演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。隨著社會一步步向前發展,我們都可能會用到演講稿,怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園畢業演講稿6篇,希望對大家有所幫助。
尊敬的園長、各位老師、幼兒園的其他工作人員:
我是大二班王崇灝小朋友的家長,今天在這裡參加孩子們的畢業典禮,並且作為家長代表發言,我感到既緊張又激動。
三年前,當大手牽小手走進幼兒園時,孩子感到這裡的一切是陌生的、新鮮的、好奇的。蹣跚走進小班的教室時,陌生感油然而生,是老師微笑著拉著小手,撫摸著小腦袋,和藹地告訴小朋友,幼兒園的生活會很精彩。於是孩子們適應了上課、下課、遊戲、睡覺的生活。從上課、下課、遊戲的生活裡又學會了很多東西。生活上,從開始吃飯、穿衣、上廁所不知所措,到今天孩子們都有了很強的自理能力;習慣上,從不會收拾自己的玩具、學習用品等,到今天“讓玩具回家”的話早已印在腦海裡,知道應該養成良好的做事習慣;交往上,從不知怎麼跟小朋友溝通、交流、玩耍,到今天孩子們都有了各自喜歡的玩伴,都知道了小朋友之間相處,要互相關心、互相愛護、互相謙讓;學習上,從不知道“1、2、3,A、B、C”是什麼,到今天通過珠心算、英語等一系列學習,孩子們掌握了最基礎的知識,知道了不管學習什麼東西,都要有一個良好的學習習慣。孩子們從不知到知道,從知道到掌握,這三年的時間,凝聚了老師、阿姨多少心血和汗水。
“媽媽,今天我學會跳繩了……媽媽,明天我們要丟沙包……媽媽,我們一起畫的圖畫書周老師看得都咯咯笑了……媽媽,今天我做值日生表現好,孟老師摸我的頭了……媽媽,我們班的周新曦講故事可好聽啦……媽媽……”我的孩子就是這樣在這個幼兒園大家庭裡,在有聲的、無聲的鼓勵下,快樂而自信的度過了他人生中的重要的階段。如今,他即將畢業,要跨進小學的大門了!而我作為一名家長,在這裡有太多的感言想對各位說,卻無法用言語形容。三年了,我的孩子在各位的無微不至的照顧之下茁壯地成長了三年!在這三年裡,我們深刻地體會到了你們的愛心、細心、耐心和責任心!每一件小事,每一句言語,都包含了你們對孩子無限的愛!謝謝你們!謝謝你們讓孩子能夠那麼茁壯地成長!你們給孩子帶來一段健康快樂、豐富多彩的幼兒園生活!我們孩子的每一絲進步,都浸透著你們的汗水;每一點成長,都飽含著你們的心血!
參加完今天的畢業典禮,他們即將離開幼兒園,離開老師、阿姨,離開小朋友們。天下沒有不散的筵席,今天的離別意味著不久的將來,孩子們可以帶著一份驕人的成績,來看望老師、阿姨,來跟三年的好朋友重相聚、共慶賀。
最後我代表所有在園幼兒的家長向各位說聲“你們辛苦了!感謝你們!你們是我們的孩子的守護天使!”
尊敬的叔叔阿姨、園長、老師和小夥伴們:
大家好!
我是大四班的路曉陽。
時間就像滑滑梯,過得可真快,一轉眼,我們就要離開幼兒園,離開我們親愛的老師,離開可愛的夥伴們,離開我們快樂的大家庭,真有點不捨得呀。
記得我們剛來到幼兒園的時候,呀呀學
語的我們整天哭哭啼啼,吵鬧個不停。是慈愛的老師們手把手的教會了我們吃飯、寫字。老師們像爸爸媽媽那樣精心的呵護著我們,生怕我們受到一絲傷害。用他們無私的愛澆灌著我們、溫暖著我們,給了我們家一樣的溫暖。
在這個溫馨和睦的大家庭裡,我們一起
吃飯、一起玩耍、一起學習。辛勤地老師們教育我們養成了良好的生活習慣和學習習慣,我們從一個吃飯還要家長喂的小寶寶變成了一個個懂事聽話的好孩子。我們現在不僅自己的事情自己做,還懂得了關心別人、
愛護別人、尊敬和體諒別人。在幼兒園裡老師教給我們很多做人的道理,教會了我們認知世界的文化知識。現在我們會自己閱讀、會講故事,會寫字、會畫畫、會摺紙、會唱歌、會跳舞。
如今,我們長大了,要上小學了,就像
小鳥長大了,要飛向更遠的地方,但是不論我們走的多遠,都忘不了幼兒園裡的歡歌笑語,忘不了親愛的小朋友,忘不了像媽媽一樣親愛的老師! 我們都是您的孩子,是您手裡的風箏,無論我們飛得多高、飛得多遠,我們的心永遠和您連在一起!
謝謝您,老師!願您永遠健康、快樂、
美麗!請相信,我們一定會好好學習,用出色的表現來報答老師。
謝謝!
20xx-6-26
各位敬愛的老師、尊敬的家長,各位可愛的小朋友們:
大家下午好!我是***小朋友的媽媽,很榮幸能夠作為家長代表在此發言,但更高興的是能有這樣一個機會,對幼兒園的所有老師和阿姨說聲感謝。謝謝四年來你們辛勞的工作、默默無私的付出,感謝你們為我們的孩子打下了他們人生第一步啟蒙教育中堅實的基礎,教會他們怎樣愉快地生活,快樂地學習,禮貌地待人,友好地相處,認真地做事,虔誠地做人。感謝幼兒園給孩子們創造出如此活潑、舒適、健康、多彩的幼兒園生活,也感謝大(1)班41位可愛可親的小朋友們給予**的關心和幫助!春暖花開時,你們一起畫畫、寫字;秋風落葉時你們一起唱歌、遊戲;你們吃在一起、玩在一起、笑在一起、樂在一起,感謝你們給予了**太多太多美好的回憶。
此時此刻,相信每位家長和小朋友都和我一樣思緒萬千,我們有著告別幼兒園生活的惆悵,有著對老師和昔日小夥伴的留戀、有著對新環境的期盼,當然,更有一份深深的感恩藏於心底。
四年前,懷著惴惴不安的'心把寶貝送進幼兒園,離開時,寶貝那驚恐的雙眼和萬般不捨的神情,還有那雙緊緊拽著我手指不肯放的小手,那場面那情景那辛酸的一幕似乎還清晰地定格在眼前。轉眼間,竟然已是拍畢業照,念畢業詩,開畢業典禮的時候了。
四年的幼兒學習和生活,寶貝不僅系統地完成了語言、科學、社會、健康、藝術等課程,而且在與老師和小朋友的朝夕相處中,讓他學會感恩,學會思考,學會寬容,學會待人接物,學會唱歌跳舞,學會畫畫寫字,學會謙虛禮讓,學會互相幫助,學會堅強勇敢,學會自強自立,學會很多很多……從初入幼兒園時的害羞、膽怯,稚嫩,什麼事都不懂,什麼事都不會,成長成今天一個有自信有活力有主見小小男子漢,這種成長的蛻變離不開老師們的精心培育。是你們用飽滿的熱情與淵博的知識,引領孩子們啟航,探索知識的海洋;是你們用無私的關愛與細緻的呵護,成就了孩子今天健康的體魄、快樂的心靈!是你們的慈愛、寬容和智慧,讓孩子學會了感恩、愛和思考!
在這裡,請允許我代表家長們對全體老師說一句:老師,感謝您!您辛苦了!
都說體驗是最好的教育。對孩子來說,體驗是一種生活的積累,是一種人生的積澱。孩子經歷了過程,才有了體驗;有了體驗,才有所感悟;有了感悟,才有所收穫。四年裡,我們積極參與幼兒園組織的手工製做、美化班級、春遊、慶六一等各種親子活動。在活動中,寶貝充分了發揮了他的想象力、表現力和創造力,享受了創作成功所帶來的喜悅和成就感,孩子的童心、童真、童趣溢於言表,同時也深深地感染了我。童年是彌足珍貴的,這形形色色的活動將對孩子產生深遠的影響,也為孩子在剛剛開啟的人生扉頁裡增添了極其絢麗多彩的一筆。我慶幸讓寶貝在這樣一個健康、愉快、充滿愛心的環境裡,享受了他最寶貴的童年時光,相信那一頁頁積累在成長檔案裡的評語和作品,會為孩子儲存下最美好的記憶。
在寫這篇心得的時候,寶貝走過來說:“媽媽,今天我們幼兒園拍畢業照了,老師還教我們背畢業詩呢”。我故意問寶貝:“為什麼要拍畢業照背畢業詩啊”?“拍畢業照說明我們幼兒園要畢業了呀,幼兒園的生活就要結束了,我們都要去上小學了呢”。我問寶貝:“離開了幼兒園,你還會留戀幼兒園的生活,會想念老師和小朋友們嗎”?誰知寶貝的神情一下子凝重了起來,眼裡盡是不捨:“我當然會想嘍,我會想王老師,會想宣老師,會想來華鵬,會想徐宇超,會想許邑靈,會想班裡每一位小朋友,老師說過我們是相親相愛的一家人吶……”這一刻讓我為之感動,因為寶貝他知道了離別的依依不捨,懂得了老師的辛勤付出,感受了同學的珍貴友誼。而這一刻他的不捨也證明了他懂事了長大了,感悟出了什麼是愛與被愛。
離別是沉甸甸的快樂。忘不了老師的諄諄教導、忘不了夥伴的嬉戲玩耍、忘不了家長間的促膝談心,忘不了家園互動時的熱情身影……每當接送孩子和老師問候時是我感覺最溫暖的時候;每當和家長像朋友一樣聊天談心時是我最有收穫的時候;每當小朋友對著我叫“**媽媽好”時是我最感動的時候。四年的幼兒園生活即將結束,這四年是寶貝們最豐富多彩的四年,也是最無憂無慮的四年,更是我們家長最安心落意的四年,我們有幸成為大(1)班的一員,有幸碰到王和宣兩位好老師,有幸結識這麼多志趣相同的家長朋友,我們因孩子而結緣,讓我們把這緣份持續下去,如同一位媽媽講得那樣:儘管孩子們畢業了,但我們還是朋友,無論身在何處,都要記得經常回來聚聚。
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。孩子們,你們即將踏入不同的校園,離開細心照顧、辛勤教導、深愛你們的老師,揚帆起航踏上新的征程,進入人生的另一個起點。當鮮豔的紅領巾飄揚在你們胸前的時候,請不要忘記啟蒙老師的悉心教誨和殷切期盼,而我們家長,對所有的老師同樣充滿了無限感激,這段情意將是我們最真、最純、最難忘、最美好的回憶。
時間也許會沖淡我們的記憶,但是,歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師!你們的辛勞,你們的付出,我們記得,孩子們也永遠會記得!最後,請允許我再次代表在座的家長和小朋友們深情地向老師們鞠躬,再一次道一聲:感謝你們!最尊敬的老師!
謝謝大家!
敬愛的園長、老師,親愛的爸爸、媽媽,親愛的小朋友們:
大家晚上好!我是大大二班的x。
時間就像小馬車一樣,跑得真快,一轉眼,我們就要畢業了。
忘不了,敬愛的老師!是您教會我們穿衣、吃飯;是您教會我們唱歌、跳舞。
忘不了,親愛的小夥伴!我們一起遊戲,一起歡笑,一起長大。
再見了,親愛的小夥伴!再見了,敬愛的老師!帶著您的期望,我們將飛向廣闊的藍天!
今天,讓我代表大大班的全體小朋友衷心說一聲:“敬愛的園長,老師,你們辛苦了!謝謝你們!”
在幼兒園畢業典禮上的發言
尊敬的園長,各位老師,各位家長,小朋友們:
晚上好!
非常榮幸參加孩子人生中第一個畢業典禮,並代表畢業班家長談談我們內心的感受。
此時此刻,我和在座的家長朋友們一樣,心情非常激動,同時也充滿感激。回想四年前,孩子們離開父母的懷抱,離開熟悉的小家,來到這個陌生的環境。他們哭,他們鬧,是老師耐心地撫慰一顆顆焦慮的心,讓他們迅速適應了幼兒園的集體生活。幾年來,老師與孩子們朝夕相處,教他們洗臉刷牙,教他們穿衣疊被,教他們唱歌跳舞,教他們識數認字,教他們團結友愛,教他們互助禮讓。孩子們每一點進步,每一個成績,都凝結著老師無數的心血和汗水。可以說,老師們付出的愛心和辛勞,甚至超過我們這些家長。就在剛剛舉辦的六一文藝匯演上,我們親眼目睹了孩子們的精彩表演,無不為他們的茁壯成長感到萬分欣慰,為老師們 [ )的無私奉獻感到萬分欽佩。正是因為**市教育局幼兒園有著先進的教育理念,優秀的教師隊伍,才能取得如此的成就。作為家長,我們為孩子能在這麼優秀的幼兒園裡生活、學習深感驕傲和幸運。在這裡,請允許我提議,全體家長朋友們,請伸出熱情的雙手,用我們最熱烈的掌聲向多年來辛勤培育孩子的老師們致以崇高的敬意和誠摯的謝意!
(熱烈的掌聲)
孩子們,再過幾天,你們就要告別親愛的老師同學,告別溫馨的幼兒園,走進小學課堂,踏上漫漫求學之路了。相信大家一定會記得慈祥可親的老師,記得一起長大的夥伴,記得在這裡度過的每一刻幸福時光。大家更要記得老師的諄諄教誨,好好學習,天天向上,用出色的表現報答親愛的老師,報答我們共同的家園——**市教育局幼兒園。
最後,祝願孩子們在未來的道路上一帆風順,健康快樂;祝願老師們永遠幸福平安;祝願**市教育局幼兒園越辦越好,明天更輝煌。
謝謝大家!
親愛的小朋友們、尊敬的家長、老師們:
你們好!
在這陽光燦爛、鮮花朵朵、彩旗飛揚、鳥兒歌唱的美好日子裡,我們**幼兒園迎來了**屆大班畢業典禮暨素質展示活動。首先我代表大班全體老師向各位家長表示親切的問候,感謝你們三年來對我們保教工作的理解和支援,同時我們還要向大班的所有小朋友表示熱烈的祝賀,祝賀你們經過三年幼兒園的學習生活,各自都有了不同程度的發展,取得了很好的成績,今天你們即將畢業了,在此,祝願你們在新的天地裡取得更大的成績。回憶小朋友們三年來的幼兒園生活,我們朝夕相伴,形影不離,建立了深厚的師生情誼。
孩子們,你們還記得嗎? 當你們剛入園時又哭、又吵、又鬧,是老師像媽媽一樣抱起了你們,為你們擦去眼淚,餵你們吃飯,哄你們睡覺,帶你們做遊戲,和你們講美麗的童話故事,一起探討大自然的奧祕,大班了,你們有了強烈的求知慾和認知興趣,喜歡學習、喜歡觀察,總是有那麼多那麼多的問題問老師,於是老師也學會了不停的求知探索,不斷滿足你們的好奇心和求知慾。
今天站在這裡的還是你們,可是個兒長高了,知識豐富了,也大了,唱歌、跳舞、畫畫、寫字、做手工??稚嫩的臉上寫滿了自信,懂得了什麼是關心和愛護,什麼是合作與分享,什麼是尊重和謙讓。
孩子們,你們知道嗎?
你們學的每個故事,每一首詩歌,每一個遊戲,每一件玩具,都是老師精心選擇和製作設計的,你們的每一個表情,每一個動作,老師們都要細心去觀察,做好隨機記錄,老師們每晚回家坐在燈下備課,畫畫,做教具,不辭辛苦,為的是明天把歡樂和陽光播灑在你們的臉上,把愛的關懷送到你們的心田。
現在我們就要再見了,親愛的孩子們,老師真捨不得離開你們,老師打心底裡永遠關愛著你們,時刻注視著你們進步,關心著你們的成長,希望你們是一隻小鳥,從這裡騰飛,希望你們是一艘小船,從這裡起航,希望你們是一匹駿馬,從這裡揚鞭,願你們將來能用勤勞和智慧去成就未來,造福人類!
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各位家長、小朋友你們好:
今天在這裡隆重召開大班畢業典禮,離別的鈴聲即將響起,我深深的感受到那份將於孩子們分別的黯然離情,作為教師我們內心說不出的高興和不捨,為了你們即將成為一名小學生而高興,為你們即將離開我們而依依不捨。
小朋友你還記得三年前剛入園的情景嗎?當你們拉著媽媽得手,進入幼兒園這個大家庭時,我們就成為了朝夕相處的好朋友。三年了,當年愛哭的小不點已經長大了,玩具扔滿地、還愛發脾氣、不會吃飯、不會穿衣服、遇到困難總是哭,是老師像媽媽一樣一點一點地教你學習,現在的你不僅自己的事情自己做,還願意幫助大人、同伴做事,能分清簡單的是非,喜歡提問、願意動腦筋想辦法來解決困難,與同伴團結、合作、愉快的遊戲。
孩子們老師會永遠記住我們相處的那段快樂、幸福的時光。當我們一起忘情的遊戲、開心的歌唱,稚嫩的小手送到老師嘴邊,用甜甜的聲音安慰老師。
我們在相知相伴中度過了3個春秋,在這些日子裡,深深的友誼之橋在我們之間架起,感謝孩子們對我們的愛、感謝孩子們對我們帶來的快樂!如今,你們即將離開幼兒園,進入小學去實現人生的第一個轉折點,在這裡我代表幼兒園的老師祝福大家,希望你們好好學習,天天向上,以最好的成績報答父母、報答老師。
同時,我也代表各位老師向家長們表示深深的感謝,多少次為製作教玩具幫助我們蒐集材料,為我們共同教育好孩子獻計獻策。正是因為你們的配合與支援,才使我們的保教工作順利進行,正是因為你們的理解和包容,才有我們今天的成績。
今天我們就要依依惜別,千言萬語匯成一句話:祝各位家長工作順利、心想事成;願可愛的孩子在廣闊的天地中自由翱翔、大有作為。
祝各位家長、來賓、朋友們工作順利、全家幸福、笑口常開!願孩子們在廣闊的天地中自由翱翔!謝謝!
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們大家好!
很高興與大家在這裡歡聚一堂,此時我的心情與小朋友一樣,充滿了激情與留戀,我代表幼兒園在這裡講兩點:
一、 做好入學前的準備
時間過得真快,轉眼間,在坐的許多小朋友就即將結束幼兒園的學習生活了。不知小朋友還能否記得你們當初來園時的情景,你們初來園時有的連走路都不是太穩,上下樓梯要老師扶著、抱著,大多數小朋友都哭著鬧著不願上幼兒園,有的甚至在地上打滾,抹得滿臉都是鼻涕眼淚。如今小朋友不僅講文明、有禮貌,而且學會了唱歌、跳舞、寫字、畫畫講故事等許多本領,懂得了許多的道理。
這一切都與你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和幼兒園老師的教育是分不開的。特別是你們班裡的老師,從你們入園起,老師就充當了“媽媽”這一角色。在園裡老師們幾乎完全承擔了照顧孩子一日生活的職責,從飲食起居到大小便無一不在操心之列,其細微周到確實如同自己的媽媽,現如今你們即將成為一名小學生了,幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環境。你們在幼兒園得到老師精心照料,學習的方式主要是以遊戲為主。是寓教於樂的,而小學主要是以課堂學習為主的活動方式,到了小學則必須嚴格遵守作息時間,連續幾天不去就會落下很多功課,以上種種差異,就必然形成一個坡度,要求孩子去適應一種變化了的學習生活,為了減緩這一坡度,增強孩子的適應性,我們希望家長能在這一個假期內逐漸培養和幫助孩子們做好以下三個方面的準備。
一、各種能力的準備
1、 心理準備
小學對幼兒來說是完全陌生的,小學生怎麼當,孩子心理沒有數,因此,首先要讓孩子瞭解小學,從瞭解小學到喜愛小學。瞭解小學上課、作業、考試等情況,從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次,家長鬚注重兒童自信
心和任務感的心理基礎培養。同時要培養孩子承擔任務的意識,形成接受、完成命令和指示的習慣。如掃地、穿衣、繫鞋帶、整理衣櫥、收拾碗筷、購買簡單物品等,在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。
2、 學習能力
這裡所說的學習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備,也包括閱讀、書寫和初步計算能力的準備。
入學之前教師與家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶的要求。幼兒園老師常以遊戲為教育手段,吸引孩子的注意力,但到了小學一節課45分鐘,要求孩子要能較長時間地集中注意力,有意注意力就顯得很重要了。在小學低年級學習成績不好的學生,往往並非智力落後,而是注意力渙散,上課思想不集中、走神、坐不住等,是影響學習的大敵,家長可以利用業餘時間多與孩子玩玩棋類遊戲、拼圖遊戲、把今天下了一半的棋在明天再擺出來、讓孩子觀察房間裡物品的擺放,並用講故事、提問等方式讓幼兒講出來。還可以與孩子做一些訓練性遊戲,如讓幼兒閉目聽自然的聲音或成人有意發出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什麼再做什麼、最後做什麼,幼兒一次聽完記住,再按順序完成。
閱讀是小學教學的一項重要內容,調查發現,孩子入學後適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備不是教孩子識字,主要是培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。首先應讓孩子感到書面符號,對符號感興趣,從觀察具體實物到觀察書面的圖形,再從看圖的文夾雜的內容。訓練時成人應從孩子喜歡看書開始,然後會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓幼兒接編故事,仿照講述,看圖講述等。書寫準備也是入學前學習能力準備之一。但早讓孩子執筆寫字,超越孩子的成熟水平,常常會事倍功半。主要還是培養孩子對書寫的興趣,重點可以放在發展孩子關於書寫的空間方位知覺上,可以讓孩子畫畫、說說、寫寫、做做,認識田字格、四線格等。從在田字格中畫圖開始感知空間方位,通過在田字格和四線格里描紅、書寫拼音字母、數字和簡單的漢字,體驗筆畫結構的空間定位。培養書寫的初步能力。
計算能力的準備。我們過去側重在數字知識準備,忽視思維能力的訓練,這對孩子而後的學習不利。因此在學前班活動中我們主要以思維訓練為核心。如讓孩子做數的守恆判斷、按順序選圖、傳遞推理、數的組成及應用題等方面的練習。
3、 自理能力
進入小學後,孩子不僅要儘快適應新的學習要求,還有能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在如小學之前關注兒童自理能力的發展,養成良好的生活習慣,是孩子完成學習任務的必要前提。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外,還要學會根據天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,由事大膽地說,懂得講衛生和注意保護自己,等等。特別要注意培養孩子的時間關念,有良好的作息習慣,做事幹淨利落、不拖沓。
4、 交往能力
孩子從幼兒園到小學,面臨著新的夥伴群,要使孩子順利過度,處理好新夥伴的關係很重要。因此無論在幼兒園還是在家就要培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會化程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助老師,缺乏自行解決矛盾的能力,因此家長要有針對性的培養。入學前的準備對成人對孩子不是小事,但也不要操之過急,要採用科學的方法,循序漸進地訓練、培養,作好準備。
二、 提前入學弊多利少(主要針對一部分年齡不夠和智力發育較晚的兒童)
幾乎每年到這個時候就會有部分家長對自己的孩子是否上學而拿不定主意、或者是直接作出決定讓孩子提前上學。對早上學這一話題,日本學者曾進行過長期的追蹤調查,結果是晚上學的孩子在取得好成績的比率及工作後取得高成就的比率高於早上學的孩子。這一道理其實不難理解,早上學的孩子在班上常常以需要“照顧”的角色出現,選幹部沒有他們的份,系紅領巾也要晚一班車,自理能力差,搞什麼活動大多數也只能列席旁觀,這樣一來,不知不覺地就產生依賴和自卑感。
幼兒上學,因他不認得更多字,理解能力也差,他們上課主要靠聽,而聽講需要相應的條件,如語言能力,日常生活知識、反應速度、理解能力等,而這些條件的具備與否,與年齡有直接的關係,在幼兒階段,這些能力就決定於孩子的成熟性,“年齡差”就意味著“能力差”。在坐的父母你們大都是親手把自己的孩子一手帶大的,孩子在半歲前,一個月、兩個月,一天、兩天的差別是非常大的,有的人也許會這樣說,孩子大了,不說一個月、兩個月看不出來,就是一兩歲的差別在表面上也是看不出來的。這話說起來是這樣,其實讓孩子提前上學,猶如強行讓孩子參加了一場不公平不公正的長跑,“未起跑,已落後”,現實生活和我們身邊有許多現生事例足以證明這一點如:學一班湯潔若,學二班的唐俊壕等小朋友,晚上學的孩子,憑著年齡的優勢及連帶而來的能力的優勢能夠建立較強的自信心和勝任感,如果說,依賴性和自卑感時孩子成長的減速器,那自信心和勝任感則時孩子成長的推進器,這應該說晚上學的孩子在校取得好成績的比率高於早上學的孩子的一個深層次的原因。在生活中有一部分家長當初不聽我們的勸告,到了小學一二年級孩子在家長的輔導下費勁的學到還勉強過得去,到了高年級,甚至初高中在來考慮留級,既傷孩子的面子孩子,心靈也受到傷害。以上觀點僅個人長期工作中總結的一點淺識,最後決策權取決於我們的家長。我們不著強求,但請家長三思而後行,因為你們的決策即將影響孩子的一生。
最後我再次代表幼兒園感謝各位家長几年來對我園工作的支援和理解,有照顧不周和多有得罪的地方,盡請家長能多多寬容和包涵。謝謝大家!