如何引導孩子合理使用手機

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如何引導孩子合理使用手機，隨着經濟的發展，手機已經滲透到了我們生活的方方面面，我們越來越離不開手機。孩子不帶手機入校遠遠不是終點，那麼，如何引導孩子合理使用手機

如何引導孩子合理使用手機1

首先，父母要和孩子“約法三章”。爲了增強孩子的主動性，家長可以和孩子共同協商制定手機等電子設備的使用規則，規定好什麼時候能玩，每次能玩多久等等，並給予孩子足夠多的陪伴和情感支持。

其次，父母要陪伴孩子健康成長。家長可以將孩子的注意力從手機等電子設備轉移到其他積極的活動上，和孩子一起閱讀，一起鍛鍊身體、做遊戲、做家務，帶孩子出去爬山、踢球、逛博物館等，讓孩子認識到除了手機等電子設備外，生活還有許多有趣的事物。

再次，父母要做好榜樣。在手機等電子設備管理的過程中，家長的以身作則很關鍵。很多父母是手機重度使用者，如果自己頻繁用手機，再去教育孩子不玩手機就難有說服力。跟孩子一起制定好的規則，大人也要主動遵守。

最後，父母要避免過度干預。當孩子玩手機等電子設備玩得停不下來的時候，要對孩子多一分耐心和理解。看到孩子又在玩手機的時候，不要輕易地給孩子貼上缺乏自制力的標籤，更不能一着急就上手或責罵，企圖用語言或者肢體暴力解決問題。

如何引導孩子合理使用手機2

家長應以身作則

有些父母一再抱怨自己的孩子整天就知道玩手機的時候，自己也是整天抱着手機玩的沒完沒了，如果說在這種情況下，父母對於孩子的勸服力又會起到什麼作用呢？孩子在學習、寫作業的時候，家長應自覺的把手機放到一邊，養成一個良好的模範作用。

不管工作多忙，不管生活壓力多大，家長都要抽出相應的時間，多陪陪孩子，多進行一些活動，來發展孩子的興趣愛好，孩子一旦找到自己的興趣愛好，也就不會那麼沉迷於手機了。

陪孩子一起使用

有研究指出，在使用電子產品時，家長高質量的陪伴和溝通，再加上妥善的時間管理，能夠有效地避免孩子電子產品成癮。

所以，我們要發揮自己的作用，爲孩子選擇那些畫質精美、情節健康、最好是包含生活或科學知識的遊戲或節目。

和孩子一起觀看，討論，引導他們發散思維，“如果是你會怎麼做？”“這個實驗真有意思，待會我們也試一試。”

作爲父母其實可以和孩子一起約定一個時間，規定一天可以玩多長時間的手機，再者每隔一段時間就讓孩子休息一會兒，不要讓孩子毫無節制、毫無選擇的去玩。

實踐證明，事先的約定比事後的`懲罰效果更好也更容易實施，同時“約法三章”的目標要具體、明確，便於測量。要清楚地說明孩子完成約定可以得到什麼，和沒有完成約定將失去什麼。在此過程中，要少說“不”，多說“可以”。比如：“如果你完成了約定，可以去看一場電影”，而不要說“如果你沒有完成約定，就不能看電影”。兩個說法意思雖然相同，但如果孩子朝着積極的方向努力，他完成目標的可能性就更大。

豐富孩子的生活

家長們可以儘量多陪陪孩子，親子閱讀、做手工遊戲或者一起出去運動。週末的時候，帶孩子去郊外遊玩，親近自然，用親子活動替代電子產品。

孩子最希望的就是得到爸媽的關注，當他們從親子游戲中獲得快樂和滿足，就不會吵着要玩電子產品了。

如何引導孩子合理使用手機3

爲什麼孩子想要手機？

孩子對手機的渴望，不僅僅是因爲通訊交流的需要，更多的是對外面精彩世界的好奇和人際交往的需要。

當孩子擁有了一部手機，他可以和同齡的夥伴一起玩遊戲，一起討論關於他們喜歡的偶像的熱點新聞。對於孩子而言，可以與同伴一起做這些簡單的小事，會讓他們找到存在感和提升自信心。這些“原始動機”都會爲後續孩子使用手機埋下一個“禍根”或“良根”。

從另外一個角度來講，如果家長是手機控，孩子很可能也會有樣學樣，成爲手機控。因此，和孩子相處時，希望家長能夠儘量避免接觸手機，多跟孩子聊聊學習和生活，幫助他們培養正確的價值觀等。

是否有兩全其美的辦法？

首先爲大家介紹一位母親的做法，她在女兒14歲的時候將一部手機作爲禮物送給了他，與手機一同給孩子的還有她制定的15條關於使用手機的規章制度。

在這15條規章制度中，這位母親以自己作爲孩子“隊友”的角色列舉了包含使用時間、使用的正確方法和錯誤行爲等內容。這位母親更是明確指出了手機密碼必須要讓她知道，如果孩子因爲手機影響到了自己的正常生活時，這位媽媽會沒收孩子的手機。

在這位母親制定的規章制度的最後，有這樣一段話：“我希望你能明白，我的職責是把你培養成一個全面發展、身心健康、對社會有益的年輕人，從而能夠適應新技術且不被其左右。”相信也是說出了衆多父母的心聲。