如何讓孩子明白學習很重要，現在的很多孩子會在學習生涯中，學著學著就厭學了，也漸漸失去了學習的動力，孩子不明讀書的重要性，最擔心還是家長，那麼下面就來跟大家分享如何讓孩子明白學習很重要。
1、一定要以積極、鼓勵的態度去對待孩子，正確運用表揚與批評。
現在大都是獨生子女，對待他們的方法表揚和鼓勵多一些，批評和指責少一些。當然我們不能亂用表揚與批評，一定要有度。
過度表揚的孩子會認為自己是最好的，做什麼都是對的，受不起一丁點挫折和打擊。批評過度的孩子會認為自己什麼也不是，做什麼都是錯的，會產生極強的自卑心理，嚴重影響其身心健康。
2、多和孩子交流，瞭解孩子的內心。
每個家庭至少有兩個孩子，當你把全部的心思都放在了老二的身上，一定不要忘了多和老大交流，他也會嫉妒，他也會覺得父母並不愛他，否則為什麼有了弟弟或妹妹，他的地位就一落千丈，對孩子來說是一種心理上的傷害，
一定要及時發現，多和孩子溝通，瞭解他為什麼不愛學習的原因，也許是因為你們的不關心，讓他看不到你們的愛，他以為學習再好，你們也不會關心他，所以作為孩子的父母，一定要一碗水端平。
我家孩子在途途課堂做的學習規劃，讓我們家長很省心，專業人士的指點，孩子也積極很多!現在孩子學習提升不少，學習主動性也提高很多，真的愛了愛了!
3、父母可以告訴孩子，如果你不好好學習，人生道路就會變得比較狹窄。
在上學的時候，其實孩子已經能夠明白很多道理的，所以父母可以在孩子認識不到學習的重要性的時候，給孩子講一些道理，讓他自己去進行領悟。
父母可以告訴孩子，如果你現在不好好學習，等你長大之後你的人生道路就會特別的狹窄，是沒有辦法做很多種選擇的，只能夠去工作，去幹一些笨重的、簡單的活。所以父母一定要告訴孩子學習是多麼的重要，只有學習才能夠逆襲，才能夠創造美好的生活。
4、多給孩子讀些故事書，教他學習的關鍵。
對於孩子來說，學習對他們來說並沒有這個概念，那麼這個時候，你一定要告訴他，學習可以改變命運，可以改變現狀，如果你不學習，就不會知道只要有能有機會改變命運的機會。多孩子講講你小時候的事，讓他有學習的動力。
當你小的時候，學習並沒有像現在條件這麼好，那時候即使有學上，那還要看你有錢上沒有，如今你有這個條件，有這個能力供孩子上學，可是如果孩子不努力，就會像他一樣，只要以苦力掙錢，即辛苦又勞累，
不好好學習就會像你一樣用勞動來掙錢，他聽了自然就會有所領悟，就會有學習的動力，對他而言，努力能夠改變現在的生活，能夠改變他未來的一切，只有懂得了學習的'重要性，才會有機會做出改變。
5、以身作則。
如何讓孩子明白學習的重要性？如果家長感到讀書是一件苦差事，家長經常說自己看到書就越頭疼，那麼，我們再讓孩子去體會讀書的意義，就是在自欺欺人了。我們家長既然感到學習很有意義，為什麼不從自身做起呢?
從現在的優秀學生的家庭中調查得知，所有喜歡學習的家長，孩子幾乎沒有不喜歡學習的，儘管有些沒有條件學習的家長，他自身對學習讀書很嚮往，孩子就會受其感染，在久而久之的生活中，不用家長說，
孩子都會感到學習就是最幸福的事情，最快樂的事情。如果家長整天除了上班就是看電視打撲克，那麼孩子就會感覺到上學讀書是最苦的差事了。
6、家長要經常和孩子交流學習讀書的體會，而不是給孩子講學習的意義。
單純講意義，講好處，那叫忽悠人。來點兒實際的，直接談自己學習的體會，學習的收穫;讓孩子談他的學習體會和收穫，家長與孩子一起來分享學習的快樂，不用說學習有什麼意義，孩子也會對學習樂此不疲的。
我們不少家長往往在孩子學習取得成績的時候，只是表示高興和獎勵，拿著學習以外的東西來獎勵孩子;而忽視了孩子做學習上的真正收穫，缺少與孩子一起分享他學習過程中的快樂和成功。
其實，真正學習的意義，並不是學習以後所取得的相關的成果，而都是從學習行為本身的成功上來的。學習的成就感，雖然很難用語言表達出來，但卻會激勵孩子更向往學習。
1、喚醒內驅力，熱愛可抵歲月漫長
很多人講述了自己身邊發生的逆襲案例，即讓孩子經歷另一種生活方式，比如被安排到地裡幹農活，或者給孩子找份辛苦無比的體力工作，讓他親身體會一番社會毒打，認識到血汗錢有多難賺，現實多殘酷。
這不失為一種有所成效的方法，但卻不是特別適合十歲以內的寶寶。
對於這個年齡段的孩子，家長或許可以抓住機會喚醒孩子的內驅力。
所謂內驅力，指的是人們為了滿足自身需要，從而自發去行動的狀態。也就是說，要想辦法讓孩子知道，我不為別的，我是為了我自己才學習的。
所以，在和孩子的日常相處中，家長要隨時留心觀察自己身邊或者每日新聞上出現的，能表明“學習有用、讀書有用“這個論點的真實案例，講給孩子聽。比如，清華才女武亦姝的故事。
另外，中國很多父母崇尚”棍棒之下出孝子，不打不成器”，而且經常用別人家的孩子來說事，習慣於對孩子進行打壓式教育。
孩子小時候也許會受用，但等到上了初中，脫離了家長的管束，大概率回到最初放飛自我的模式。
聰明的父母會將目光聚焦到孩子的未來，讓孩子認知到，好好學習，是有所得的。
當孩子成績進步時，及時表揚和獎勵，還可以告訴他，“自己學習好，就有機會給班上的其他小夥伴，講解他們不懂的問題，交到更多的朋友。”
“等你長成大人以後，就要和爸爸媽媽一樣工作賺錢了，學到的知識越多，工作就能做得更好，獲得更多的報酬，你可以用自己賺的錢買到很多自己喜歡的東西。”等等。
2、跳出認知誤區，切莫關閉孩子的閱讀興趣
記得有次，朋友送給我幾套當時新出的兒童繪本，我想到親戚家還有個上小學二年級的孩子，想著送他一套。
讓我萬萬沒想到的是，我話音剛落，對方直接表示：“不用了，孩子不愛看這個。”
我追問：“你給孩子買過繪本嗎？”
他毫不猶豫地回答：“沒有。沒必要看這些課外書，好好看學校發的教科書才是正事。”
聽他這麼說，我也就沒有堅持再送。
還有很多和我這個親戚一樣的家長，根本沒意識到閱讀這一抓手的重要性，太可惜了。
在很多家長的認知中，除了學校的課本，其他的課外書都是可讀可不讀的.，很可能還會影響學校的學習，所以從不主動給孩子買書。
其實，以我十幾年的教育工作經驗來看，閱讀能力強的孩子，學習成績基本沒有太差的。
這是因為，多閱讀，多涉獵，多積累，伴隨識字量的增多，閱讀速度提升，孩子的理解力也會持續提升，漸漸能夠接受更多型別的文章，包括寓言、古詩詞、童話、文言文、神話故事、經典美文等等，基本涵蓋了語文考試出題範圍，家長完全不用擔心娃的語文成績。
此外，閱讀量大的孩子，知識面更寬，可以藉助這些語文知識去關聯和理解其他學科的知識，思考問題的方式更加獨特新穎而全面。
理解知識的水平越高，後期會學得越快越好，學得越好就越有成就感和獲得感，在心裡把學習當成一件讓自己感到快樂的事情，並且不像遊戲時的那種即時快感，而是一種可以伴隨一生的長久快樂。
