我的付出，是爲孩子的一生打下紮實的根基，是爲孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝!
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先，我衷心感謝大家參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：幼兒園召開這次家長會是出於什麼目的？會講些什麼？有沒有必要浪費這些時間來聽？要相信你們今天來對啦，因爲我今天要講的內容或以後要講的內容都會對你教育孩子，或是對孩子的發展帶來益處。也許在座的家長多數認識我，我是主要負責這所幼兒園的園長，以後如果您對我們幼兒園有什麼好的建議可以跟我提出。但在全體教職工的努力下，我園發展還算是有一定的社會影響力和有良好的口碑的`幼兒園，自賣自誇了，但當您真正去了解的話您會發覺我並沒有吹牛。
因爲我們知道幼兒身心發展的規律，我希望您能跟着我們的步伐走。爲了下一代，我們不會完全違背幼兒身心發展規律而迎合家長，如果這樣去做，我們就對不起下一代、也會害了她們。因爲我們知道孩子的記憶和規律，其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會忘記的。因爲當時是臨時記憶，既然這樣爲什麼要犧牲孩子的快樂童年爲幸福代價？而讓孩子去獲取一些只是臨時記憶的東西呢？
有的家長會說：難道你這個幼兒園就是讓孩子玩嗎？不學什麼了嗎？我想告訴大家：我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些纔是孩子終生受益的。你讓孩子學寫字、計算、幾個英語單詞，家長當天就可以瞭解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質的開發培養並不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學習。那你在孩子上小學以後會發現孩子的綜合素質好與壞，這叫隱性教育。所以，爲孩子的一生髮展奠定素質基礎纔是我們共同努力的目標。
一、創設良好的家庭環境
家庭是兒童成長的第一環境，家庭教育一對一的個別教育，甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有着親密的關係，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當着孩子說自己孩子的缺點，並老是把你真笨真糟糕等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、對生活的積極性。
有的孩子在家裏比較任性、不如在幼兒園聽話、不善於交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視，積極地瞭解孩子的特點，分析其原因，尋找對策。如果長期面臨這樣的問題，我們就應該從家庭教育方面找原因。因爲教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環境。美化的家庭環境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。
我們每一個人都不可能是完人，但作爲父母最起碼不能把自身的壞習慣遺傳給孩子。還有夫妻關係、對老人的孝道等等都會影響到孩子，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子。一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子，這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優於其它孩子。還有，父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習讓孩子感受濃濃的親情，激發對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠慈祥，富有愛心地對孩子。當然父親的作用也不能忽視，孩子能從父親那裏學會果斷、堅毅、機智等。所以孩子的健康成長，家庭教育是第一位的，這是誰都不能推卸的責任。
記得我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個新聞迷，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西遊記》的學生版本了，問她認識字嗎？他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什麼事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸學會的。孩子一旦有了興趣，根本就用不着機械、死板的教他認字和寫字了。因此在入小學前，家長也應重視培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。
二、理解、支持老師的工作
幼兒園教師是一項最辛苦、責任最大、也可以說是家長要求最高的職業。我們幼兒園裏的每位老師都是幼師和英語專業畢業的，都是經過挑選、面試才最後錄用的。她們陽光、可愛、充滿激情，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。我很愛他們，他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由於對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細緻地哄着他們，用媽媽的愛平撫着孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;她們用自己的真心，真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子，我打心眼裏愛他們，看到年輕的老師們有時爲了工作，在此我也希望家長能給予老師們理解與支持，當老師真的很不容易，特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
各位家長朋友：
大家好!
感謝大家這天的光臨。孩子入學一晃已經一個多學期了，我向這天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家一個多學期以來對我工作的支持，對學校工作的支持。
如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這麼大的進步。這天請大家來，和我們老師一齊，主要目的讓大家更瞭解我們的班級、瞭解我這個人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們該如何引領孩子，透過我們的共同努力，使我們的孩子快樂，茁壯的成長。下面，我首先向大家彙報我們中X班在班級管理比較有特色的地方。
一、瞭解我的班級管理、瞭解我這個人，增強我們彼此的信任。
1、在班級管理中樹立“愛”的基調。
在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。他們都是五六歲的小孩，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導。所以我時刻提醒自己不要過多的指責孩子，他是不懂。
記得有次上課，我走進教室等了一會兒教室裏還是有些同學在講小話，我就說你們還不安靜下來，這節課我不上了，我出去了。這時居然有個孩子說：“你想出去，你就出去啥，不隨你嘛。”當時一聽這句話我傻眼了，我反問一句你說什麼他又理直氣壯的把剛纔的那句話說了一遍。當時我壓住了自己的火，課後我在想那孩子是爲了我在孩子面前難堪嗎
到了下午的第六節課快下課的時候我把他請到辦公室，把他抱在懷裏跟他說：“尹老師想了一天都沒想明白你這天上課的時候說你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎樣回答我的。他說：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去。”我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不對。
即使班裏個別好動好鬥的孩子，我也並沒有過分去指責他們，我總是細心去發現他們聰明、負職責的優點，以鼓勵爲主，即使批評他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經過一學期的努力，孩子們都比較願意親近老師。當然，這一點也得感謝家長，是你們在支持着我的工作，在孩子面前爲教師樹立威信。
曾有幾個孩子對我說：老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學校的教育成果。假如家長經常在孩子面前議論教師、指責教師，其結果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產生懷疑和不信任，這不利於孩子的正常的成長，上次有個孩子在學校和同學發生矛盾，被同學弄哭了。他在和家長打電話的時候說我們班某某同學總打我哭。家長一聽不得了，就跟孩子說：“如果他下次再打你，你告訴我，我回來幫你打。”之後掛了電話就氣沖沖給班主任電話。那位班主任怎樣解釋都沒用，那家長總是那句話“我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍，我到學校來找到那孩子我扇他兩下，看他以後還敢不敢。”我當時是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以後就能夠不和同學產生矛盾，那這兩下不等到你來扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。
你這樣做是對我極度的不信任，眼前是滅別人威風，長自家之氣，可日後孩子覺得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有意見，也要避開孩子，單獨與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。把孩子在學校遇到的問題留給我教育、處理。
2.作爲孩子的護航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：
爲了讓孩子能夠健康快樂的學習，我從個人到小組都進行及時的評價，並用一些小獎品激發學生的學習興趣，提高孩子的自律潛力。豐收的果園是孩子課堂表現的狀況，加油站是每個組上課表現的狀況。果園裏填滿了15朵小紅花能夠換一個小禮品，加油站裏每兩個星期評一次，每一組裏評了10朵紅花這一組每人得到一個小禮品。每一組都有紀律、衛生、學習、禮儀的小組長，組長根據自已這組同學的表現相應的加分減分。每週星期五根據組長的記錄，學習和紀律在15分以上，衛生和禮儀在10分以上，就能夠評爲班級之星，被評爲班級之星的就能獎到紅花。蘋果園換取禮品次數越多，那獎品越是孩子們喜歡的。
總之一句話讓學生覺得老師不是強迫他學習，爲讓學生不知不覺的養成用心主動的學習習慣，使出我渾身解數。但是對於孩子的培養遠不止這些，我也是一個年輕的家長，我也有很多迷茫。讀書是孩子的唯一出路嗎大家必須會說不是，我們把孩子送到那裏第一是期望他身心健康，有好的品行，第二是期望孩子好好學習，提高自身的素質修養，將來是個有用的人。
二、教育就是培養習慣——葉聖陶
有人說：良好的習慣是成功的一半。接下來，我想和家長們談談“培養好習慣，收穫好人生”這個話題。
有一位名校長說：“孩子進入中班學習，是人生的第一次轉折，此刻的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以引導。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。”葉聖陶先生也說過：“什麼是教育教育就是培養良好的習慣。”這句話用最樸素的語言，揭示了培養學生良好習慣的重要性。
人的部分行爲由遺傳決定，大部分行爲是靠後天習得。不同的環境，造就不同的思想品質和性格特徵，實踐證明：中班生不良行爲的根源不在自身，而在於現實社會中不良環境，以及不良的家庭教育環境。科學研究證明，一個習慣的養成需要21天。
好習慣是一種財富，人應當支配習慣，而決不是習慣支配人。對於中班生而言，他們的協調性不高，認識水平低，稍不注意，就會養成許多不良行爲。一種好習慣需要長時間，有意識地培養。那麼，家庭中如何培養孩子的良好習慣呢
1、從興趣入手，讓孩子覺得我能行。
有氣的藍球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學習必須感到簡單。因此，培養和保護孩子學習的興趣很重要。少說或不說帶負面影響的話，如“下次再考不好，就揍你”“成績不好就不要讀了”等。多說一些用心的話，如“你們學校真漂亮”“你的表現真不錯”“這天你又學到新知識啦!”……要培養孩子的學習興趣，就不該責怪孩子：“你可笨死了!”“你看人家某某學得多好啊!”這些話會極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學習的用心性。要明白孩子和孩子不同，他們之間是存在着差異的。
有的孩子理解新知識相對慢些，如果是這樣，請家長不要太着急，事實上急也沒用，你的緊張只會令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產生厭學的情緒，也許就永遠落在後面了。我們要允許孩子慢慢進步，千萬不要急於求成。等孩子們度過了這些難關，體會到學習的樂趣時，學習的信心就會增強，學習的效果也會更好些。如果孩子具備了學習的興趣和信心，就算目前成績一般，將來也會有很大的發展空間的，這是因爲我們保護了孩子的潛力。
2、學會尊重與寬容。
在學校裏，學生之間發生爭執是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅僅不會受到同學的欺負，反而會擁有更多的夥伴，在班裏的威信也較高。有些孩子留意眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱，發生了什麼事也不說話。對於第三類，老師會給予更多的關愛，一般說來，這樣的孩子不會受委屈的。其實，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑，或是爭執，或是頑皮孩子的惡作劇。
作爲家長，不必較真。有些家長跟孩子說：“咱不欺負別人，也不受別人的欺負。誰打你，你就打他。”一旦得知孩子在學校受了些委屈，立刻就跑到學校找那個孩子理論。家長可能認爲這樣會讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題，有時還會引發更大的衝突。結果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的夥伴，也養成了斤斤計較的壞習氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小夥伴之間只是開個玩笑。然後，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問題，找老師幫忙，何需惡語相向、拳腳相加即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當。
3、讓孩子自己的事自己做。
有這樣一種現象：學生放學出了校門，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去，讓孩子輕簡單鬆地走。這個情節看似不起眼，但它卻證明：此刻的孩子是皇帝，家長是僕人。日子久了，孩子把這種行爲看作了自己該享受的權利，卻忘記了背書包是他自己分內的事情。這樣疼愛孩子，不利於孩子健康地成長。所以，我推薦家長讓孩子自己背書包。背書包只是自理資料的一點，孩子的自理方面就應包括：每一天寫完作業後，自己收拾書桌和書包，備齊第二天要帶的所有用品;自己鋪牀、疊被子、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的，儘量讓孩子自己做。
4、養成嚴格守時和自覺守序的習慣。
學校執行夏季作息時間。要求學生早上7點40到校，下午2點20到校;中午11點20分接，下午4點105分接。平時讓孩子養成好的作息習慣早睡早起。早晨也不要送來的太早以免發生安全意外。所以請家長按時接送。
要想讓孩子將來成爲一個成功的禮貌人，務必從小培養他們嚴格守時和自覺守序的習慣。家長平時不僅僅要給孩子講守時、惜時的故事和道理，還要以身作則，更要嚴格訓練。爲了訓練孩子在規定時間內完成功課，不妨給予適當的獎勵或處罰。爲了讓孩子自覺遵守學校的規章制度，無論多麼麻煩，都不讓孩子提前離隊;無論什麼狀況，都讓孩子參與並堅持完成羣衆任務或活動。只有這樣，孩子才明白，自己務必怎樣做，羣衆纔會有凝聚力。
5、培養專心致志做事的習慣。
做事專一，才能事半功倍。而小孩子生性好動，很難做到專心。爲訓練孩子精力集中，家長能夠採用這樣的方法培養孩子用耳朵聽的習慣：在安靜之處，互相看着對方的眼睛說話，不管什麼話題都沒關係，每一天進行一次，時間逐漸延長。只要視線相連接，他就會集中注意力聽，只要每一天持續，就能培養出很會聽“話”的孩子。創設良好的學習環境也是培養孩子學習專心的前提。放學後，家長應讓孩子放鬆一下。之後讓孩子坐在書桌前，完成當天的功課。堅持10到20分鐘，習慣以後，慢慢延長至30至40分鐘。
孩子要玩遊戲、看電視，務必在完成功課以後。個性提醒的是：即使當天老師沒有佈置作業，也要讓孩子在書桌前讀書、寫字。每日如此，漸漸地，孩子就養成放學後在家用功的習慣。當然，做功課時有的孩子會鑽空玩一下玩具，或喝水、上廁所、吃東西等等，要避免這些事情的發生，書桌上面只放學習用品，學習前，記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所，告訴他一旦坐到書桌前，就要堅持下去，直到做完爲止。
6、愛惜學習用品。
上中班了，家長總要爲孩子準備一些鉛筆、尺子、橡皮等必備的學習用品。在那裏，我給大家提幾點推薦。一是文具要普通化、大衆化。即不要給孩子買過於花哨並帶有遊戲功能的文具，不然，孩子上課時，文具便變成玩具。也不要給孩子買貴重型的文具帶到學校來，會誘導他們的攀比心理。二是教育孩子愛惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失，做到物盡其用。比如作業本要寫滿一頁再掀一頁，一本用完再換另一本，用的本子要持續平整。三是家長要引導孩子記住自己文具的特徵和數量，以免丟失了也不認識、不明白。這些好象微不足道，卻能培養孩子節約的品質，細心做事的習慣。
父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的作品。習慣養成最重要的場所是家庭。父母在平時務必要以身作則，言傳身教，做孩子的表率。因爲您的一舉一動會對孩子的成長產生重大的影響。
但是，不少家長對習慣教育的重要性認識不足，往往採取捨本求末的方法，認爲“只要把學習搞好，別的什麼都不用管”。針對這種狀況，我們期望家長走出“孩子小，不懂事，長大再嚴要求”的習慣教育誤區。此外，我們提醒家長“注意第一次”，儘量在第一次的時候就教好，不要有“例外”的思想，因爲一個小小的例外，就可能破壞已養成的習慣。一旦孩子染上了某種不良行爲習慣，往往是很難矯正的，甚至會影響這個人的一生。要明白學好三年，學壞也許只要一次。
各位家長，好的習慣涵蓋了生活、學習的方方面面，我的發言僅僅是拋磚引玉，在座的家長們很多是教育方面的行家，殷切期望你們能把自己的寶貴經驗介紹出來，讓我校的教育方法更科學，共同把我們的學生，你們的孩子培育成才!
最後，我祝願各位朋友身體健康、工作順心、萬事如意，祝願我們的孩子擁有美麗的明天。
尊敬的各位家長：
大家好！
我是大一班班主任COCO。我代表大一班全體老師對您們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們來參加本次家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任，理解，支持，我們的工作才能順利開展。
今天家長會我將從以下幾個方面向您做一介紹。
一、班級情況分析。
1、今年我們班的老師配備：仲老師，李老師，還有一位實習老師郝老師。
仲老師是一位年輕的老師，她非常有愛心，有責任心，對孩子們照顧得很細緻。業務水平也非常高，上手很快。尤其是她的手工製作課上得非常得小朋友們的喜歡，相信在仲老師的帶領下，我們班孩子的美工一定會有一個飛躍。
事例：每天下班後加班到很晚，一方面是業務方面，一方面是自身提高方面。每次都會對上課內容進行研究，所以課堂上能夠抓住孩子，孩子們也特別喜歡上仲老師的課。
仲老師的主要工作是張老師以前的工作，家長朋友以後有這方面的問題可以直接向仲老師詢問。她的電話是152532001XX。
李老師年紀也不大，但是她已經是一位4歲寶寶的媽媽了，所以她帶孩子非常有經驗，也非常喜歡孩子。她特別溫柔，對孩子照顧得很細緻
事例：前一陣天氣比較熱，有些愛出汗的孩子李老師總會主動去幫他們擦擦汗，有時中午睡起來後，李老師疊被子時發現有的孩子的背心溼了，就會主動將其曬起來，幹了以後再疊起來放在孩子的牀上。有時疊被子時發現有小朋友尿牀了，她也會悄悄地告訴我們，併爲其清洗晾曬。
2、班級孩子情況：全班幼兒24名，其中男生14名，女生10名，其中有一名男孩和二名女孩新近加入我們這個大家庭。他們是陳星甫、張燦和傅鞍安。讓我們用熱烈的掌聲對他們的家長表示歡迎。我們班的這些孩子聰明活潑，非常討人喜歡，有的從三歲來到幼兒園，今年是第三年，也是在幼兒園的最後一年，他們經過了中班這一學期的學習與生活，有了很大的進步：
1）、男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踊躍，動作靈活、反應敏捷；在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中積極動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動；多數孩子的生活衛生習慣較好。
下面我主要結合上學期的工作談一談我們班孩子的進步與成長，當然，因爲時間關係，並且因上學期我們對大多數家長進行了家長約談活動，一對一地對寶貝教育問題做了細緻的探討，在這裏我就大體上說一下孩子們的進步情況和特點。
1、比如：紀律美合，侯凱程，陸陽德澤，陳凌萱，
這幾位小朋友幾乎每天都是最早來幼兒園的，風雨無阻。因爲我們每天早上的晨讀時間非常重要，我們多利用這段時間唱英語歌曲和童謠或者讀聽讀書，每天花5分鐘時間，長了就是一大筆財富。所以我們能夠看到這些孩子在語言方面提高得非常之快。舉例紀律美合，侯凱程參加一些口語方面的比賽，都取得了不錯的成績。陸陽德澤，陳凌萱進步非常大，從一開始聽不懂，不會說，到現在能夠熟練輸出英語口語，課堂上積極回答問題，都是他們勤勞努力的結果。
2、口述日記一直是我們堅持的一項重要的活動之一。每週會要求孩子們上交一篇，我們班大部分小朋友做得都非常好，其中姚雲卿，夏詩齊，李金鵬，紀律美合，這些小朋友能夠堅持每週都上交一篇口述日記，所以他們在口語表達，及記憶和書面語言運用方面都有很大的提高。舉例夏詩齊，紀律美合的口述日記。
3、現代社會所需要的人才是懂得怎樣在團隊中合作生存的、有合作意識的人才，所以我們在一日生活活動過程中，特別注重培養孩子的主人翁責任感，讓他們從小就養成關心集體熱愛集體的崇高信念。比如我們班的薛博文，傅新壹，王文琦，薛凱翔，他們會經常幫助老師和小朋友們整理亂了的書包，拖鞋，照顧班裏的植物，而且特別與人爲善，從不與小朋友發生爭執，能夠與每個人和睦相處，發生矛盾時，也都是他們主動想更和平的方法去解決，而不是發脾氣或爭吵。
4、通過我們平時進行的蒙氏活動及區域活動以及上個學期的爸爸助教團的活動，一位爸爸帶來的是關於太陽能的知識，另一位爸爸帶來的是關於海軍軍艦方面的，我們發現有一部分小朋友，尤其是男孩子對這些自然科學知識充滿着極大的熱愛和探索的慾望。比如吳承璘、蒲聞博、張旭麟，李東澤，他們比較喜歡數學和自然科學類的課程，常常自己提出問題並努力尋求答案，一般比較喜歡尋找事物的規律，對新的學科知識比較感興趣。
5、我們很重視孩子們繪畫的想象力的培養，在這方面王小偉，王梓如，秦毓小朋友他們比較喜歡觀察，有較強的視覺空間感，喜歡畫畫，並留意細節，他們的作品想象豐富，構圖大膽，善於運用色彩，是我們班公認的繪畫小天才。
6、我們班的薛童，王文琦，侯凱程小朋友的聽音水平非常高，他們平時在聽音時間表現得都特別認真，仔細去分辯每一個音的不同，小耳朵非常靈敏。他們能理解聲音所傳達的特殊含義，並能運用或創造聲音來表達某種含義，進行有效溝通。特別是我們薛童小朋友，鋼琴練習已經練到了第四本書了，這一方面是她喜歡，另一方面也是她的刻苦努力的結果。她喜歡唱歌，時常會在教室裏自娛自樂地唱着我們聽不太懂的很好聽的歌。
7、我們班有很多的運動健將，比如魏金鵬，王乾丞，王小偉，蒲聞博，他們善於用動作來表達想法和感覺的能力，包括特殊的身體技巧，如彈跳、速度、平衡、協調、敏捷等。尤其是在戶外活動時，他們是最喜歡跑步比賽和體育技巧運動的。而在活動中我們也最能感覺到他們的自我滿足和成功感。
8、隨着年齡的增長，我們也不斷地要求孩子們學會遵守各項規則，而這些規則大多數也是經過孩子們同意的，因此，他們也樂於去遵守，比如李金鵬，張旭麟，李東澤，薛凱翔，夏詩齊，他們自覺遵守規則的意識非常強，只要是說定好的事情，就不會反悔，也不允許別人反悔。具有很強的誠信度。
9、張燦、傅鞍安和陳星甫雖然剛來，但是他們給我的印象卻很深。他們都特別大方，自信，來到咱們班很快就與小朋友們打成了一片，學習態度認真努力，我相信經過不長的時間，他們一定會有更突出的成績展現在我們面前的，我們期待着。
2）、進步中、成長中也存在一些不足之處。
A、 幼兒間攻擊性行爲少了，但與同伴主動合作、積極配合方面不足，孩子們不善於主動與同伴溝通和交流；
B、 有一部分孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規；
C、從一些集體活動中看，有些孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢，自信心不足，需要我們在今後的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養勇敢精神。
針對以上孩子們的不足，加上我們面臨明年大班畢業上小學，所以接下來我主要向大家介紹一下本學期我們班的工作重點。
二、本學期的工作重點。
有一年孩子們就要畢業了,爲了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行爲上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.
首先我們來看一下，一年級的新生在生活學習中存在的問題：
不注意聽講，坐不住；
記不住作業，丟三落四；
自理能力差，不會照顧和管理自己；
不知道如何與同學相處，如何處理與同學的糾紛，不知道自我保護；
行動緩慢，沒有時間觀念
煩躁，焦慮，導致厭學……
大家可以就自己的孩子，看一看會不會出現以上的問題，爲了減少或者是避免出現這樣的問題，我們現在應該怎樣來做呢？從哪個地方做起呢？
其實往往當問題出現的時候，我們纔會去想辦法如何解決，實際上卻不知早在這之前，問題的出現已經有了苗頭，而當這小苗頭出現的時候我們卻忽視了，非要等到它壯大了之後我們才意識到，而這時去解決就要費時費力。要想讓我們的孩子上了小學之後，不出現或少出現以上的一些問題，我認爲從現在開始努力培養孩子良好的生活習慣和學習習慣是至關重要的。
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，我代表大x班的三位老師對你們的到來表示歡迎，並感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位彙報上學期各方面的情況及本學期的工作計劃和重點。
首先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學內容，製作教玩具，真正努力讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。本班現有xx人。男生xx人，女生xx人。
上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自理能力上，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用筷子進餐，多數孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面，上課紀律好了很多，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學期，我們把幼兒入小學準備工作作爲重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，爲幼兒進入小學打好基礎。
一、幼小銜接實施方案
1、學前思想準備
提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以後，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以爲自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有着重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。
2、身體方面的準備
（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；
（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火、玩電。爲了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品，應立即取出，並及時對孩子進行教育。
3、獨立生活能力的準備
（1）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事情並一定要做好；什麼時候什麼事不該做，並控制自己的願望和行爲。
（2）培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。
三、安全方面
每一個小孩是活生生的個體，進入我們一個集體活動裏，難免會發生安全事故，例如：會摔跤、會碰撞，等等，所以希望家長能體諒我們的工作，同時也希望家長提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事的形式跟孩子講。家長接送那時要出示接送卡，如果有事叫其他人接時，首先要打電話告知本班老師。
四、希望各位家長能配合我們以下工作
1、爲了更好開展主題活動，更好地達成預期目標，我們需要家長的大力支持和配合，具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長們能隨時關注，並及時回覆。
2、請配合提醒幼兒注意個人衛生，例如：飯前便後要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故發生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，並交代清楚也可以寫好紙條，以防出現錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師。
4、如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
5、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，《例如：家長會、大型的節日慶祝活動等》
6、早、晚接送孩子時，請家長在課室門口等候，以免打擾孩子正常學習。
7、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是爲了開展這種教育活動而必須的資源。
最後，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長。平時什麼想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最後祝各位家庭幸福，謝謝大家！
各位家長：
大家好！首先，我先自我介紹一下：我是本班班主任，姓X，我的電話號碼寫在黑板上了。我是今年下半年剛調下來的新老師。因爲我也是剛來這個園，對我們班孩子的情況也不甚瞭解，所以剛開始有些工作可能做的不夠到位，還懇請各位家長諒解。
大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年，也是孩子們入學前十分關鍵的一年。作爲老師，我們將更加耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；那孩子們經過半個學期的學習與生活，在方面都有進步。在老師的眼裏，每個孩子的進步都是針對孩子的本身表現所呈現出來的。有個別孩子，我接這個班時，發現他不愛開口說話，但現在偶爾能大膽舉手發言了（雖然不是經常），有些孩子開學時才掌握5以內的加減，但現在掌握到8的加減，雖然還不像別的孩子已掌握到20以內的加減。但對於這樣的孩子而言，他進步了。
在這裏也希望家長善於發現自己孩子的進步，不要盲目地把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今天在這裏總結的也是集體的情況，可能沒有具體到個人，也懇請家長能夠給予理解。
下面我把本學期以來孩子在園的學習生活情況向各位家長彙報一下：
1班級情況
我班共有36名幼兒，其中男孩17名，女孩19名。大部分幼兒活潑、開朗，能適應幼兒園的集體生活。每個孩子身體發育正常，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增強。在園的學習生活使孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確地使用禮貌用語，能自己用餐幫忙收拾餐具，自己穿脫—衣服，能爲班級做力所能及之事。大部分幼兒能在集中教學活動中積極思考與發言，表達自己的願望。本學期本班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務計劃，針對幼兒的實際情況，基本達到了各科教育目標。
2教育教學工作
這學期我主要擔任本班的語言、音樂、繪畫、寫字、健康、社會等課程；張老師主要擔任數學、音樂、健康、社會等課程；丘老師主要是擔任手工、常識等課程。在教學時，我們根據孩子的年齡特點和學習特點，在教學過程中創設遊戲環境，讓孩子在遊戲中學習，避免了填鴨式的灌輸。考慮到孩子的手指協調能力比較強了，我們還讓孩子練習書寫漢字與數字。由於我剛接這個班時，發現許多孩子連筆都不會握，所以我就從最基本的孩子坐姿、握筆姿勢和基本的筆畫筆順開始訓練，等孩子基本掌握後纔開始寫些簡單的字。
那字的內容都在孩子的作業本上有體現，家長放假的時候可以翻看，並買些寫字本讓她們複習。因爲大班的教學內容比較多，學習任務比較重，我們不可能把所有的時間都拿來寫字，孩子需要的是全面發展。所以幼兒園的課程也比較豐富。在音樂方面，我想大部分的家長都有所感知，孩子回家是不是時不時嘴裏會唱着歌啊，由於時間的關係我在這就不一一列舉學了什麼歌曲，家長可以利用寒假時間叫孩子表演一下。
以上就是我班本學期以來的一些情況，由於時間關係，我已經非常簡單地總結了下。還希望家長在以後的工作中也一如既往地關心與支持我們的工作，所以，需要你們配合做的事情有如下幾點：
督促孩子天天堅持來園，有事事先請假。不親自來，也可以打電話請假。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們。以免有急事聯繫不上。所以班主任或其他配班老師的電話號碼一定要存起來。還有我發現至今還有幾位家長的電話是打不通的，請你們及時告訴我。那在請假這一方面，我要非常感謝**的爺爺。他做的非常到位，每一次**要請假他不是親自來跟我或晨檢老師說就是直接打電話給我。有時即使他親自來了，也還會再電話告訴我一聲。我想如果大家都能像**的爺爺那麼自覺，那麼我們的工作將會做的更好。
孩子來園時請家長檢查是否有帶危險物品如：釦子、小刀、小飾品等。這一項很重要。雖然我們的孩子現在是大班了，可我好幾次（尤其在開學初）發現有帶塗釘或小木棒等尖銳物品的。這是非常危險的。所以，爲了安全起見，除了老師要教育提醒外，更需要家長的教育及提前預防。
如果孩子在家身體不適時，提前向老師告假，或在送孩子入園時及時告訴值班老師，以便我們能更多地關注孩子。請需要服藥的孩子，家長要向老師說清服藥的時間與劑量，並填好記錄。千萬不能讓孩子自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。
請家長理性地思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子之間的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓孩子寬以待人、學會分享、學會合作、學會和小朋友們友好地交流與相處。
因爲還有半個學期我班孩子就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期的工作重點。幼兒教育不同於小學教育，它不是以攝入課本知識爲主，它更着重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行爲習慣的養成教育。幼兒教育主要以遊戲爲基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學後才能很快地適應。所以，從現在開始，就需要孩子在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，讓孩子在8：30之前到園，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做些力所能及之事。
接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接，每次憑卡接人。如果實在有事要請人代接，請電話預先通知我們，並告訴我們是孩子的誰來接，也要憑卡接人。每次傍晚放學，請大家準時來接孩子，同時在接送孩子的途中注意交通安全。
平時需要家長配合的工作，也懇請大家能積極配合。比如：這學期請家長籤《關於交通安全至家長的一封信》和《安全責任狀》的回執單。都需要家長的積極配合。但我覺得我們班的家長在這一方面還是挺配合的。要感謝大家！
3假期安全工作
一年一度的寒假生活又將開始，爲使孩子們歡度一個愉快的假期，我們要對孩子加強安全教育，讓孩子們進一步瞭解寒假期間放鞭炮、交通、飲食等的安全知識，爲度過一個安全、快樂、健康、有意義的寒假做好鋪墊，增強孩子的安全意識。
因此，請各位家長配合做好如下工作：
①寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規律地飲食與生活，養成良好的生活習慣。
②請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險的物品。同時注意交通安全（如不乘“三無”車輛，超載車等），飲食衛生安全（如不吃“三無”食品，不暴飲暴食等），教育孩子養成好的飲食衛生習慣，遠離火、電、開水。不要讓孩子燃煙花爆竹，保護好孩子的安全。
③寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教育的良好時機，希望孩子能禮貌待人，成爲有禮貌的好孩子。
④放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1米5以上，注意保護眼睛。
⑤假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情。比如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
最後提前祝大家新春愉快、閤家幸福！
各位家長：
大家好！
在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我叫XX，是中班的班主任老師，已經從事幼教工作三年了。作爲一名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成爲我們中班的老師，在這裏，希望以後各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班時期的學習，在各方面有了很大的進步。在之後的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的瞭解每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——爲了我們這羣可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，有其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
班級幼兒現狀及分析：
（1）現在剛開學，我想放了一個寒假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。但開學一個星期後，孩子們會明顯地適應幼兒園生活，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣爲我們工作的主要目標。爲孩子的學習和生活打下良好的基礎。 在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。
（3）教育工作的配合。
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因爲您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裏特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園裏教幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以後的工作中能支持並配合我們的工作。
生活方面：
進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。因爲孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那麼怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵爲主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我爲什麼在這裏要特別提出這件事，是因爲我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們也這樣在做，那麼如果在家裏也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
培養孩子生活自理能力方面的問題：
中班部分孩子行爲習慣還沒完全養成，我經常會發現，午睡起牀時，不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成爲有責任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間，讓他們先做簡單的事，這樣孩子纔有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中會有成功和失敗。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行爲所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作爲對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背後。在孩子們安靜的情況下再進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。
下面講一下現在孩子存在的幾個問題：
（1）孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什麼，這樣不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行爲不鼓勵強化，錯誤的行爲沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念，培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充足的睡眠。
（2）有些孩子愛發脾氣。
孩子亂髮脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如是同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行爲得到了鞏固，錯誤的行爲就會消除。不要讓孩子感到亂髮脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂髮脾氣不會有收穫，這樣孩子在亂髮脾氣達不到目的的過程中，學會自我控制，慢慢就會改掉了！
（3）個別孩子坐不住。
靜靜的坐着或長時間專注做一件事，對於大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動症”並不是一回事， 一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行爲特徵。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人，在教室裏來回輕輕地走到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的遊戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講情節長的故事，讓孩子在比較長的時間裏專心做事情，可鍛鍊孩子的持久力、意志力等。例如：玩遊戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛鍊自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲命令孩子立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜下來，哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的！
家長配合工作：
今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！爲了這一個共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
（1） 孩子堅持上幼兒園：我想這個對於大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家裏玩幾天再送到幼兒園的話，孩子就會有不好的情緒。爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請提前向老師請假說明！
（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
（3） 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的物品，有的孩子可能喜歡把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裏來。如果不小心傷害到自己或傷害到其他小朋友，那就很危險了。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。
（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要家長配合的事宜。
（5）關注孩子接送情況。
如果家長由於工作比較忙，有的沒時間來接孩子，需要請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。
（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那麼我舉一個例子：如果孩子在家裏表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那麼你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。 因爲他的思維能力還不能跳出你給他的一個很侷限的範圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子瞭解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他，師會教給他很多東西，讓他高高興興、快快樂樂的健康成長，當然當他犯了錯時老師會教育他， 但是是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣纔不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，願意與老師交流，不會因爲老師批評他而不上幼兒園。
（7） 因爲班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰，或者出現一些小意外。有什麼不足之處，還請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
結束語：
再次感謝各位家長的到來， 希望以後有什麼事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很願意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是爲了孩子們能健康快樂成長！所以希望以後我們能夠多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結束！
尊敬的各位家長：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這裏我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級情況首先，請允許我介紹一下班級的情況：
班級人數是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂於參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。
二、介紹本學期工作計劃
1、重視孩子能力的培養：
我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母幹力所能及的事。舉個很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛鍊她從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、特別喜歡上幼兒園。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這裏我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質的全面發展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲纔是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣爲主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。效果非常好！在每個月末的時候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、餘緒婕、6名小朋友，分別被評爲“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以後每個月我們還要繼續開展“本月小明星”活動。希望在家長積極的配合下，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。本學期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運動會活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，並告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那麼我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學期增加了每週一次的家園聯繫冊，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時我們也想通過這本聯繫冊及時的瞭解幼兒在家的情況，希望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。
三、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
4、爲了環境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請及時填寫家園聯繫手冊，我們將在每週五晚上把手冊發回去，請您週一交給班級老師。
四、徵求家長意見和要求爲了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）
感謝各位家長對我們的工作的支持，以後有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這裏,再一次感謝各位的參加。
