小寶寶口吃的原因和矯正方法，幼兒在學習發音和說話的過程中出現說話不流利、說話費力、說話時氣流中斷、無法正確表達等症狀，讓家長很着急，又擔心是過度擔憂，那麼小寶寶出現口吃的原因和矯正方法什麼呢？
小寶寶口吃的原因和矯正方法1
口吃一般與心理因素、舌繫帶發育不完善、神經系統疾病、盲目模仿等因素有關，需要在醫生、家長以及幼兒的配合下進行矯正。
一、原因分類：
1、心理因素：幼兒在受到過度驚嚇或在緊張等情緒下說話，就可誘發口吃，是一種應激反應；
2、舌繫帶發育不完善：幼兒如果存在舌繫帶發育不完善的情況，如舌繫帶過短等，也可能會出現口吃；
3、神經系統疾病：幼兒口吃可能與外傷等因素，導致大腦皮層語言區域受損有關，若患有中樞神經系統病變，也可能會導致神經功能紊亂，進而使幼兒的語言功能受到影響，出現口吃；
4、盲目模仿：幼兒喜歡模仿別人的行爲和語言，如果身邊有口吃的人，幼兒盲目去模仿可能也會出現口吃的情況；
5、其他：如幼兒說較難的詞彙或是使用不習慣的語句時，也會出現口吃的情況，此後多加練習大多可改變。
二、矯正方法：
幼兒出現口吃，建議家長要對幼兒有耐心，不可隨意指責、斥罵等，需要多鼓勵幼兒，使之樹立戰勝口吃的信心。可以多給幼兒聽流暢的兒童故事或詩詞錄音，跟幼兒一起讀，讓幼兒在練習說話時將速度放慢，多進行拼音練習。
聽幼兒講話時應當給予足夠的關注，不可隨意打斷。與身邊患有口吃的其他人羣暫時分開，告訴幼兒不要盲目模仿，儘量避免讓幼兒處於緊張或壓力的環境中，堅持聽說和朗讀鍛鍊，一般效果較好。
此外，如由於舌繫帶發育不完善等因素導致，還需要及時到醫院就診，評估後可通過手術等方式進行治療。而存在神經損傷等問題時，應當及時尋求醫生的幫助，並在醫生指導下使用營養神經的藥物，如谷維素片等。積極治療原發病後，繼續進行康復訓練，以更好地矯正口吃。
小寶寶口吃的原因和矯正方法2
一、小兒口吃治療的最佳時期
很多孩子來就診時往往已經不能開口，光進行心理治療恐怕不能解決功能性問題，所以，有經驗的醫生一般會給孩子進行言語矯正治療，讓孩子的嘴巴動起來。黃敏齊說，言語矯正治療首先是讓口吃的孩子能夠講出ā音。
因爲他們ā的發音最容易糾正，在治療早期能增強孩子自信，再結合嗓音訓練、脣部、舌部、喉部的肌肉按摩、掌握呼吸運氣過程中的講話法則等一系列手段。隨着治療的進行，孩子講話慢慢通暢了，信心自然也會提升，心理障礙可能就此被克服。
有的口吃問題，家長可通過在家的自我治療使小孩的口吃症狀消失，有的卻要到正規醫院才能解決。爲此，家長應該如何辨別呢?“小孩兩歲時有口吃的，家長應該做好正確的引導工作，耐心、不急躁的逐字逐句地教小孩;可小孩到了三四歲以後症狀還不能消退，就應該立即帶小孩到醫院接受檢查並且治療。”
二、小兒口吃是怎麼回事
小兒口吃的原因比較複雜。在日常生活中，看電視或電影場面裏出現口吃的搞笑情節，小孩兒會出於強烈的好奇心和興趣模仿，時間長了就容易變成口吃。還有，孩子長期處於恐懼、焦慮、憤怒、緊張情緒之中，導致缺乏自信，也是造成口吃的重要原因。另外，有些孩子由於性格內向、害羞，不願與人交往，神經過度緊張，在與人交流時便會出現口吃。這些原因導致的口吃佔到口吃患兒的三分之二，基本都能通過心理干預得到矯正。一般而言，三歲前是孩子學說話的敏感期，這時家長一定要給孩子一個好的環境。
2.口吃治療有其時間性，最佳治療期應在六歲之前。一旦孩子持續出現三個月的口吃，那麼家長就要警惕，及早帶孩子就醫。醫生根據不同病因採取對症治療，對於嚴重的心理緊張，說話時冒汗並且口吃的患兒，可以給孩子服用一些安定類、抗焦慮類，以及抗抑鬱類等藥物配合治療。
還要注意增強孩子的自信心，對孩子進行行爲訓練，在孩子出現口吃時，不要打斷，而應該及時正確引導。對口吃進行治療，應倡導綜合性治療，單一的治療效果並不很理想。
3.說到抽動症，許多家長會馬上聯想到頻繁的眨眼、擠眉、吸鼻、噘嘴甚至聳肩、搖頭、四肢抽動等。可是，從表現症狀上來講抽動症主要包括運動性抽動和發聲性抽動兩大類型，家長了解到的多爲運動性抽動，而發聲性抽動卻常常被家長所忽視。兒童口吃當心發聲性抽動症。
4.發聲性抽動主要是由於人體構音肌、胸擴肌、腹肌及口咽部肌肉發生抽動時，造成一組肌肉或一個肌羣突然發生收縮，進而導致的發音異常。此類患兒多表現爲清嗓子、說話停頓、口吃、結巴、乾咳、嗓中發現咕嚕等鳥鳴音等。
由於發聲性抽動多表現爲喉部症狀，因此常常被誤診爲過敏性咳嗽、慢性咽炎等症狀而久治不愈。另外，發聲性抽動症與單純的口吃也比較容易區分。一般來講，單純的口吃症狀相對穩定，而發聲性抽動症則表現爲時輕時重，有的還伴有眨眼、撅嘴等肢體症狀。
三、七個小妙招及時糾正寶寶口吃
1、從容不迫地說話，經常停頓，在你的孩子說話結束後，等上一些時間再開始說話。你的放慢的輕鬆的說話方式，比任何批評或建議，諸如“慢點兒說”或“慢慢地再說一遍”都要更爲有效。
2、減少你給孩子的問題。兒童在說出自已的想法時，更爲自由，回答成人的問題時則非如此。不提出問題，而僅是對兒童所說的話加以評點，讓他知道你聽清了他的話。
3、用你的面部表情，以及其他身體語言，向你的孩子表明，你是在聽他說話的內容，而非他說話的方式。
4、每天，在固定的鐘點，用一些時間，給予你的'孩子全部的注意。此時，讓孩子自已選擇他所想做的事。讓他帶你參加他的活動，讓他自已選擇是否說話。當你在這時候要說話時，要用慢慢的，平靜的，輕鬆的，帶有很多停頓的說話方式。
對你的年紀幼小的孩子而言，這段從容的安靜的時光，可以樹立他的信心，讓他知道，他的父母喜歡和他在一起。當這孩子長大時，這個時間內，孩子可以與父母自在地討論他的感受和經歷。
5、讓家庭所有成員學習如何輪流地說話和傾聽。兒童，尤其是口吃的兒童，會發現當沒有多少打斷，且聽衆注意傾聽時，會更加容易說話。
6、觀察你和你的孩子互動的方式。要增強這樣一種方式，在這種方式下，你讓孩子明白，你在聽他說話，而他有充分的時間說話。要減少批評，快速的說話方式，打斷，和問題。
7、最重要的是，要讓你的孩子明白，不管他怎樣，你都接受他。最強有力的力量，是你對他的支持，不管他口吃與否。
