智力开发要抓住成长的关键期，让你的宝宝越来越聪明，培养宝宝的这种意识是要从小抓起的，应该与孩子共同解决问题，一同成为更好的人。智力开发要抓住成长的关键期教你如何教育孩子。
智力开发要抓住成长的关键期1
天才儿童的特征
喜欢发号施令的领袖。善于重新排列物品或有条不紊地在学校里负责给全班同学排座位的孩子，他们可能具备强有力的领导和组织才能。
年轻的大亨。在小学里，一些孩子很快发现，如果他们将平时的零用钱积攒起来，他们假期中就将拥有一大笔钱来支配。这些孩子长大后很可能成为像英国维京大西洋航空公司总裁理查德·布兰森那样的人。
刨根问底者。一些孩子总是充满好奇，有时甚至不厌其烦地问问题。但是如果他们这种特性得到家长的培养和重视，他们极有可能成为记者或宇航员。
设计师。这种类型的孩子，如果让他独自待一会儿，他就能够用积木搭建出一座法国埃菲尔铁塔的模型。具有这种才能的孩子是设计天才。
故事讲述者。有的孩子喜欢讲故事和写故事。他们的想像力丰富。发现孩子有此种个性的家长要好好培养孩子，因为他们很可能是下一个J·K·罗琳。罗琳是《哈利·波特》系列魔幻小说作者。
演讲者。这种孩子喜欢同人讲话。他们甚至在上课时也和同学在下面窃窃私语。作为家长，请不要制止他们的行为。他们的行为说明，他们有着特殊的演讲才能，若加以正确培养，他可能成为律师或电视主播。
那么，开发孩子的智力，需要注意什么呢？
儿童智力开发的原则
从小培养孩子的良好习惯。一个人从生下来的那一天起，就在自觉不自觉地进行着某种习惯的养成过程，这本身就是影响孩子健康发展的过程。况且，坏习惯一经养成，再改变过来往往要耗费巨大精力，甚至有些习惯还会对孩子造成终生无法补救的损失。看来，为了不浪费孩子智力，一开始就应注重培养孩子的良好习惯。—般说来，良好习惯往往同时具有行为上的自然性、自觉性、规律性、科学性的特点。因此良好的习惯的养成过程，其实就是对孩子智力的锻炼、开发过程。现代医学的研究成果告诉我们：手指的活动能刺激大脑皮层中的手指运动中枢。手在劳动时能将信息及时传给大脑，大脑经过思维、判断又不断检查、纠正和改善手的动作。手脑配合的灵敏和协调程度，直接影响着孩子心智的发展程度。所以，如果孩子从小养成了劳动习惯，这不仅是不失时机地在手脑的并用上对孩子智力的锻炼，也是对孩子智力的有效开发。
紧紧抓住孩子成长的关键期
俗话说，机不可失，时不再来。在孩子身心的发展上，在对孩子的培养教育上，尤其如此。抓住了孩子成长的关键时期，也就把住了根本，抓到了点子上也就不会浪费孩子的智力。这里的关键在于对孩子成长过程中不同的关键时期要熟悉、要了解，这样才能紧紧抓住关键期。比如，就思维发展来说，小学四年级和初中二年级是两个质变期；就品德发展来说，小学三年级和初中二年级是两个质变期。我们对孩子进行思维品德教育，就应抓住孩子的关键年龄。再比如，六岁前是孩子在脑智力发展关键时期，那我们就不能热衷于孩子的死记硬背，热衷于平面教育、填鸭式、灌注式，而应通过引导，如教孩子用左手拍球、剪纸片，用左脚跳房子等等来开发其右脑。这样，才会为他们今后成为一个聪明、有创造性的人打下坚实的基础。
挖掘孩子的内在潜力
在与孩子们接触的过程中，我们常常发现这种情况：孩子们对于他们想干的事，感兴趣的事、入迷的事、往往饭可以不吃、觉可以不睡，就是遇到一些困难或问题，大人不插手，他们自己往往也会想方设法去对待、去解决。这说明，孩子的内在力量在他们的成长发展过程中是十分巨大的。从某种意义上说，对孩子内在潜力的挖掘，孩子内在力量的充分发挥，往往就会最大限度地避免孩子智力的浪费。这里的关键：一是注重激发、培养孩子各方面的兴趣爱好，激发孩子的学习热情。对孩子提出的问题有问必答，不懂也不敷衍；引导孩子感受大自然之美等等。这个过程，就是挖掘孩子内在潜力，调动、发挥孩子内在力量的过程。二是及时对孩子进行科学引导，科学的思维方法、学习方法上的引导等等。使孩子把内在力量的充分发挥与科学态度、科学精神紧密地结合起来。这是孩子内在潜力、内在力量得以充分发挥并能坚持下去的前提和基础。
温馨提示：
儿童智力开发要抓住成长的关键期。为了更好的帮助孩子开发智力，我们要抓住孩子成长的关键期。而且为了更好的教育孩子，我们要注意以上的事项。
智力开发要抓住成长的关键期2
为什么开发智力要靠“折腾”
什么是“折腾”？就是带着孩子去玩，去闹，去用心，用手感受去了解世界。
科学研究表明，孩子脑部的感知力在10岁左右才会成熟正是智力开发关键期14岁才会定型。这就说明0~10岁的孩子都在逐渐完善他们的感知，因此在这一时间段开发智力是十分有效的，开发智力最好的办法就是让他们感知世界，认识世界。
父母可以适当的`“折腾”一下，不要担心累，也不要害怕孩子不适应。对于孩子来说这世界上的一切都无比美妙，在他们心中根本没有大人想象的害怕与恐惧，满心满意都是可以接触到新事物的开心。而在这种自愿自发的学习之下，孩子智力的开发也就自然比那些只能从家长口中了解世界的孩子要强得多。
怎样“折腾”才能有效开发智力
“折腾”也不能盲目的瞎“折腾”，如果没有目的只是随意领着孩子玩的话，还不如让孩子安静的看图片学习的多，父母应该抓住智力开发关键期，这“2个折腾”很重要！
第一：注重铺垫
古人云：“读万卷书不如行万里路”，但若是没有那万卷书，就算行了万里路也只是邮递员；
“折腾”也一样，一点基础不学，就带着孩子乱跑，就算是跑遍了大江南北，对孩子的智力开发也没有任何帮助，因此家长在带领孩子见识世界时，一定要做好铺垫。
比如带孩子看瀑布前跟孩子讲瀑布的形成原理并询问孩子是否好奇。
陪孩子做手工讲为什么要这么做，是美观还是其他原因，引导孩子主动发现问题，提出问题，一点点向孩子渗透知识，缓慢但有效的帮助孩子开发智力。
长时间坚持下去，你就会发现孩子很容易的发现事物的多面性，面对问题思维新颖灵活，对于新知识的接受能力远超同龄人。
第二、注意总结
好的学习绝不能离开总结，每次陪着孩子“折腾”完，问问他们今天都学到了什么？一开始孩子可能很难准确描述他获得了什么知识，毕竟实物不同于书本，不像书本那样把一切都清楚的写出，这时候家长千万不要发怒，不要觉得白白“折腾”。
书本的知识是直接摆在孩子面前吸收就行了，“折腾”来的知识远没有那么好理解，我们的目的是开发孩子的智力。“折腾”就是为了培养孩子自己发现问题，解决问题的能力。
所以当孩子无法清楚的复述今天都学了什么的的时候，家长要耐心引导孩子，帮助孩子回忆今天的学习内容，长时间的坚持下去，孩子就会习惯性的总结一天所学，其对知识的吸收能力会远超按部就班成长的同龄人的。
家长常对娃做6种训练，脑瓜更聪明
①教孩子换个角度看问题
②用手指分辨硬币
③关掉声音看电视
④带孩子尝试绕路走
⑤与孩子一起用左手刷牙
⑥转移注意力
在帮助孩子开发智力这条路上，很多家长都会走弯路，归根结底，不过是为孩子忧心太多了。
其实我们不必有太多顾虑，耐心的陪着孩子一起“折腾”，一起探索这个世界，无需刻意培养，你的孩子在一次次“折腾”中见识了不同的景象，了解了其他人不了解的事物，智力开发上也就自然高人一头。
