怎样让小孩自觉主动的去写作业

怎样让小孩自觉主动的去写作业，经常听到父母向我抱怨孩子学习不主动，回家书包一扔就跑出去玩了，完全没有主动写作业的意识，下面来看看怎样让小孩自觉主动的去写作业。

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一、 孩子作业存在哪些问题？

1、不写作业。

不写的原因又分为不愿写和不会写，这两种要区别对待。不愿意写的是学习态度问题。除了老师方面要做好学生的思想转换工作，做家长的也要询问孩子：为什么不愿意写？是不喜欢这个科目还是不喜欢这个老师？有些孩子已经产生放弃和厌学的心理，家长要在孩子心情好的时候（比如和孩子散步的时候），和孩子聊一聊，了解真正的原因，才能从根本上解决思想源头上的问题。从加强亲子关系做起，一点一点地扭转孩子的学习态度，增加孩子的学习兴趣和信心。

而有的孩子是不会写，长期不会写，还是偶尔不会？偶尔不会写很正常，部分不会写的第二天诚实告诉老师，向老师请教。长期不会写，很有可能学习方法出了问题。家长应该向老师了解学习该科目的'正确有效的学习方法以辅导孩子。

2、作业题目做错。

老师和家长都要允许孩子犯错，让孩子从错误中学习。只要认真做了的，即使错了，老师也不要当众批评或讽刺。回到家，家长要督促的是，对于老师打叉的或画圈的错题，孩子有没有订正？

二、家长如何科学有效地辅导孩子写作业？

1、 提供一张安静的书桌。

2、 跟孩子定好一个规则：每天放学回来什么时候写作业，什么时候玩。周末、寒暑假尤其要定好这个规则。

3、 教孩子做好一个计划：每天放学回来，先写什么后写什么。一般建议先做拿手的容易的，后做复杂的。

4、 让孩子定好一个目标：到几点一定要做完哪科作业。

5、 给孩子准备一个小小的便利贴本，把布置的各科作业记在上面。

6、 要求孩子先说下老师的作业要求，再独立完成。遇到不懂的问题先独立思考，思考了实在不会的，父母给予一定启发引导之后再完成。全部做完之后孩子先自查、订正，然后父母检查、订正。最后，签署家长的名字会让老师觉得这个家长是负责任的家长。

7、 不打不骂不吼叫。打骂只会让孩子更差、更没信心。孩子实在听不懂的，标个问号，老师第二天会讲解作业错题。

8、 孩子写作业的时候家长可以忙自己的事情。如果在旁陪伴则最好看书写字做榜样。

9、 小学一年级的第一学期，对于认字不多的孩子，父母是需要帮TA读题的，因为题目都看不懂，就更谈不上解题了。

10、 要求孩子做完作业后，把作业本、第二天要用的课本整理好放书包。

11、 让孩子明白：写作业是为了巩固当天所学的知识，是自己分内的事情，不是为老师更不是为父母写。

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一、作业时间不要太长

特别是对于平时不爱写作业以及年级偏低的孩子，作业时间不宜过长。

首先不能让孩子讨厌作业、讨厌学习。要让孩子从学习中慢慢找到乐趣，从而喜欢学习，喜欢作业。

如果从一开始作业就很多，孩子做得又累又烦，那他对学习就提不起兴趣，所以最好是让孩子完成一科作业，中途休息一会儿再做下一科作业。

总体的作业量也不要太多，减少或者不安排附加作业，让孩子觉得学习和作业是一件简单有趣的事情。

当然，针对一些学习比较自觉，或者是高年级的孩子，我还是建议适当增加一些附加作业，毕竟只有多练习才有可能超越其他同学。

松弛有度，孩子才会喜欢学习。

二、放大孩子的优点

这里所说的放大孩子的优点，主要是指学习方面的，毕竟我们想要提升孩子的学习兴趣嘛。比如孩子今天又快又好完成了作业，家长可以这样表扬他。

“宝贝，你昨天完成数学作业用了60分钟，今天只用了40分钟，今天比昨天快了20分钟，看来你在学校听课很认真哟，做作业的专注度也提高啦！”

就是通过描述事实+品质肯定。

这种鼓励孩子的方法比单纯夸他“你真棒”强上一百倍。

这样夸孩子，他明天就会更加留意自己完成作业的时间，就希望能够在40分钟以内做完，这样的话就会提高孩子的专注度，也会提升对学习的兴趣，因为他在学习上找到了成就感。

简单总结：希望孩子在哪方面做得好，就拼命夸他在哪方面有进步。

三、对孩子的学习要循序渐进

有的孩子对学习是慢热型的，就是说家长不会很快看到孩子的进步。

比如昨天写一张试卷用了1个小时，今天不但没进步，还用了1小时10分钟，家长可能就会着急了。

或者同一道题前天讲过了，昨天讲过了，今天还是不会做，家长可能就要拍桌子摔板凳了。

请家长们先静下心来，想想这世界上所有的事情你自己都非常擅长吗？肯定不是的。

也许对咱孩子来说，学习就不是他擅长的事，他擅长的事你现在还没发现，咱们要理解孩子，做不起题，他的心里比你还着急，还难过。

讲了三次不会，咱们再讲第四次，第五次，你坚持讲，他坚持听，总有一天他能学会。

你要知道竹子往下扎根几年才会突然长高，你要给孩子足够扎根的时间。

不仅要给他时间，你还要鼓励他，因为看不到进步，他自己也非常着急。

如果他做不起题，做题慢，家长要想其他办法鼓励孩子，不能让他失去学习的兴趣。

可以在他作业里找一些写得好的字圈出来，告诉他有进步；也可以指着错题告诉他，步骤写得很完整，这也是一种优点。

“静待花开”不是一句鸡汤，而是家长的修为和格局的体现。

四、让孩子先玩个够

因人而异，针对暂时没那么爱学习的孩子，放学后可以先让他玩上一段时间再做作业，让他知道做作业不会耽误玩耍，让孩子从心里不把作业当仇敌，不抗拒学习。

让孩子与作业和解。

但是针对平时就热爱学习的孩子，咱们还是要让孩子懂得轻重缓急，回家一定要先完成作业再玩耍。

“要事优先”是成功的前提条件之一。

五、偶尔改变学习环境

如果每天都关在书桌前写作业，孩子会感觉枯燥。比如春天来了，不妨带孩子出去走走，拿上作文本去公园描写春天。

你给他讲再多写景的`知识，都不如让他自己去看，去听，去闻，去尝，去触摸，去感受。

看到的颜色，听到的声音，闻到的花香，尝到的酸甜，触摸到的丝滑，感受到的美好，这才是孩子眼中真实的春天。

再比如你要给孩子练口算，不妨找来一副扑克牌，全家一起上，加减乘除随便出，有什么是一副扑克牌搞不定的呢？

让孩子在生活中体验，在快乐中学习，其效果大大好于枯燥地教学。

六、列一个作业计划表

列一个作业计划表，每天回家先做哪科，后做哪科，每科大概需要多少时间，几点做作业，几点阅读等等。

有了准确的计划，孩子就有了安全感和掌控感。每天按照计划一步步进行，慢慢就会形成良好的学习习惯。

七、让孩子先做擅长的科目

这个也是因人而异，如果对学习兴趣不浓的孩子，可以让他先做自己喜欢的科目，做一样少一样，心里会感觉更轻松。

如果本身就喜欢学习的孩子，建议先做难度较大的科目。

因为刚开始作业的时候，精神状况比较好，思维比较活跃，难度大的作业更容易做出来；做作业久了，脑子也累了，简单的题放后面更容易完成。

先完成难度大的作业，后面越做越简单，孩子会更有信心；否则越做越难，孩子容易放弃。

作业的安排也是一项战略，具体方法因人而异。

八、正确讨论老师

在孩子面前一定不能随便评价老师。

比如孩子语文不好，那大多时候孩子也不太喜欢语文老师，如果家长在孩子面前说老师坏话，那孩子就更不喜欢语文了。

也不能在孩子面前说语文老师很好，因为孩子知道你在套路他，他会很反感。

如果想让孩子喜欢上语文，不妨在孩子面前演戏。

比如“无意中”让孩子听到你和伴侣的谈话:“哎，昨天我在外面碰到孩子的语文王老师了，王老师说孩子最近上课很认真呢，作业也比前段时间进步多了。”

千万不要小看这么一句话，孩子会立刻喜欢上语文王老师，谁还不是个喜欢被人背后偷偷表扬的宝宝呢？

也可以自己注册一个新的微信号，用老师的头像和名字，模仿老师与自己的聊天，内容也是表扬孩子在学校的表现以及作业完成得好。

再把聊天内容拿给孩子看，相信我，孩子的学习劲头一定会噌噌往上涨。

这个方法我教过好几位家长用过，效果都贼好。

家长都知道，学生只有喜欢哪个老师，才容易学好哪个科目，所以呀，想方设法让孩子喜欢老师就对了。

喜欢老师就会喜欢上相应科目，爱屋及乌的道理，在学习也同样适用。

九、正确讨论孩子

原来我曾经写过一篇文章，说家长就是孩子和老师之间的媒婆，只能两边说好话。

前面第八点我刚说了，在孩子面前只能说老师的好话，同理，在老师面前也只能说孩子的好话。

家长要告诉老师，孩子很喜欢你，说你讲课很好，也很喜欢你这个科目。

如果孩子成绩不太好，就说希望老师多给孩子一些指点，也希望老师对孩子多一些耐心，告诉老师孩子在家里也挺努力的。

你的好话，会让孩子在老师眼里显得不一样，老师从家长口中知道孩子喜欢他，他的心里也会增加几分对孩子的喜欢，在学校对孩子少批评一些，多包容一些，多鼓励一些，孩子的学习兴趣就慢慢地上来了。

在亲戚朋友面前也不能说孩子的坏话，要说孩子的好话，不要拿孩子的不足去和别人的长处相比。

眼里要看到孩子的优点，在别人面前，尤其是孩子在场的时候，更要夸自己孩子的优点，让孩子知道父母是可以信赖的人，让他有安全感，让他知道自己是被父母关注到的，他才会在学习上更加努力。

否则家长时时处处都批评孩子，孩子心里有情绪，所有的能量都用来和父母对抗，哪里还有精力学习呢？

家长好好守护孩子的能量，让他们全身心地投入学习，学习自然就变简单了。

这九个方法，不要求家长每一个都做到，可以选几个自己觉得好操作的去试试，一定会让你收获意外的惊喜。

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1、 支持孩子的时间选择

有些家长，在针对孩子学习时间管理上，总有一种幻觉，就是只要孩子吃完饭，去老老实实坐到书桌前，认真学习2个小时以上，就是在好好写作业。其实，我们家长应该多给孩子一些选择和尊重，乖乖就范的小孩，表面上对父母言听计从，其实内心的叛逆非常大。很多小学生不是不能去主动写作业，而是在父母的强制下，就会有逆反心理，不愿意去写。而家长应该如何支持孩子的时间选择呢？

允许孩子在写作业前，有自己的自由的安排。比如，有些小学生在写作业前，想要看一会电视或者玩一会手机，那么家长就要和孩子设定好娱乐的时间，通常在15-20分钟，给孩子一个自由放松的时间。然后再去写作业，培养孩子的执行力非常关键，这也是纠正写作业拖拖拉拉的方法。尊重孩子的选择，给他自主的权利。时间一到，不用家长去催，孩子如果还是拖拉不去写，那么就可以进入下一个环节，去接受孩子的缺点和鼓励孩子去改正缺点。

2、 接受孩子的不足与缺点

我们家长通常在面对孩子的不足和缺点的时候，会非常的暴躁，无法容忍。其实良好的学习习惯并不是一天两天就能形成，这是一个长期磨练和培养的过程。在最开始的时候，孩子可能听不进父母的`劝导，面对家长的宽容，挑战家长的底线，如前文中所说，哪怕给予了充分的尊重和自由的权利，仍然不能好好去写作业的行为该怎么办呢？这个时候就需要父母先控制好情绪，让自己接受这一现实，就是孩子的学习习惯差的程度，不是一天两天能纠正好的。

坦然面对孩子的不足，比如执行力差、自控力差、不听话、学习习惯差，这些问题的时候，家长一定不能着急，而是先给自己一个时间去接受孩子的缺点，然后慢慢的帮助孩子去纠正身上的问题。三催四请的小孩，那么家长就应该不再催促和监督，而是先让孩子明白，学习是自己的事，不主动和积极地学习，直接后果就是成绩也会越来越差。给孩子一个意识到错误行为的时间后，再来改正错误就相对容易了。

3、 家长要当时间管理执行者

小学生，尤其是低年级段的小学生，往往不能意识到自己身上的不良学习习惯。他们认为多看10分钟电视，并不影响自己的写作业结果。所以一拖再拖，导致养成了磨磨蹭蹭执行力差的学习习惯。家长应该当时间管理的执行者，告诉孩子执行力强能导致的直接结果，是积极完成作业后，有大量的时间去娱乐和休息。

所以，在日常生活中，家长就先为孩子做一个时间管理执行者。每一个阶段内家长要做的事，都用定时器来预订好时间，时间一到，就去执行下一个事项。而在家长把当天的事都做完时，就可以告诉孩子，你看爸爸妈妈，现在要去享受生活了呢。言传身教，就是对孩子最好的改变。记住这三招：支持孩子、尊重孩子、给孩子做表率，那么你一定能收获一个积极主动去写作业的天使小学生了