寶寶沒有自信心怎麼辦，在寶寶的健康成長過程中，自信心是非常重要的，對於寶寶的自信也是需要父母的幫助，自信心的增加更有益寶寶的成長，下面介紹寶寶沒有自信心怎麼辦。
寶寶沒有自信心怎麼辦1
一位媽媽留言說，“孩子剛上小學，感覺他什麼都不如班上的同學。做手工不會拿剪刀，寫字的握筆姿勢不對，體育課跳繩被老師說了幾句就哭。孩子變得畏畏縮縮的，說自己就是學不好，沒有了自信，你多說幾句，要麼就是哭哭啼啼，要麼就是大發脾氣，該怎麼辦呢？”
這個孩子一直是外婆帶大的，之前媽媽做導遊工作，長期帶隊出差在外。
爸爸做工程，也沒有多少時間管孩子。
後來媽媽辭職回家，添了二胎，這下子更沒有時間照顧他了。
所以看到這些問題出現了，就只能乾着急。
我跟她說，“你花在孩子身上的時間太少了，因爲你在孩子身上沒花時間，是絕對養不好孩子的。”
就好像養一棵綠植，我們也得花心思給他澆水，瞭解它的習性，才能欣欣向榮。
記得有一次因爲回了老家，就忘記了給我的一棵綠植澆足夠的水。
回來的那天，水瓶的水見底，綠植也乾癟癟地趴在瓶壁上。
我心裏非常後悔，因爲我的小疏忽，它幾乎活不成了。
養孩子也是如此，雖然我們不會讓他們餓着渴着。
可是父母的忽視，也會讓他們內心乾涸，變得自卑、焦躁、叛逆……
沒有好習慣的養成，那壞習慣當然就趁虛而入了。
當自卑已經纏繞孩子的內心，那自信的陽光怎麼照射進來？
我們都想要一個自信的孩子。
可自信的孩子，是什麼樣的？
首先是自我感覺良好吧，像李白說的那樣，“天生我材必有用。”
自信的孩子都有一個信念：“我能幹”，認爲自己有能力去做好一件事情。
父母就要幫孩子從小樹立這個信念。
倘若孩子手工課用剪刀不熟悉，那回家可以無數次練習。
跳繩不行，那就帶他反覆跳。
未必這些問題不能通過練習解決嗎？
假如父母一直沒有幫孩子去克服學習上的困難，而讓孩子繼續備受打擊。
那隻會損害孩子學習的自信。
一旦他的學習自信沒有了。
就會從遊戲中，或者跟同伴的玩樂中尋找自信。
他會把大量的時間用來練習手機遊戲，或者專門去搞點小破壞，來贏得同伴們的尊重，獲得自己想要的認同感，自我感覺又好了。
可路卻走偏了。
習慣養成後，你拉都拉不回來。
在這期間，父母的作用不可估量。
每一項新的技能掌握，當然需要時間。
不僅僅是孩子的練習時間，還有父母的陪伴時間。
上週六，我拉着小小魚去練習輪滑。
這一學期，他們班上有輪滑課。
我覺得挺好，能讓他更多的進行戶外鍛鍊。
因爲我們之前一直沒有接觸過輪滑。
所以我看測評，找款式，給他選擇合適的裝備。
然後在家讓他先學會自己穿戴裝備。
剛開始，隔一天我們就練習一次。
因爲我覺得一個班幾十個孩子，老師沒有這麼多時間給他們穿戴。
更重要的是有效的訓練能增加他學習的信心。
他會有一種自我掌控感。
開課那天，到了學校。
大部分的孩子都提着裝備來了。
可有很多商標都沒拆。
甚至還有一位媽媽直接抱着快遞盒子來的。
對孩子來說，自己即將穿上什麼，自己怎麼穿戴滑行的裝備，都是陌生的。
這就會顯得笨手笨腳。
如果把教育的工作都交給老師，而自己花的時間不足。
那無形中會給老師更多的壓力，也讓孩子產生一些挫敗感。
這種挫敗感對孩子抗挫折能力提升沒有太大關係。
反而那些壞的體驗會損害孩子的信心。
做足了準備的小小魚，在那天自信滿滿地自己穿戴裝備，練習得非常不錯。
而我們約定，每個週六堅持練習。
那天陪他練習的時候。
我看到一位媽媽帶着兩個女兒在那跳繩。
應該是大女兒上小學了，需要練習跳繩。
媽媽在那認真地一遍又一遍的教。
而三四歲的小妹妹就在一旁，一會兒看姐姐學跳繩。
一會又看這邊的小哥哥學輪滑。
我想，那個女孩肯定會學好跳繩的。
更重要的是，她將來會感激媽媽的耐心，陪自己跳了無數次。
做父母，就應該在孩子身上多花一些這樣的時
當然，我們陪伴孩子，並不等於時時刻刻地干涉和監控。
有很多的父母，時時刻刻盯着孩子。
看到孩子行動遲緩，犯了錯誤，馬上就出手去幹涉，對孩子指指點點。
這樣的干涉不是“引導”。
只會給孩子帶來麻煩。
因爲你此時負面的評價裏充滿了不滿和指責。
只會讓孩子感到“備受挫折”，懷疑自己，覺得自己“真的不行。”
美國知名成長心理學家卡爾說：“信心的敵人是沮喪和恐懼。”
所以，當你看到孩子試圖完成困難的任務時，或者他們在學習或者操作上犯了錯誤時。
父母要做的是鼓勵和支持他們。
而不是時刻準備插手、指責孩子。
父母不要代替和包辦，而是有效地引導和訓練。
當孩子玩積木時，你覺得他的房子疊得不好，不像說明書上變得城堡，於是你“善意”地幫他完成了遊戲。
你也許覺得這樣能讓孩子學到疊城堡的方法。
可是你卻忘記了，這樣做會傷害孩子的信心。
記得小小魚兩三歲時，我想教他疊一些難的場景，他馬上會拒絕。
還把我推開。說他要自己來。
我會選擇尊重他，因爲他說“我自己來”的時候，充滿了自信。
他相信自己能行。
而且他們也會在親自解決了困難之後，進一步強化這種自我認知看，進行自我肯定。
可是很多老人不會這樣。
他們強制地去幫孩子做一切事。
看上去是愛孩子，給他們解決一切麻煩。
可實際上給孩子的成長帶來了最大的麻煩。
他們的能力無法得到發展，因爲孩子被剝奪瞭解決問題的機會。
不要覺得給孩子餵飯，給他們穿衣服穿鞋子，也能讓孩子獲得經驗，產生自信。
那樣只會讓他產生一種“我不行”、“我需要大人，離開他們更不行”的感覺。
這樣的孩子，在家裏熟知一切大人的心思和行動，可以輕鬆地達到自己的目的'，看上去自信滿滿。
可是到了外邊，卻四處碰壁，弄得灰頭土臉的。因爲外邊世界的規則，沒有誰是爲了配合他而設計的，困難也不會在見到他之前就被自動清理。
請把時間“浪費”在孩子身上。
有媽媽說每次覺得陪孩子玩，就覺得特別糟心，因爲明明可以一分鐘做好的事，孩子要花半個小時去做，還樂此不疲。我覺得我的時間就這樣被浪費了，心裏不由得一緊。
可是，親密互動的親子時光，會讓孩子倍感關愛、越發自信。
我一直覺得，做父母是一件非常有意思的事。
因爲我們養育的是一個不斷成長變化的孩子。
所以，這意味着我們自己也要不斷地去成長。
需要自我升級，做好每一個階段的準備。
如果我們無法改變自己童年的經歷，但是我們可以通過學習，來改變愛孩子的方式。
讓我們的孩子，在規則與愛中，感受最大的自由。
寶寶沒有自信心怎麼辦2
現象直擊
孩子總是沒什麼自信，他覺得自己無論哪方面都不如其他小朋友。什麼事都不敢嘗試，畫畫的時候每畫一筆都要問老師：可不可以這樣畫?
布奇專家解讀
孩子開始在意他人的想法，將他人的行爲和表現作爲自己的參照物，從而進行自我評價，這說明孩子正在經歷一個成長的過程。孩子逐漸從“自我中心”(不在意他人想法，自我評價非常主觀，表現爲自己認爲很棒那就是真的很棒。)發展到“去自我中心”(能夠區別自己和他人的觀點，並將他人的看法作爲評價自己的重要因素)。在這個過程中，孩子十分在意他人想法是正常的。但是，孩子往往表現出自我評價過低的現象，只看到別人身上的長處、亮點，誇大自己的短處、不足，容易產生自卑的情緒。
布奇專家支招
每位幼兒都有自己的獨特之處，在日常生活中家長應充分利用幼兒追求自我肯定這一特點，欣賞孩子的每一個長處，激勵孩子不斷進步。當孩子通過自己努力獲得了成功，自我評價也就自然提高了。家長在誇獎孩子的時候儘量具體化，說明孩子哪一方面做得好。引導孩子認識自身的長處和優勢。
故事《我真的很棒》中，阿迪的自我評價就充分體現出學前兒童的年齡特點：依賴他人和帶有極大主觀情緒。當別人評價阿迪最棒時，他就認爲自己最棒;飛行嘗試失敗後，他的自我評價急轉直下，跌到谷底;幫助老鷹重新飛入雲霄之後，他又重拾自信。這個故事提示我們：瞭解並尊重孩子的特點，選擇適宜的教育方法。
