儿童成长的四大因素,儿童是国家的花朵,是父母的传承,但是等孩子成长起来是需要一段时间的,在这段时间里,作为家长要从孩子的教育、健康、心智等方面教导,今天我们就来聊聊,儿童成长的四大因素。
儿童成长的四大因素1
父母
父母见多识广,有足够的时间与孩子沟通,带领孩子去外面见识(其实生活中的见识也会帮助一些学习的理解,孩子多看多动手多思考是有利于空间想象力等脑力开发的),这为孩子学习奠定了一个生活基础,这是单从书本中寻不到的基础。(知识来源于生活)。
这些也使得孩子接触的环境不同,遇到的人和物,所得的思考等等都不一样。这贯穿孩子整个成长期,尤其是小学初中时期尤为重要,因为在小学初中时期,是孩子从啥也不懂到开始尝试形成自己观念的时期。
老师
有个松紧有度的老师也很重要,在很多长辈的口中我发现,似乎现在孩子要是用爷爷辈那种直接棍棒教育方法很容易就emo(流行词,类似小抑郁等消极小情绪)。
这种情况也算正常,毕竟现在吃饱穿暖,物质满足了,孩子们精神层面也就有机会发展了,发展往往要比前辈们当年年纪快。倘若孩子是缺乏毅力那么“教鞭”鞭笞是最好的方法(竹仔鱼),倘若孩子缺乏的是精神寄托,沟通是很好的方式,而“教鞭”往往会适得其反,让情绪更加消极。
当然了,一个老师面对一堆学生是很累的,特别是小学生更顽皮。双减政策其核心目的应该是让孩子能各自发挥其特长,实际就看父母与老师、社会环境引导了。
孩子
孩子自身,从小学到大学接触的环境越来越复杂,与此同时,大脑也不断在发育,思考得更多了,也许看到什么现象,想不通就容易辍学,这种情况多见于学习压力大,成绩一般的同学身上。这些就需要父母、老师的引导了。
环境一直贯穿于其余三个之中,外界环境影响与自身内在心理环境的影响。
这些因素都是相互作用的,不同时期的重要性又不一样。分出来讲,只是方便挑出不同因素的特殊性进行分析。
搞图书馆等公共教育设施、支教、教育改革,等等,都是为了提供更好的社会环境。
教师方面,相信会有更多人才进入这个领域的。
父母、孩子两方面,就得靠自己了,因为每个人的具体状况都不一样,国家一直在努力,一起加油吧~
儿童成长的四大因素2
健康的宝宝是四大因素决定的
一、遗传基因
遗传基因,也称为遗传因子,是指携带有遗传信息的DNA或RNA序列,是控制性状的基本遗传单位。人的长相以及身体健康,都会受到基因的很大影响,例如双眼皮、高鼻梁等等。所以说“为了下一代,要找帅哥/美女”的说法是有科学依据的,可千万别说这是个看脸的社会,谁还不是为了下一代着想呢?
除了长相会遗传之外,还有学多成长因素也是遗传决定的,比如很多父母双方视力都不是很好的,就会担心小孩子会不会先天视力不佳。还是那句话,为了下一代,应该首先保证自己是健康的!备孕阶段双方都要做好各项检查,特别是有家族遗传病史的,就更加不能大意啦~
二、孕期营养
宝宝在没有出生以前,吸收的营养全部都是来自妈妈摄入的营养,换句话说就是:妈妈在孕期如果营养补充到位的话,就能够为宝宝的正常发育打下良好的先天基础。正所谓身体发肤受之父母,如果妈妈在孕期没有好的营养的话,那宝宝多半也不会有强壮的身体了。
有些妈妈肯定会说:“不是我不想吃这些有营养的,吃了就吐能有啥办法啊”,面对这种孕期妊娠反应比较剧烈,鸡汤燕窝都补不进去营养的,小编默默的表示心疼你们。不过谁说这样就不能补充营养了?科技进步不就是为了让人类生活变得更好更方便的么,只有想不到没有做不到,例如通过额外补。
三、饮食习惯
如果你以为宝宝健康出生之后,有好底子就不会有大问题那就大错特错了。在母体中发育的宝宝被动接受妈妈的营养,而出生之后摄入的营养就要靠饮食来完成了,但是宝宝毕竟已经成为一个独立的个体,随着自我意识的觉醒,一定会有喜欢吃的和不喜欢吃的,挑食几乎是所有宝宝的通病,因此想要他健康成长,少不了为他培养一个好的饮食习惯!
没有好的饮食习惯,摄入的`营养不达标就可能会造成很多不可逆的影响,毕竟在正确的时间做合适的事情才是王道。比如在长个的年龄段缺钙,错过最佳的生长时期之后,再补钙也没有什么大用了,也就意味着和令人满意的身高是无缘的。
好的饮食习惯只有一个原则:健康。健康的标准也很简单,只要营养均衡就可以了,即肉类和蔬菜比例得当,食物的种类丰富,主食以谷类为主,多吃豆类、动物类产品,平时多拒绝高糖、高脂的食物。
四、睡眠质量
睡觉是人活着的基本条件,相信一个人可以两天不吃饭但是不可以两天不睡觉。成年人长期睡眠质量过差都会引起许多身体不适,更不要说是还处于重要生长发育期的小孩了。一般来说,随着宝宝年龄的逐渐增长,睡眠时间会越来越少,但再怎么少也不能少于9个小时。
婴幼儿阶段,宝宝的大脑发育未完全,除了吃就是睡,基本没有别的活动了,妈妈们可别觉得宝宝白天睡太多,晚上就会哭闹不好好睡觉,强行让宝宝在白天也保持清醒哦。每天保证充足的睡眠时间,是有利于宝宝分泌生长激素的,这对身体和头脑的发育都是至关重要的!
还有的妈妈觉得自己家宝宝脾气不好,又爱哭又爱闹,这样的情况首先要考虑的就是有没有让宝宝好好睡觉?没有的话,要及时调整哦,千万记得在宝宝睡觉的时候要掖好被角,以免宝宝半夜蹬被子导致着凉。
儿童成长的四大因素3
影响孩子成长的因素有哪些
一、家庭是孩子成长的基础
美国家庭治疗大师萨提亚提出:“一个人的性格特点、人生三观、精神品格、思维方式、生活习惯,都深受其原生家庭的影响,很多甚至是决定性的影响。”
原生家庭是孩子成长生根发芽的土壤,是孩子成长的最基础。它提供给孩子的不仅仅只是一个居所,孩子在家庭中经历的,得到过的一切都在他人生中有着最深刻的的烙印。
《镜子》里有这样一句话:每个孩子生下来都是一张白纸,父母就是作画的人,白纸变成什么样,关键在父母。”
家庭的温暖决定孩子未来情感的温度,影响孩子婚姻的质量;父母的格局影响孩子将来成为一个能走多远的人;父母的为人处世决定孩子与他人相处的方式,情商的高低;父母的基本修养等于孩子未来德行的底线......
作为父母,当我们要求孩子成为一个什么样的人时,先回头看看自己,你是否符合你要求的这些标准,如果没有,那么请自己先达到,然后再去影响孩子。
二、老师的认知水平决定孩子成长的高度
在《通往目标之路》一书中,作者威廉·达蒙强调,家庭之外的成年人对孩子的成长起到了关键作用。其中非常重要的一个角色,就是老师。
斯坦福大学曾经做过一项调查,结果表明,来自教师的尊重是学生产生学校归属感的最重要的来源;学生越感觉到教师对他们的尊重,就会越喜欢学习;教师越信任学生,他们的违纪行为就越少。
如果你和偏科的孩子交流,会发现很大一部分孩子之所以偏科是因为不喜欢授课老师,教师对孩子的影响不言而喻。
斯坦福大学社会心理学家杰森 A. 奥科诺夫指出“改变一位老师的心态,可以改变孩子对整个世界的体验”。
如果孩子能拥有一位责任感强,尊重学生,信任学生,愿意和学生打成一片的老师,可以说,是他人生中最大的幸运。
三、不可忽视的玩伴
研究发现,小时候的交友能力决定成年后的人际关系。幼年时期学会建立友情的孩子,其成年后的人际关系都发展得较好,即友谊的质量很高。
朋友,能减少孩子的孤独感,增加孩子的快乐和自信,让孩子的心理更加健康,提高孩子的学习兴趣和学习效果。
尤其是进入青春期的孩子,伙伴的重要性甚至于超过了父母,孩子开始更信任朋友,朋友的一句话胜过父母一百句。
然而,一个好朋友,可以和你一同进步,一个坏朋友,则可以将你拉入黑暗的深渊。
所以,家长一定要重视,让孩子学会选什么样的人做朋友。
从孩子还小的时候,父母要帮助孩子挑选朋友,譬如要观察对方父母的三观,教育水平和基本素质,帮助孩子选择父母价值观合拍的家庭社交。
站在孩子的成长过程中,既要鼓励孩子广交友,也要教会孩子选朋友的基本原则,同时默默关注孩子的朋友群,及时对孩子进行引导。
四、自我教育
苏霍姆林斯基认为:要教育人们从小就认识自我并进行自我教育。自我教育要有非常重要而强有力的促进因素----自尊心、自我尊重感、上进心。
他指出,只有当一个人的心灵对良言、忠告、目光这种极细致而纯人性的教育手段非常敏感时,他才能进行自我教育。如果一个人对粗暴习以为常,只对“强有力”的语言、喊叫和强制才有所反应,那就根本谈不上自我教育。
1、信任是自我教育的基础。信任是自我教育产生的关键,只有当孩子感受到信任,他才会有安全感和动力,从而产生内驱动力去改变自己,让自己更好。
2、创设环境是自我教育的关键。环境会影响孩子,我们的责任就是为孩子们建立一个安全,健康,充满尊重的环境,让孩子健康发展。
3、禁用惩罚是自我教育的保障。被惩罚的孩子,是表面的臣服,在这样的情绪之下,自我教育无从谈起。
五、书籍是智慧的钥匙
美国心理学会专业刊物《心理学》杂志发表的论文指出:一个人7岁时的阅读能力与其成年时的社会经济状态直接相关。童年时阅读能力越高的孩子,长大成人后,其收入、住屋和工作就越好。
阅读,不仅仅是增长知识,提高成绩这么简单。更会影响孩子的性格气质,思想格局。
孩子会在书中遇到一个广袤的世界,他与不同的智者对话,交流,进行思想碰撞,他们会站在巨人的肩膀上远眺,见识到不同的风景。
阅读的过程中,孩子会不断地吸收,思考,记忆、分析,在这个过程中,孩子的逻辑思维能力悄然提高,这种能力很隐蔽,却是拉开未来学习差距和思想差距的关键。
孩子3-12岁,是阅读能力发展的黄金时期,所以在这几年里,家长一定要培养孩子的阅读量,鼓励孩子海量阅读、广泛阅读。
六、不可控的偶然因素
偶然因素是不可控制的,它是生活中的各种小意外。
孩子新认识的网友,孩子有了偶像,一个学习优异的亲戚朋友,一个能力出众的朋友,都可能对孩子产生了重要的影响。
这部分,我们是即不可控的,也是可以控的。
想可控,就要在孩子的成长中,注意孩子的品行教育,德行教育,三观的成长,提升孩子的认知能力,判断能力,增强孩子的内驱动力。
通过提升孩子自身的素质,能力和品行来提高孩子对偶然因素的判断能力。
实际上,以上六条变量中,父母最可控的是第一条和第五条,就是努力为孩子提供温馨的家庭环境,提升自己的力量成为孩子的榜样,培养孩子拥有终身阅读的习惯和能力,而这两条一旦能做好作对,其他四条其实是可以在这两条的正确引导下发展的。
面对孩子成长中的六条变量,父母一定要心中有数,才能更清楚应该如何引导孩子的成长。