作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數學教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標
1.能夠辨別兩樣物品數量是否一樣多。
2.對數學產生探索慾望。
3.能搞聽懂老師簡單的指令跟同伴交流合作進行操作。
4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5.引發幼兒學習的興趣。
活動重點難點
重點:學習辨別兩樣少量物品是否一樣多。
難點:會辨別兩樣少量物品是否一樣多。
活動準備
數字卡片1—3各兩張 魚、胡蘿蔔、肉骨頭卡片若干 一隻小貓、兩隻小白兔、三隻小狗帶插條的卡片若干
活動過程
一、認識“一樣多”
師:小朋友們上午好,我今天好開心哦,有這麼多客人老師來我們班做客了,我們跟客人老師問好吧!(客人老師好!)哇,小朋友們真棒,我喜歡XXX,你們看坐得真好,喜歡XXX,坐得真精神。我今天還邀請了一些動物朋友來我們班,你們想知道是誰嗎? (想!) 一會等他們來了就知道了。
(敲門聲)
師: 哦,來客人了,我們一起開啟門(開門動作)是誰來了? (小貓) 來了幾隻小貓啊? (一隻) 一隻小貓我們用數字“1”來表示。小貓玩了一會,肚子好餓哦,好,請他吃條魚吧,我請小貓吃一條魚用數字“1”來表示,一隻小貓吃一條魚吃得好飽哦。咦,你們看,這是什麼數字? (1) 這是什麼數字? (1) 這個數字“1”和這個數字“1”是一樣的,我們就說一隻小貓和一條小魚的數量一樣多。
(敲門聲)
師: 又有動物朋友來了,一起開啟門,看看是誰來了? (小白兔) 來了幾隻小白兔啊? (2只) 兩隻小白兔我們用數字“2”來表示 ,小白兔也想吃東西呢,請他們吃胡蘿蔔吧。給這隻小白兔一根,給這隻小白兔一根。一隻小白兔吃了一根胡蘿蔔,兩隻小白兔吃了幾根胡蘿蔔? (2根)兩隻小白兔吃了兩根胡蘿蔔我們用數字“2”來表示,你們發現什麼了嗎?這個數字幾? (2) 這個數字幾? (2)這個數字“2”和這個數字“2”是一樣的,我們就說兩隻小白兔和兩根胡蘿蔔的數量一樣多 。
(敲門聲)
師:又有動物朋友來了哦?小朋友開啟門,看看,誰來了?(小狗) 來了幾隻小狗? (3只) ,三隻小狗用數字“3”來表示。我們請小狗吃肉骨頭吧,請他吃一根,請他吃一根,他也吃一根。小狗也吃飽了,三隻小狗吃了幾根肉骨頭 ?(3根)三根骨頭用數字“3”來表示,你們有什麼發現呢?數字“3”和數字“3”是一樣的,我們說三隻小狗和三根肉骨頭的數量一樣多。
二、幼兒操作
那邊有很多的動物朋友想請小朋友們喂他們吃東西,老師有個要求:請小朋友一會聽到音樂輕輕的走到自己的'桌子旁邊和你們的好朋友一起喂小動物吃東西,不用搬椅子。喂完後,請你們聽到音樂又輕輕地走到半圓座位坐好。
(音樂~)到桌旁,幼兒操作中
(音樂~)回座位
三、鞏固認識
師:哇,小朋友把動物朋友都喂得飽飽的,下面我來問問小朋友你喂誰吃東西了?你發現什麼了?(XXX和XXX一樣多)真棒!
我們一起去外面看看還有哪些東西是一樣多的吧!走嘍~小貓再見,小白兔再見,小狗再見!
活動目標:
1.使用“上下、裡外、前後”等方位詞來描述空間位置。
2.進行20以內的唱數。
重點難點:
進行20以內的點數。
活動準備:
1.《我的數學》第4~5頁。
2.玩具熊或其他毛絨玩具若干。
活動過程:
一、幼兒分組玩“獵人找小熊”的遊戲。
1.一部分幼兒當獵人,閉上眼睛,從1數到20,其他人幫忙一起數,並監督獵人,不可以睜開眼睛。
2.另一部分幼兒利用這個時間把玩具熊藏好,獵人數到20後,就可以睜開眼睛找玩具熊。
3.其餘幼兒不能說出玩具熊被藏的地方,但可以用拍手的方式暗示獵人—當獵人接近目標時,用力拍手;遠離目標時,輕輕拍手。
二、請扮演獵人的幼兒使用“上下、裡外、前後”等方位詞來描述小熊藏的位置,例如:“藏在布的下面”,“藏在櫃子後面”,“藏在抽屜裡面”......
三、請幼兒翻到《我的數學》第4~5頁,分別將桌子下面的東西圈起來,把籃子外面的東西圈起來。
四、活動結束。
活動反思:
本次活動效果是挺好的,我在進行本次活動的環節上設定了一些角色扮演,孩子們都特別感興趣,踴躍參與到了其中,這一點我感到非常高興,但由於小班幼兒年齡偏小,在進行20以內的點數和唱數的時候,不是很清楚,數到10以後就顯得有點陌生了。
其次,在進行使用“上下、裡外、前後”等方位詞描述的時候,幼兒也不是很清楚,大部分幼兒不能按照我的要求來進行描述。
活動目標:
1、學習用一一對應的方法比較兩組物體的多少。
2、學習用簡短的句子講述自己的操作過程。
活動準備:
1、貓、小魚圖片和白紙若干。
2、貓媽媽頭飾1個。
活動過程:
1、匯入活動:
教師扮演貓媽媽:“小朋友們好!知道我是誰嗎?……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀?讓我先來教教你們怎麼喂貓寶寶吧……”
2、基本活動:
(1)教師示範:
a、先給小貓排隊
向幼兒說明要求,喂小貓的時候要說:“一隻貓吃一條魚”
b、引出多和少(貓的圖片比魚的圖片多1―2張)提問:為什麼這隻小貓沒有魚吃呀?
幼兒討論,教師從旁引導
(2)幼兒動手操作,教師從旁指導
(3)讓做得對做得好的幼兒上臺來邊做邊講
(4)鞏固複習:教師在黑板上做,但是由幼兒來說操作過程
3、鞏固複習:
(1)教師在黑板上做,但是由幼兒來說操作過程
(2)讓部分幼兒扮演小貓,部分幼兒扮演小魚,讓幼兒練習操作過程
(3)“送貓寶寶回家” ――讓幼兒把自己得作業放到教師指定的地點
活動延伸:
在遊戲和日常生活中,利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較,加強記憶。
活動目標:
1、嘗試運用多種感官感受5以內數的實際意義。
2、初步具有解決生活中數學問題的意識。
3、喜歡參加數學活動,獲得愉快的情緒體驗。
活動準備:
1、創設一個魚塘情境;
2、製作大紅、粉紅、藍、灰四種顏色、大小不一的魚若干;
3、大紅、粉紅、藍、灰四種顏色的小盆各一隻;
4、小貓頭飾一隻;人手一隻小食品袋,內裝有5以內數量的小食品。
活動過程:
1、扮演角色,匯入遊戲情境老師飾貓媽媽,小朋友飾小貓在睡覺。貓媽媽說:“天亮了,公雞叫了,我的寶寶快起床。”小貓一起叫著“喵喵¨¨”,並奔跑到媽媽身邊。
2、貓練本領。(運動覺感知)
(1) 媽媽佈置任務及要求:媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵,蹲在地上吃小魚;小貓小貓喵喵,站起身來伸伸腰;小貓小貓喵喵,跟著媽媽做遊戲)。
(2) 接著媽媽說,小貓做動作(如:我的小貓叫三聲,我的小貓拍兩次手,我的小貓蹲五次,我的小貓走一步,我的小貓轉兩圈,我的小貓跳四下等)。
(3) 練本領。第一次要求:媽媽說慢一些,小貓可以數出聲來;第二次要求:媽媽說快一些,能幹的小貓不數出聲來。
(4) 小結。表揚小貓有本領。
3、小貓摸魚(視聽覺感知)
(1) 媽媽交代遊戲內容:我們小貓最喜歡吃魚了,今天媽媽帶你們去魚塘摸魚。
(2) 提出要求:請小貓聽媽媽敲小鈴的次數去摸魚,摸好後,看清魚是什麼顏色的,就放到相同顏色的小盆中。
(3) 小貓摸魚。媽媽敲小鈴,讓小貓聽鈴聲摸魚並學習檢查。檢查順序:先請媽媽檢查;接著和夥伴相互檢查;最後請小貓自己檢查。
(4) 小結。誇小貓真能幹,注意鼓勵能力弱的寶寶。
4、小貓摸獎品。(觸控覺感知)
(1) 發獎品。媽媽給每位寶寶一個小食品袋,內裝有5以內數量的小食品,請小貓把眼睛閉起來,摸摸袋中有多少食品。
(2) 一起分享食品。
活動目標
1、讓幼兒複習大、小,認識紅色、黃色、綠色並進行分類。
2、通過活動,學習按指令向一個方向爬,並能做到正確、快速、不擁擠。
3、通過對唱遊戲,感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識。
活動準備
1、紅、黃、綠小貓圖貼,每個幼兒一個。
2、紅、黃、綠小魚許多。
3、課件-顏色
活動過程
一、問候
1、聽音樂開火車進教室。
2、師生問候:挨個抱著每個寶寶親吻表示問候。
3、出示大貓圖貼和小貓圖貼:請小朋友跟貓眯打招呼(喵喵喵!)請幼兒區分大、小。
4、我們來和小貓做遊戲:
寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧!(喵!)媽媽和寶寶一起看這裡有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。
二、運動
音樂遊戲:《好看的顏色在這裡》今天的小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?——認識紅、黃-綠
1、我們共同用好聽的聲音來問候吧!《好看的顏色在這裡》一唱一答的形式,按顏色進行回答。
2、教師帶幼兒複習鞏固對顏色的認識(唱歌)
三、快樂遊戲:《小貓捉魚》
1、向指定方向爬,並取物。
2、鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。
3、進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的顏色去捉魚。
四、溫馨
小貓玩累了需要回家休息,請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。