怎樣鍛鍊孩子交往能力？孩子在成長過程中的交往能力是很重要的，因為好的交往能力對以後的上學或者工作是有很大幫助，其實交往能力也是可以通過鍛鍊的，下面分享怎樣鍛鍊孩子交往能力？
1、增加與孩子的主動接觸
堅持母乳餵養，可以讓孩子通過乳房或懷抱享受吃奶的快感，引發特有的快樂反應，由此體驗最初的社會接觸。媽咪還可以利用每次吃奶後精神好的時候，讓孩子看著你的臉，然後慢慢移動頭，以此吸引他的視線追隨。
媽咪更應該經常和孩子面對面地對視著說話。要面帶笑意，用輕柔和藹的聲音，逗孩子多笑、多動。這種笑與剛出生時嘴角浮現的奇妙的淺笑不同，那是一種自發性的笑，而逗引下的笑是一種“誘發性”的微笑，它體現了孩子與人交往的快樂。
2、迴應孩子的所有反應
當孩子咿呀自語時，媽咪應在孩子看得到的地方主動與他交流，即使你正在做家務，也要及時用聲音迴應他，這樣可以提高孩子發音的興趣。當孩子發出近乎“爸”、“媽”的聲音時，雖然可能是出於無意識，並不具有語言的指向性，但此時也要儘可能迴應、模仿，使他了解聲音在與人溝通中的作用。
3、關注孩子的情緒變化
對於孩子的情緒變化，媽咪要有相應的反應。比如，注意觀察孩子不同的哭聲，儘量及時滿足他的要求，以培養母子感情，促進孩子對人的友善和信任。
4、提高孩子的自理能力
給孩子穿上滿襠褲，告訴孩子在大小便前要告知媽咪；訓練孩子自己坐盆，儘量保持白天不尿褲子。這樣做雖然有點麻煩，但有利於孩子自理能力的形成。也是社交活動的需要。
5、教給孩子應有的社交禮儀
平時應該教給孩子一些簡單的社交動作，如揮手再見、搖頭表示“不”、拍手歡迎等；媽咪離開時可以親親孩子，回來時向他問好；家人的禮貌行為也會潛移默化地影響孩子。
6、帶孩子的參加社交活動
經常帶孩子出去玩兒，這樣有機會認識更多的人。但一定要確保安全，孩子可以自由自在地和小朋友玩耍。即使弄得渾身“髒兮兮”也不要大驚小怪。如果孩子一時還不能和小朋友玩得很好，那也不要著急，只要孩子還有興趣來，慢慢地會和諧起來的。
7、理解孩子的特點及需要
當孩子參加成人的社交聚會時，可能會對身邊的生人感到陌生和害怕，可以早去些，讓他先對環境有個熟悉的過程，再把他介紹給客人；也可以將客人介紹給孩子，讓孩子逐漸習慣。宗旨是不要太突兀，讓孩子有個心理準備。
8、經常性地讚許和鼓勵
當孩子對其他小朋友、寵物等表現出愛和關切時；或當家里人進門，孩子幫助拿拖鞋時，要及時給與鼓勵並表揚，強化孩子表達愛意的行為。在對孩子好的“社交”表現讚許的同時，對不好行為的要從表情和言語上表示出不滿。
如何培養孩子的交往能力
1、創造平等和諧的交往氛圍
家長不能擺出“長道尊嚴”的面孔訓斥孩子。家庭中的大事，孩子可以知道的應該讓孩子知道，適當地讓孩子“參政議政”。家庭中涉及到孩子的問題，更應想到孩子，聽聽他們的意見。其次，要提供更多的交往機會。應適當地帶孩子進入自己的社交圈，外出作客時，儘可能帶孩子參加；家中有客來，讓孩子參與接待，讓座、倒茶、談話……不要一味地將孩子趕走。
2、鼓勵孩子走出家門
交往的技能只有在與人交往中才能學會。家長應該儘可能地為孩子開啟生活空間，鼓勵孩子走出家門，廣交朋友，如：讓孩子去找夥伴玩，邀請鄰居家的小孩子、同班同學來家做客。心理學家指出，同伴對指導或訓練兒童掌握社會交往技能，幫助孩子走出孤獨具有特殊作用，因為這種技能，兒童是無法在成年人那裡學到的。
3、教給孩子基本的交往技能
孩子的交往技能，如分享、輪流、協商、合作等，需要家長在潛移默化中傳授給孩子。一位品學兼優的孩子說：小時候媽媽給她講的一個故事她終身不忘。故事是這樣的：
一個女孩走過一片草地，看見一隻蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。後來蝴蝶為了報恩化做一位仙女，向小女孩說：“因為你很仁慈，請你許個願，我將讓它實現。”小女孩想了一會說：“我希望快樂。”於是仙女彎下腰來在她耳邊悄悄細語一番，然後消失無跡。
小女孩果真很快樂地度過一生。她年老時，鄰人要求她：“請告訴我們吧，仙女到底說了什麼？”她只是笑著說：“仙女告訴我，我周圍的每個人，都需要我的關懷。”
這位孩子的母親通過一個生動的故事，教孩子學會關懷別人--這正是與他人積極相處、培養孩子的社交能力的根本。
4、鼓勵孩子的每一點進步
在你的悉心幫助下，我相信，你的女兒在與他人交往時一定會有明顯的進步，一見陌生人就膽怯退縮不敢說話等情況一定會有所改變。
但這時候，別忘了，你還有一件十分重要的事要做：及時去發現孩子的每一點變化--課堂上勇敢地舉手發言，第一次主動與老師打招呼，熱情邀請同學來自己家做客，向一個陌生人微笑致意，購物時學著討價還價，同情弱者，幫助他人--所有這一切，你要隨時看在眼裡，記在心裡，並持續不斷地鼓勵她。如此堅持下去，你一定能看到孩子的良好表現而倍感欣慰。
孩子人際交往能力差怎麼辦
1、創設良好的家庭交往環境
在家庭中應創造一種民主平等、親切和諧的交往氛圍，以父母為中心和以寶寶為中心的家庭都是不可取的，父母應當成為寶寶的朋友，要讓寶寶敢說、愛說，有機會說話。
家庭中的大小事，寶寶能理解的，應該讓寶寶知道。適當地讓寶寶參與成人的某些議論，有利於樹立寶寶的自信心，使寶寶敢於與成人交往。家庭中有關寶寶的一些問題，更應該聽聽寶寶的意見，看看寶寶的想法，不要一味地只是家長說了才算。
2、提供更多的交往機會
家長應適當地帶寶寶進入自己的社交圈，讓寶寶到外面去串門，找小夥伴玩耍，也應該答應自己的寶寶邀請小夥伴到家裡來作客。家長可以指導寶寶怎樣和同伴一起玩。
例如，家裡買了新的玩具，家長可提醒寶寶請鄰居家的寶寶來一起玩。別的小朋友上門來玩耍，家長要講表示歡迎的話，消除他的懼怕心理，還要叫自己的寶寶拿出好吃的東西招待他，拿出好玩的東西給他玩。這要，讓寶寶有充分的`時間和小朋友們一起交往，得到更多的交往機會，體驗到和同伴交往的樂趣。
3、多講故事
父母還可通過講故事、看動畫片等方式來教育寶寶，利用其中的榜樣人物幫助寶寶學習正確的交往方式，避免錯誤的交往方式。如，給寶寶講《狼來了》的故事，從中教育寶寶對人要誠實，人與人之間應該以誠相待；講《大獅子和小老鼠》的故事，從中教育寶寶不要欺負比自己弱小的人，人與人之間應該互相幫助；講《孔融讓梨》的故事，從中教育寶寶要懂得相互謙讓。
培養孩子人際交往的技巧
1、角色扮演法引導膽怯的孩子
對於比較膽怯的孩子，家長可以採取角色扮演法，由家長給孩子樹立一個學習的榜樣，讓孩子去模仿，並進行有指導的訓練，使他逐漸走向自信。
2、 加強個性修養
要有良好的人際關係，就要有良好的個性品質。因此，個性缺陷往往是導致人際關係心理障礙的背景因素或本質因素。一般說來,具有豁達大度、寬巨集大量、謙和熱情、正直誠實等優良個性的人，人際關係較為融洽。而心胸狹隘、猜忌多疑、虛偽滑頭的人，就不容易搞好人際關係，因此，加強人際關係的個性修養，對於搞好人際關係至關重要。
3、講究與人交往的藝術
交往藝術並不神祕，它是一種行為習慣。當然這種習慣在人際交往中必不可少。
4、幫助孩子克服人際關係障礙
學生時代中有許多孩子存在交往困難，甚至有不同程度的交往障礙。他們或不想與人交往、或不甘與人交往、或不善與人交往。他們自己有痛苦，也有與別人交往的意願。但由於存在一定的心理障礙。即使懂的交往技巧這部分孩子也很難同人正常交往，從而嚴重影響自己的學習工作和生活。因此作為家長應幫助孩子認識並克服自己存在的交際障礙，建立起良好的人際關係。
