女孩銀行工作和當教師哪個比較好，對於都屬於鐵飯碗的單位，銀行工作和學校工作到底有哪些不同點。可以根據自己的生活實際去選擇，女孩銀行工作和當教師哪個比較好？
女孩銀行工作和當教師哪個比較好1
銀行工作和學校工作有哪些不同點
第一，工資上的區別
很多人認為銀行員工是高金職業，工資高得不得了，這是不太可能的。一般來説，工資這種東西都是根據經濟發展水平決定的。在同一地區，銀行員工大部分的工資並不算高，甚至還有點低。而説到教師這個行業，這個行業相對來説工資也不太高。因為大部分的老師只是普通教師，沒有到達主任或者校長副校長這個職位的，是拿不到太高的工資的。所以在工資上的區別，銀行員工和老師沒有太大區別。而老師這個職業會根據教齡，職稱的評定，工資上也會有所增加。
第二，福利上的區別
福利上銀行員工和教師的區別比較明顯。銀行員工本質上是負責營業的，銀行也是要以利益為導向的。所以很多銀行員工如果績效比較好，能夠拿到比較高的工資。比如拉到一些投資或者貸款項目等等。而教師平時沒有太大的福利，一般來説只能拿到基本工資。但是教師的假期會長一些，每年有三個月帶薪假期。而銀行員工假期則比較少。所以在福利上不太好判斷高下。
第三，工作強度上的區別
談到工作強度，銀行員工的強度是比較大的。基層的銀行櫃員每天要接待成百上千的客人來取款，存款，辦理借貸。這是一項即不僅繁瑣而且乏味的工作。而中層的一些客户經理，則每天需要磨破嘴皮子推銷自己的理財項目和各種貸款項目，也是非常辛苦而且困難的工作。高層即使像行長或者副行長，每天也要管理手下許多銀行和支行的工作。而教師的工作也非常辛苦。如果是初中小學教師，每天不僅僅要承擔繁重的教學任務，講課，批改作業等等。還需要關心同學們生活上的工作。而高中教師要負責的事情也非常多，畢竟要提高學校的升學率。
以上就是這兩種單位的主要不同區別了。當然，和所有比較一樣，都是仁者見仁智者見智。因為既然需要比較的兩種事物基本上是比較相似的兩種事務。同學們可以根據自己的生活實際，慎重考慮選擇哪種工作。畢竟每個工作的工作情況都不一樣，每個人所喜歡的工作內容也不同。
女孩銀行工作和當教師哪個比較好2
説起老師這個職業呢，我認為比較比較好的地方有這些。
首先
每個人都有虛榮心。老師這樣的一個角色相對於村官，銀行工作人員等職業有着相對來説還比較好的口碑。為什麼這麼説，大家可以想想你們對於村官、銀行工作人員的第一印象是什麼~哈哈，相信五花八門的都出來了。如果一提到老師，別人的第一印象就是：有文化，素質高等等一系列的好評。老師這個角色的形象的塑造在我們國家來説大概有幾千年的歷史了。最能體現這個的就是“天地君親師”這思想。發端於《國語》，形成於《荀子》，在我國北宋時期“天地君親師”的表達方式已經正式出現，再往後就是明朝後期以來民間的廣為流行。無不體現了‘老師’的地位和作用，家住南方農村的小夥伴（尤其是四川的）應該都知道，家家户户的祧屋牆壁上正中間的題字便是“天地君親師”這五個大字呢。所以説老師這個職業於其他職業相比較，它的口碑是毋庸置疑的。
其次
老師工作的穩定。在現在的教育行業中一名正式入編的教師，他的工作一般都是非常穩定的，除非在自己的教學工作中，行為處事中犯了很大的錯誤或者自己主動提出離職這樣的情況外，學校都是沒有權利開除你的哦。
另外
關於薪資福利方面也是非常好的呢，什麼五險一金，這樣補助那樣補助，最最重要的也是其他職業可望而不可及的那就是--假期！不僅週末、法定節假日、重點來了，教師的福利不僅僅是有眾多假期。而且所有的假期都是帶薪休假。
最後
“生活生活”，上邊我們把“生”講了，現在我告訴你老師可以怎麼“活”，“生活不止有眼前的苟且，還有詩和遠方啊”，現代的生活中的“苟且”無非就是想來一場説走就走的旅行，奈何輕的能飛起來的錢包卻能拖住我堅定的腳步。教師職業解決了錢包問題，解決了時間問題
1、銀行穩定的
其實這種觀念多半來源於父母或者老一輩的觀念，上世紀89-90年代，基本都只有國有大行橫行的年代銀行還處於半公務員性質，既有企業的自由度還有公務員的社會地位。那時候信貸員都是各大企業跪舔的對象，過年過節企業還給你家抗米抗油，去櫃枱取個錢給櫃員帶點小零食那都是常事，你要説穩定，那是妥妥的，壓力跟現在比可以説幾乎沒有，銀行的地位也是輔助經濟穩定發展。隨着銀行的改革和社會的發展，尤其是08年經濟刺激以後，原有的國有行已經不能滿足經濟飛速發展的需要，所以各股份制開始起飛，銀行從原來的穩要實現高速發展一定是需要人海戰術+先進管理+科技輔助，盈利和規模也變成銀行發展的核心。
銀行的發展一定是跟隨社會經濟發展的潮流，社會資產增值，企業需要經營、擴建就產生了信貸需求，百姓需要購置固定資產（車子、房子）也有信貸需求，政府需要基建也有信貸需求。可以説在國家高速發展時期銀行無處不在。原來10個銀行不夠，我就來他1000個甚至5000個，一方面既能豐富融資渠道，還能有效的緩釋風險。可是花無百日紅，俗話説合久必分，分久必合，如今的銀行已經不能用穩定來形容，只能説適者生存。
無論你是做櫃員還是理財經理或是公司客户經理、交易員、資產管理、授信、法務、合規等等，都是利用銀行的平台和盈利能力作為基礎。但凡是經營狀況不好的支行或是部門最終都會成為遺棄的對象。即便你個人努力，即便有資源，不一定抗得過大勢。經營不善來源於很多種，領導官僚無心管業務、不良拖累，業務不合規、基數太高，管理混亂、薪酬制度不合理。
所以站在穩定的角度我是不推薦在這個時點還往銀行裏衝。
2、銀行高收入
討論銀行人的收入你問100個人一定有100個答案，有多到撒錢的，有窮到要飯的，其實哪個狀態都是真實的，都是未來每個銀行人都會遇到的。
舉個例子你説做櫃員吧，碰到行情好的時候，各種保險各種基金一頓胡吹，如果你長得人畜無害嘴巴甜，再安排在一個好的網點，還能接觸點大客户，即便你沒有任何資源，一個月2-3W的提成也不是什麼難事。
你再説銀行自營資金交易員（金融市場業務），基本上績效都和業績掛鈎，碰到債市牛市、股市大牛，一個月拿個七八萬也正常。
還有各種前台崗位，客户經理、理財經理、支行行長，各種資產投資崗、同業崗，都能賺到大錢。但是都有一個前提條件，就是你所在的機構利潤和資產規模必須是正向增長的，必須永遠在全額或者超額完成任務的情況下你才能拿得到這麼多錢。可是，沒有一家機構是會無限增長下去而且資產質量還會無限好，同時各種碾壓競爭對手，所以説賺錢是可能的，但是也必須承認有很大一部分銀行員工、領導生活在下坡路的高壓環境中，收入或許連温飽都不能滿足。
3、職業發展性
在銀行的'大部分男女都想做官，不光是可以賺到更多錢還可以換到較高的自由度，甚至可以支配下屬，畢竟一口一個行長的叫，誰心裏不是喜滋滋的呢。可以説銀行的所有業務都沒有技術壁壘，即便是所謂的技術含量較高的本外幣交易員、固收崗、權益投資崗、海外投資這些高大上的崗位，沒有什麼是學不會、做不來的。唯一的壁壘就是多年的行業經驗和天賦，再加上一些人脈資源。還是那句話，一切都是基於你在這個平台之上，離開了平台你啥都不是，一個飯店可能因為大廚走了就失去了靈魂，但是銀行永遠不會，少了誰都是一樣，會活的好好的。
既然誰都不是那麼太重要，那麼提拔、機會靠什麼？一切有利於你的上級個人利益的（注意一定不是集體利益）才能獲得上升渠道，一切不能唯你上級個人使用的資源都不是資源。所以，職業發展，其實是伺候一羣上級，而不是把本職工作做好。
我也見過很多草根出身平步青雲，就是因為業績好。這也只不過是他的業績好契合了上級領導的領導在某個階段對上級領導的業務開展特別重視罷了，所以業績成了上級領導表功的首選，自然也就提拔了，可千萬別認為這是主流路徑。
可以契合上級的利益有太多種，政治資源、社會經濟資源、勇於抗雷不怕死的精神、美麗的外表+沒有底線的人設等等~~
在銀行混久了你會發現，啥技能都沒有，學校的那些知識也都忘光了，沒有了轉行、創業的勇氣和魄力，更少了離開集體生存的能力，只能做那個努力活下去的人。
女孩銀行工作和當教師哪個比較好3
是去當教師比較好，還是去銀行比較爽
對話題“同時考上教師跟銀行，是去當教師比較好，還是去銀行比較爽？”，我的答覆是這兩個行業都不錯的，抉擇哪個都可能的。看你對哪個更感興趣了。
我對這個話題比較感興趣，因為從小就被父母陶冶長大年夜做個教師或許銀行人員。發小的父母就是在鎮上當銀行人員，當時間人家前提特別好，任務特別牢固，節假日另有福利發。
究竟抉擇哪個？我來給你分析一下。
先説説他們獨特點。這兩個行業福利待遇退休待遇都長短常好的，都是值得人尊敬的職業，從古至今都是。在人們廣泛的印象傍邊，那是鐵飯碗，一輩子的職業，到老了不必愁，牢固得很。穿着得體，乾淨利索。另有這兩種職業但是伐柯人或許親戚介紹東西首推的。
教師：在社會開展中，教師是人類文化科學知識的持續者跟傳播者。對老師來説，又是老師智力的開闢者跟特性的塑造者。因此人們把“人類魂魄的工程師”的高貴稱號賜與教師。在教導過程中，教師是起主導感化的，他是老師們身心開展過程的教導者、領導者、構造者。教師任務品質的好壞關聯到我國年青一代身心開展的程度跟本質進步的程度，從而影響到國度的興衰。他受社會的委託對受教導者停止專門的存在建立性的教導，履行各項教導政策，保護社會牢固，為國度跟社會培養各種高本質或實用人才。
銀行人員：假如我們純真考慮收入要素，從現階段中國銀行業的團體開展勢態來看，作為一名銀行員工，哪怕僅僅是一名銀行一般員工，其收入跟待遇，一般情況下都會超越教師。公事員跟教師的工資，在一般性的工薪階級中金榜落款，但是要跟銀行員工比擬，還是要略輸一籌。尤其是年青人，剛走出校門，面對着買房、買車、結婚、生養孩子的壓力，作為一名銀行員工，承受這些壓力的時間，絕對而言會更輕鬆。
