一、活動主題：
當今時代網路無處不在，每個人都已經漸漸地離不開它，學習並掌握一些網路常用技能與一些網路道德知識是每個人所必須的。提高大學生對網路的發展以及對其道德的認知，提高同學們對計算機的喜愛也是必要的，讓他們在可以學習中發現知識普及帶來的快樂。
二、活動目的：
為了方便同學們對計算機日常的使用和普及網路有關方面的知識，特舉辦網路道德知識競賽，希望這個活動在幫助同學們解決問題的同時，能夠提高同學們對專業知識的熱情，以及掌握更多的網路道德知識。
三、活動事項：
1.活動時間：11月20號
2.活動地點：暫定
3.主辦單位：軟體學院科技拓展部
4.參賽物件：軟體學院全體學生
四、活動流程：
一、學習階段
1.每班班長把電子檔發到班級裡面，讓學生進行學習。半月之後從班級裡面抽人考試。
2.大一每班兩人，大二大三每班一人蔘加比賽。
二、報名階段
報名方式：通過各班班長以報名表的形式傳送給科技拓展部部長王娜郵箱
三、正式比賽
1.時間11月20號、地點暫定
2.競賽規則：從題庫的一百三十道題裡面抽出五十道題，每題兩分，總分100分。考試時間是一個小時。
五、獎項設定：
1.一等獎：加個人操行分4分加三分班級量化
2.二等獎：加個人操行分3分加兩分班級量化
3.三等獎：加個人操行分2分加一分班級量化
4.凡參與者每人加1分操行分。
六、人員安排
監考人員4人
改卷人員10人
會場佈置人員10名
注意事項：
1、先對決賽教室進行申請；
2、相關負責人員提前一小時到場地進行佈置和準備（包括黑板、標題，教室的佈置，等等）；
3、用品道具提前購置，準備充分；
4、對於網路道德知識競賽題及試卷要確保保密性
5，確保大賽準時開始。
一、活動背景。
網路越來越貼近我們的大學，已經成為大學生活必不可少的一部分，但是網路是一把雙刃劍，它給我們生活帶來了方便的同時也帶來了很多負面的影響。
二、活動主題。
建立網路文明、構建和諧校園。
三、活動目的。
為了更好地建立校園網路文明，提升大家的思想道德水平，體現當代大學生特有的風範。藉此活動，呼籲大家學習文明上網，構建和諧校園網路文化。同時，動員同學們將活動開展到日常生活，讓更多的人加入到建立網路文明的浪潮中。讓我們不斷提高文明用網意識，做一個文明的網民和文明上網倡導者。
四、活動過程。
1、時間：20xx年3月。
2、活動物件：資訊科學與技術學院志願團。
五、活動內容：
1、組織同學們觀看關於網路文明事件的新聞報道視訊。並圍繞新聞中出現的問題請同學發表看法，闡述解決問題的關鍵。
2、文明上網投票活動。
3、“文明上網從我做起”倡議書及海報。
4、“綠色上網文明上網”宣傳語徵集。
一、網路教育的基本特點
為了能夠設計有效的網路課程，首先應該瞭解網路教育環境的基本特點，也就是說懂得網路技術能夠給學習帶來哪些特別便利條件。筆者將網路教育的主要特點歸結為四點：
1．資源共享：
一般而言，我們將網路資源中與教育相關的部分都稱之為網路教育資源，包括網路環境資源、網路資訊資源、網路人力資源。網路環境資源是指構成網路教育空間的各種物理器件硬體裝置等，如計算機裝置、網路裝置、通訊裝置等，以及形成網路正常執行空間的各類系統軟體、應用軟體；網路資訊資源則是指在網路上蘊藏著的各種形式的與教育相關的知識、資料、情報、訊息等的集合；網路人力資源則通常包括具備或開發或建設或應用各種網路教育資源的能力的個體，如網路硬體結構設計、維修人員、網路系統開發人員、網路系統安全維護人員、教育網頁開發人員、網路使用者等等。在這三部分資源中，網路資訊資源是核心，因為其他兩部分資源是為資訊資源的建立、傳播和利用而服務的。不同於以往傳統的教育資訊資源是以書籍、報刊、磁帶、磁碟、膠片、廣播、電視等為物質載體的，網路教育資訊資源是一種以電子網路為錄存載體和傳輸媒介的數字化資訊資源，具有傳遞迅速、取之不盡、用之不竭的非凡特性。
2．時空不限：
網上教育活動可以在個體、群體、眾體三個層次上進行，按活動方式可分為非同步教學和同步教學。同步教學具有空間上的自由度，非同步教學在空間和時間上均具有很大的自由度。下表顯示可以用於支援各類教學活動的部分網路資訊工具。
同步（實時）非同步
個體IP電話，可視電話Web,VOD,FTP,E-mail
群體視訊會議，聊天室，MUD/MOOWeb,VOD,FTP,Usenet,計算機會議
眾體網路視訊廣播，衛星IPWeb,VOD,FTP,BBS
網上教育的時空不限性給教學活動帶來虛擬性，現在虛擬教育已經成為人們津津樂道的話題。虛擬教育可分為校內模式和校外模式，校內模式指在校園網上開發的各種教育應用，校外模式指網上遠端教育。可以把校內模式與校外模式有機結合起來，成為一個無縫連線新型教育系統。對於實力較強的學校來說，這種雙重辦學模式有助於進一步發揮其教育優勢，現在國家鼓勵重點院校開辦網上遠端教育是一個明智之舉。
3．多向互動：
雙向互動曾經是教學系統設計所追求的目標，而網上教學能夠做到多向互動。從學生視角來看，他一方面可以通過利用課件、資訊資源及智力工具進行學習而產生互動，另一方面可以通過與線上教師、同伴、專家等對話而產生互動。圖1顯示這種互動模式。
4．便於合作：
通過網路進行學習，學習者可以不受時空限制，不僅能夠進行交流研討，還可以利用適當的軟體工具支援協同創作。現在許多網路教育平臺帶有群件系統的功能，能夠支援一個學習群體方便地進行通訊交流、工作空間共享、應用軟體共享和協同創作。
二、網路課程設計的若干原則
網路課程設計不能簡單套用傳統課程設計的思路和方法，一是要充分發揮網路媒體的.特長，二是要適當體現當代教育改革的精神。筆者提出以下建議，可以作為網路課程設計的基本原則。
1．以教育改革為宗旨
利用資訊科技促進教育改革是當代教育發展的大方向，網上教育應該做到觀念更新、教法革新、內容從新、評價創新。對於中小學教師教育來說，經過這種革新課程學習薰陶的教師們無疑會轉而對中小學教育改革產生巨大的帶動作用。
2．以非同步學習為基礎
網路既可以支援同步學習，又可以支援非同步學習。但從網路媒體的特性來說，更適合於非同步學習，因為非同步學習可以利用網路的時間和空間兩個自由度，而同步學習只利用了它的空間自由度，並且目前的網路線路還受到頻寬的限制。就目前而言，在網路上實行同步教學既不經濟又不實用。對於網上成人教育來說，非同步學習更是應該大力倡導的。
3．以多元載體為環境
網上教育不應該排斥其他媒體，特別是書本和光碟，可以作為離線學習資源。將離線資源與網路課程相結合，一是可以彌補目前網上中文教育資源不足的缺陷，二是可以減少網路資訊傳輸的負擔，三是通過減少線上學習時間而降低費用。因此，我們主張採用網路、書本、光碟三位一體的學習媒體配置。
圖2三位一體的學習媒體配置
4．以自主學習為中心
網上教育應該堅持以學員為主體，營造一種有助於學員探究性學習的環境，促進一種自主學習的文化。學員自主學習活動包括自學知識、觀摩演示、觀察案例、尋找資訊、探索問題解法、交流研討、構建作品、自我評價等。
5．以案例學習為抓手
在醫學、管理學等學科領域，案例學習歷來被作為至關重要的教學方法。在教育領域，特別是在教師培訓中，更應應用案例學習方法，讓學員通過大量的案例觀察與分析，從中體驗教學的科學性與藝術性，提升自己的教學設計水平。Internet上有許多專門收集教案的網站，其中存有成百上千箇中小學學科教案，可以優選出許多可供教師培訓課程的案例學習資源。
6.以學習資源為支撐
傳統的課程是一個內容自足的封閉系統，而網上課程應該是一個以資訊資源利用為特點的開放系統，課程資源庫建設可以採取自建與引用相結合的辦法。比較而言，傳統課程開發是以學習內容設計為中心的，而網上課程應該是以學習過程設計為中心的，而且網上學習過程具有利用資訊資源的有利條件。這種基於資源的學習模式尤其適用於成人學習者。
7.以合作學習為導向
合作學習是備受國際教育界推崇的學習模式，因為它有助於培養學習者的合作精神和協同解決問題能力。在教師教育中，如果能夠讓教師們學會在網上運用電子手段進行教學研討和協同設計教案，無疑會對他們今後的教學行為產生積極影響，因此是值得倡導的學習模式。
8.以電子作品為業績
網上教學應該讓學員儘量利用電子手段完成作業，把他們的電子作品作為學習業績。學員的電子作品可以傳送給老師，也可以通過網頁形式釋出，以便接受多方評議。對於教師教育來說，特別有價值的電子作品是資訊化教案，教師通過設計資訊化教案的練習就能逐漸形成資訊化教學能力，為我國教育資訊化的發展積蓄力量。
9.以結構化評價為特色
傳統的計算機輔助教學通常採取客觀性評價辦法，利用大量選擇題型的測試方式。這種基於簡單行為反應的測試方式證明帶有很大的侷限性。革新的測試理論主張採取面向績效的評價，不但要知道學員做得怎麼樣，還要知道他是怎麼做的。對於網上教育來說，比較易行的方法是依據學員的電子作品進行評價。課程設計者必須根據教學目標設計出一些結構化的定量評價標準，稱之為量規。通常從作品的選題、內容、組織、技術、資源利用等方面確定評價的結構分量，並具體規定各分量的評分等級。有了這種量規，就能大大降低評價的主觀隨意性，不但可以教師評，而且可以讓學員自評和同伴互評。如果事先公佈量規，可以對學生作業起到導向作用。
10.以電子學檔為管理手段
網上教育可以充分利用系統的資訊管理功能，通過建立和維護學員的電子學檔來管理學習過程。電子學檔可以包括學員身份資訊、學習任務資訊、學習活動記錄、學習評價資訊、電子作品選集等。
三、網路課程設計案例
為了便於示範如何運用上述原則來設計網路課程，筆者用自己承擔的一門網路課程為例，在此展示此課程的基本結構。本網路課程的設計方案吸收了資訊化教學的理念和網路教育研究的最新技術成果，主要特點是：
（1）基於資源庫的課程組織：這個課程按內容專題組織成為若干模組：各模組採取網頁結構，並且與教學案例庫、常見問答庫（FAQ）、評價量規庫、媒體素材庫、參考文獻庫以及作業工具庫相連線。
（2）基於電子學檔的管理：本系統用電子學檔記錄學員的學習過程與學習成果，支援面向過程的學習評價。
（3）開放式資訊庫結構：系統允許教師將優選的學員優秀電子作品上傳至案例庫，也可以將學員中提出的常見問題加解答後作為新的FAQ存入答問庫。
（4）多向互動與合作學習：允許學員利用網上非同步的及實時的通訊工具，與線上同伴合作學習，或者與線上教師和線上專家進行資訊交流。
本文在一定程度上反映了作者近年來在網路教育研究方面形成的基本理念和實踐體會。由於這些研究和實踐都屬初步階段，文中觀點肯定有許多值得商權之處，僅作引玉之磚而已。
活動主題：
網路塗鴉大賽
一、活動目的
塗鴉比賽能夠充分激發同學們的創意，充分展示同學的才能，同時讓同學們更好的領略科技和藝術的魅力。
本次活動使用的網站採用html5製作，在完成塗比賽的同時能夠向大家介紹宣傳html5等前沿的知識。
二、活動時間
三月底至四月初。
三、活動流程
（一）活動策劃宣傳
1.網路宣傳。在微博、優習網、大學生精英論壇、qq空間等同學們活躍的線上社群進行線上宣傳，充分預熱。
2.校園宣傳。在c區廣場或者天頤廣場進行戶外宣傳。
3.海報宣傳：宣傳海報5頁，印刷好後在校園內張貼。
（二）初賽
1.規定塗鴉主題（待定），要求同學訪問科技協會專門為本次比賽準備的線上塗鴉網站進行塗鴉製作。
2.製作好後選手將作品傳送至指定郵箱。作品徵集階段持續一週。郵件內容要包括png格式的圖片和報名表，報名表見附件。
3.將符合要求的參賽作品放到網路（微博或人人）中接受投票，票數前十份名的優秀作品進入決賽。
（三）決賽
1.隊伍自我介紹。要求ppt或視訊展示，每人2-3分鐘。
2.公佈決賽塗鴉主題。要求進入決賽的十名隊伍進行現場規定主題的塗鴉。限時15分鐘。
3.隊伍塗鴉的過程中進行html5知識的講解，達到宣傳的目的。
4.選手在規定時間內完成作品後，依次展示個人作品並闡明寓意。
5.評委點評與現場觀眾投票。選出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。其他隊伍為優秀獎。
四、預算及獎品
一等獎（一名）：火狐雙肩揹包
二等獎（兩名）：筆記本內膽包
三等獎（三名）：馬克杯
優秀獎（四名）：滑鼠墊
現場觀眾互動獎品（十名）：滑鼠墊每人一個
活動預算
專案
規格
數量
單價（元）
總價
海報
60*90
5
10
50
宣傳單頁
a4
500
0.05
20
橫幅
五米左右
1
6元/米
30
合計
100
山東師範大學第一屆網路塗鴉大賽作品資訊表
姓名
性別
學院專業
聯絡方式
作品名稱
作品編號（選手勿填）
作品介紹與寓意
一：場環境分析
截至今年8月底，中國手機使用者總數已經達到9.272億。說明中國手機市場是非常巨大的。
中國消費者的特點是追求物美價廉，但目前智慧手機市場動輒幾千元的高階國際品牌如iphone，千餘元的智慧手機功能卻勉強智慧，所以一款高階配置，價格千餘元價效比極高的手機將會佔有中國普通智慧手機消費市場大部分份額。
小米手機是一款高效能發燒級智慧手機，搭載Scopion雙核1.5Ghz引擎比單核1GHz處理器手機效能提升了200%，1GB大記憶體 配置在市場上是中上等，對比其他同配置手機最便宜的也要2500，而小米只賣1999元。這與小米手機只採用網路銷售節約了門店零售的成本離不開的，小米手機的超低價使其必然只進行網路銷售。
二：目標市場分析
小米手機目標顧客群有以下幾個特點：
習慣網路購物和從網路獲取資訊的人群2對價格敏感的中等收入人群社會上易接受新事物的人群較大這些人長期接觸網路，對新事物有較為開放的心態2習慣依靠網際網路生活的人越來越多，宅男宅女已經成為潮流3大多數年輕人由於經濟原因，對價格都很敏感，很高性價比的小米手機對他們將非常有吸引力。所以早起小米手機名聲不是很大，大家沒有看到實物時，主要是依靠宅男宅女打開了市場。隨著時間推移，當小米手機有了一定的口碑和知名度以後，開始吸引更多“非宅”人的潛在顧客，經一步擴大了市場。
三：網站規劃
完善的企業網站優點在於：可以成為資訊釋出，資訊蒐集，資訊處理，資訊共享的工具。
（一）網站建設內容
1.產品資訊
2.業務執行資訊：查詢熱線，投訴熱線，交易收費須知，其他注意事項
（二）網站設計原則
1.整體效果：頁面簡潔，佈局美觀大方 ，突出重點
2.內容分類：內容分類精確，佈局符合使用者閱覽習慣
（三）網頁設計
1.色彩平穩和諧，注意運用簡潔精緻的圖片和動態元素吸引使用者注意
2.後臺系統保證資訊的快速傳遞和安全性
四：網路推廣
定位：產品定位為發燒友手機，核心賣點是高配和軟硬一體，以及手機配件和免費軟體
低價策略。小米手機的戰略優勢——最低廉的高階智慧手機。
（一）銷售渠道
以網路作為載體進行B2C電子商務銷售方式。此銷售方式優點：為企業提供銷售渠道同時具有調查、服務、諮詢一體的特點。
網路營銷應該考慮到的因素：
1、完善的配送中心：與大型配送企業如凡客合作，完全採用凡客、如風達配送資源。
2、網路營銷渠道的流暢性:建立一個完善的訂貨系統減少銷售費用節約成本。
3、網上商城：和大型網上商城合作，利用其資源進行優勢互補。積分促銷手段，通過購物獲得積分，顧客再利用一定積分換取購物優惠
（二）促銷策略
1.口碑營銷（病毒式營銷）
小米手機需要一個環境：即使你不關注手機也知道有小米這個手機。利用國人看熱鬧的特點，製造“緋聞”如某某某看好小米手機（名人效應）；小米pkiphone4（品牌效應）等消費者愛看的事情
2.事件營銷
召開發佈會利用小米手機高配低價吸引媒體關注
3.微博營銷
利用新的資訊傳播工具宣傳小米手機
4.飢餓營銷
成功吸引了消費者關注後，不能一下子滿足消費者需求，從產品釋出到正式售賣需要一定時間段，給消費者以想象的空間。
