擺茶攤
蒲松齡回到家鄉以後，為了謀生，到本鄉的有錢人家當了一名教書先生。連他自己也沒想到，從此竟一連教了四十年書。
但是，他最大的樂趣，還是寫故事。為了收集更多的故事材料，他經常在村外的路口旁邊，擺個茶水攤，自己坐在席子上，招呼過往的行人：
“歇歇腳吧，喝口水，抽袋煙。”
“謝謝啦。您這茶水多少錢一碗?”客人問。
“水隨便喝，煙隨便抽，不要錢。”
“噢?有這麼好的事?”
“不過，您要是有什麼新鮮的故事，就請講給我聽聽。”蒲松齡誠懇地説。
客人奇怪地問：
“您這麼愛聽故事嗎?喜歡聽什麼樣的呢?”
“講什麼都行。”蒲松齡爽快地説，“當然越奇怪越好，神啊鬼呀的，更歡迎。我最愛聽奇聞。宋朝的蘇東坡，不就喜歡聽別人講鬼的故事嗎?我跟他一樣。”
客人們見他這麼有趣，也就天南海北地聊起來。他們中間有出外幹活的漢子，有做買賣的商人，還有云遊四方的文人，見多識廣，講的故事五花八門。不管什麼故事，蒲松齡聽得都十分認真，回到家裏，還把聽到的記下來，等有了時間，再編成完整的故事。
有一回，蒲松齡聽一個木匠講了這麼一個新奇的故事：
有個皇帝喜歡鬥蟋蟀(就是蛐蛐)玩。地方官吏就逼老百姓每年捉蟋蟀上貢。有個人因為交不出蟋蟀，被官府打得死去活來，還罰了很多錢。後來，那個人好不容易捉住一隻又大又兇的蟋蟀，不料又被他的小兒子弄死了。小兒子害怕父親打他，就悄悄地投了井。全家人正哭得死去活來，忽然見到一隻大蟋蟀，忙捉住它獻給皇帝，全家人才免遭災難。後來才知道，這隻蟋蟀是那人的小兒子變的。
這個故事多悲慘哪!蒲松齡聽了，不覺流下了眼淚。他想：我一定要把這件事寫成動人的故事，讓大家看看官府壓榨百姓是多麼殘忍!
後來，他真的寫下了不朽的名著《促織》。多少年來，誰看了《促織》這篇故事，都會感慨萬分的。
蒲松齡落第不落志
蒲松齡是清代的文學家，他自幼聰明好學，但長大後屢次應試皆落第．蒲松齡並沒有因此而氣餒，而是繼續追求成功。他曾含羞自薦，給當時德高望重的大宗師黃昆圃寫信，希望能得到幫助，然終沒能如願。
從此，他不得不在鄉間一邊教書，一邊繼續準備應試。
正在這時，他的愛妻陳淑卿離開了人世，這使他悲慟欲絕，生活更加清苦。但生活的艱辛與愛妻的去世並沒有動搖他追求成功意志。他化悲痛為力量，自作了一副對聯來激勵自己，上聯是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”，下聯是“苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳”。
為了實現自己的夙願，他全身心地投入到讀書中去，向時間索取知識和財富。他説：“耗精神與號呼，擲光陰與醉夢，殊可惜也！”
他還堅持不懈地從羣眾中獲取知識；他在家鄉靠近大路旁的一棵大樹下面，鋪一張蘆蓆，設茶備煙，凡是路過此地的人，他都免費供茶供煙，請他們講一兩個民間故事。就這樣，年夏一年，日復一日，他廣泛蒐集素材，勤奮寫作。
歷經20年，他終於寫了聞名中外的短篇小説集《聊齋志異》。這部著作通過説狐談鬼的表現方式，對社會的黑暗面進行批判，並“寓賞罰於嬉笑”，具有百誦不厭的藝術魅力。同時，他還完成了《聊齋文集》四卷、《聊齋詩集》六卷、《聊齋俚曲》十四種及其他雜著。
小蒲松齡巧對對氣石鄉紳
蒲松齡是清代著名的文學家。他的短篇小説集《聊齋志異》：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，在文學史上具有重要的`地位。
蒲松齡早年就有文名，為村裏人所稱讚。當地一個姓石的鄉紳十分嫉妒，一心想找個機會顯露一下自己的“才學”。
這天，他找到正在和小夥伴們玩耍的蒲松齡，指着不遠處被塌落的磚牆砸死的一隻小雞，信口謅道：“細羽家禽磚後死。”念罷，他又得意洋洋地要蒲松齡來對。
聰明的蒲松齡早知石鄉紳的為人，就心生一計，假裝為難地説：“我哪能對得上先生出的妙句。既然先生非要我學着對不可。我就一個字一個字地試着對對吧！”
石鄉紳信以為真，便點頭同意了。（ 勵志語錄）
蒲松齡又説：“不過，還得請先生幫我記記，要不然，對完後面的，前面的也就忘了。”
石鄉紳更得意了，心想，這一回準能看上這個小傢伙的笑話了。於是，毫不猶豫地回答説：“好，好，你説我記！”
蒲松齡扳着指頭，一字一字地對開了：“粗可對細，毛能對羽，有家必有野，有禽還有獸，石同磚成對，先與後可聯，生死相對，自不必説。總算都湊上了，請先生連起來看看怎麼樣？”
石鄉紳照蒲松齡對的字一念，臉色“刷”地變得豬血般紫紅。原來這七個字連起來是：“粗毛野獸石先生”。
蒲松齡和小夥伴們齊聲喊着這個對句，連蹦帶跳地跑了。這個撈了一頂“粗毛野獸”桂冠的石鄉紳，只好自認晦氣。
蒲松齡迴應宰相的“請吃半魯”
蒲松齡迴應宰相的“請吃半魯”：
蒲松齡屢考不中，回至家鄉蒲家莊除了教書之外，便是將滿腔的憂憤都傾注在《聊齋志異》上，從不與官場來往。
一日，忽然接到宰相一份請帖，上面寫着“請吃半魯”。蒲松齡對此類請帖，深惡痛絕，老百姓連飯都吃不上，當官的還只顧吃喝玩樂。於是，對送請帖的來者説：“我身體不佳，不能前往，請回復宰相諒解。”其妻在一旁聽到丈夫不去赴宴，認為不妥，對蒲松齡説：“這樣做不好，人家一是宰相，當了官沒忘舊友；二是您和宰相曾經同窗共讀，不管從哪方面説，都應該去。”蒲松齡沉思良久，最後還是決定赴宴。
來到宰相家裏，席宴開始，只見兩位使女抬着一盆魚湯送上桌來。宰相説：“請包涵，小弟入官以來，一直默守清廉，不涉煙塵，此非是席宴，不過想請尊兄嘗試一下怎麼混水摸魚而已，只有悟此奧妙，才可步入塵世。”蒲松齡聞此，很是不悦，認為人生就該着污泥而不染。於是想了個法子，來日回敬宰相。
事隔數日，果然，蒲松齡採用同樣的方式，宴請宰相。宰相接到“請吃半魯”的請柬之後，欣然前往。看到茅房破屋，心裏不由產生一種憐憫感。想當年，同窗共讀，老兄的學識遠遠超過我幾倍，只因性情剛直，對世態炎涼懷有不滿，加之無錢打點各級考官，竟落到如此地步。欲取銀兩救助，蒲松齡堅決不收。只和宰相敍舊，卻不提赴宴一事。
宰相感覺腹中飢餓，不時地到屋外張望太陽，但直到太陽偏西，仍沒有入席的動靜。宰相餓得實在憋不住了，問蒲松齡：“尊兄何時置宴”蒲松齡隨口答曰：“一日三餐已畢，您又吃足半魯，為何還要設宴”宰相恍然大悟，魯的下面，明明是個”日”字，我叫他吃了上頭，他卻叫我吃下頭，這個含義可不一樣呀，這個下頭吃進去，不是滿肚裏的太陽嗎?這不是明明勸我當個懷抱太陽的明官嗎?宰相雖捱了一天的餓，但領悟了做官的道理。
三次第一名
十九歲那年，蒲松齡參加了一次考試。這次考試很重要，決定他是否能成為“秀才”。他自信能考好，因為在這以前的縣、府兩次考試中，他都得了第一名。
那時候，科舉考試主要是考八股文。每篇文章由破題、承題、起講、入手、起股、中股、後股、束股八部分組成。在起股到束股這四段中，每段都有兩股排比、對偶的文字，共八股，所以叫“八股文”。八股文寫的主要是四書五經上的東西，文章格式死板，就連字數都有規定。所以，這種考試製度，很難看出一個人的真才實學。
蒲松齡參加的這次考試，主考官是著名詩人施閏章。他不喜歡八股文，所以，出的作文題目同一般糊塗的考官不大一樣，有些文學色彩。
那天，天剛剛亮，考生們排着隊進入考場。考場有士兵把守，嚴密地監視着考生，這氣氛真是令人緊張。
蒲松齡從容進入考場，領了試卷，按照卷面上印的座位號坐好。這時候，考場的院門已經上了鎖，一陣敲擊木板的聲音響起，場內一片肅靜，只有差役舉着題目牌在過道上走來走去。
作文的題目是《早起》。蒲松齡看了題目以後，不禁有些猶豫，要是完全按照八股文的要求寫，只能把文章寫得死板枯燥，就對不起這道好題了。經過一番斟酌，他決定按自己的心意，寫出一篇好文章。他想到，大官兒們早早起來，去朝廷爭權奪利;那些卑鄙的小人，也早早起來，跑到富貴人家，奉承拍馬。想到這兒，他忍不住笑了，立刻提筆寫起來。一篇諷刺社會醜惡現象的文章完成了。
考試成績如何呢?蒲松齡又得了第一名，成了秀才。因為施閏章非常讚賞他的文章。施閏章寫下了這樣的批語：好像在空中聞到了奇異的芬芳，把當時人追逐富貴的醜態集中在“早起”這兩個字上面。讀了這樣輕鬆明快的文字，使人能享受到甩着胳膊隨意遊玩的樂趣。
後來，施閏章見到了蒲松齡，非常喜歡這個有才華的青年，就收他做了自己的學生。蒲松齡也對自己的未來充滿希望。
蒲松齡由奇聞異事寫成《聊齋志異》
康熙初年的一個盛夏，在山東淄川東城的滿井莊大路口上，每天當金雞唱曉，炊煙四起之後，經常可以看到在路旁一棵大樹底下，三十多歲的蒲松齡粗布短衫坐在蘆蓆上，身邊放着一個裝滿濃茶的大瓶子，那茶瓶小口大肚，瓶邊放有四五隻粗瓷大碗和一包當地出產的煙絲。
每當有行人路過的時候，蒲松齡就站起身來，熱情地邀對方坐下，喝茶休息。蒲松齡有個規矩，喝茶不收茶錢，喝茶人只要講一講自己的所見所聞。於是來往行人都喜歡在這個茶攤歇腳聊天，説着各種奇聞異事，講得口渴了，蒲松齡馬上又獻上一碗茶，讓人潤潤嗓子繼續把故事講完。
有一個白髮蒼蒼的駝背老人，見多識廣，蒲松齡對他彬彬有禮，畢恭畢敬地請老人講他所知道的奇聞異事，老人一邊喝着茶一邊抽着煙，説了個“馬驥飄海到羅剎國”的故事，蒲松齡聽得入神，回去就寫了“花面相迎、世情如鬼”的《羅剎海市》。他就這樣蒐集一篇寫一篇，日積月累，終於寫成了容納百川的《聊齋志異》。
有一天，一個身揹包袱的中年人風塵僕僕地來到茶攤前，蒲松齡請他坐下，一邊倒上濃茶，一邊笑着説：“你得講個故事給我聽聽。”中年人接過茶碗喝了一口茶，説：“我給你講個茶的故事吧。”於是中年人開始繪聲繪色地講起來。
説杭州靈隱寺有個和尚，以善於烹茶而遐邇聞名，他所用的茶具都十分精緻，收藏的名茶也很多，而且分出好幾個等次。烹獻哪一等級的茶，常常根據來客身份的高低而定，最上等的名茶，如果不是貴客或善於品茶的知己，他是絕對不會拿出來的。
有一天，寺裏來了一位大官，和尚恭恭敬敬地迎上去行禮，然後拿出好茶，親自汲泉烹茶，獻給大官品飲，滿以為能得到大官的一番讚譽。誰知大官只喝茶一句話也沒説，和尚非常疑惑，又拿出了家裏最上等的名茶沏好給大官奉上，茶快喝完了，那大官還是沒有一句稱讚的話。和尚急得再也等不下去了，鞠躬問道：“大人覺得這茶怎麼樣?”大官拿起茶杯拱了拱手説：“很燙!”
蒲松齡一聽哈哈大笑，説：“剛才一位客人説了一個鴿子的故事。一個叫張幼量的鴿子迷，四處蒐羅各個品種的名鴿，像母親哺育嬰兒一樣餵養鴿子。有位大官想要鴿子，張幼量見是父親的好朋友，便選了兩隻最珍貴的白鴿送去。過了幾天，張幼量見到大官忍不住問起鴿子，大官説：‘挺肥美的，煮着吃了。’張幼量懊悔不已。我聽你説的故事與張幼量贈鴿給大官，是同一性質的笑話。”
到了晚上，蒲松齡坐在燈下，細細品味白天所聽到的故事，便加工成篇，寫成了《鴿異》。蒲松齡在村口大路旁設茶攤，供行人歇腳聊天，在邊喝茶邊閒聊中，蒲松齡“搜奇索異”，時常能夠捕捉到寫書的素材。
讀故事，悟道理
蒲松齡一生鬱郁不得志，始終未能實現奪冠科場、博取功名、匡時補世的夙願，然而，他在無限寂寞淒涼、懷才不遇的境況中，以頑強的意志，不屈的性格，終於在文學上取得了非凡的成就。
蒲松齡赴宴
蒲松齡中了貢生回來,心裏很高興。雖還沒有中舉,也算是個“候補舉人”了。親戚都來賀喜的時候,蒲松齡接到了新上任的淄州縣官的請帖,請他明天赴新官上任的喜宴。
幾十年來,蒲松齡從不赴新官上任的宴請。今日一見請帖,倒是歡喜起來。也就答應送帖的衙役,明日準時赴宴。
這新上任的縣官,是兩榜進士出身,也是苦熬了幾十年,才考中進士當上知縣的。五十出頭的年紀,比蒲松齡小了20歲。
第二天,蒲松齡到了宴會廳一看:在座的全是縣裏的財主和秀才,也有稀稀朗朗的幾個舉人,足有三十來號人。宴會開始,衙役們先抬上兩壇“狀元紅”。他一看這酒,就知道不是本地生產,是從外地買的名貴酒。“三班”“六房”斟滿酒,端上菜,縣官起身拱手説:“列位才士、東家,下官來此,請多行方便。今日特備水酒一杯,不成敬意。來,共乾一杯?"眾秀才們也都起身,端起"狀元紅"一飲而盡。一齊咂摸咂摸嘴兒,拱手説:"蒙大人恩典,好酒?好酒?"縣官看大家一飲而盡,心裏也挺高興。可看到蒲松齡那裏,只見他咂了一小口兒,就把酒杯放下了,也不拱手致謝,只是低頭沉吟。
縣官一看,心想:此中定有道理。便自己另斟一杯,端着走到蒲松齡的跟前,説:“蒲兄,這酒如何?”“苦澀。”“這狀元紅是天下名酒,人人都説好,怎麼苦澀哪?”“這酒來之苦澀。是富人家送的吧?”“不錯,下官上任,本縣富户祝賀,送酒兩壇,特請大家來一起享用。”“大人應知無功不受祿。無功受祿則為賄賂。行賄者如無求於大人,何必行賄?平日説吃了人家嘴軟,使了人家手短。日後,如涉官司,行賄謀私而理歪,大人何以對之?順其歪理則不法。這樣,百姓冤不能伸,理不能直,如何治天下?大人豈不就成了贓官了?做官不為民作主,滿腹才學總是零。所以,我説這酒味兒是苦澀的?”縣官一聽,一時什麼話也説不出來。這時,一個衙役過來拉了拉他的袖子,説:“大人,酒喝光了,酒興正濃,您看怎麼辦?”縣官隨即從衣袋裏摸出一錠銀子,説:“這是在京臨上任時領的一點俸祿,到街上打點白酒,請客人們盡歡吧?”不大工夫,又來了白酒三壇。揭蓋一飲,就不是狀元紅那個滋味了。眾客為了不抹面子,都小口兒抿,只沾沾嘴脣,不比先前那個場面了,也沒有拱手的了。
蒲松齡一見,可來了勁。他大叫衙役:“拿大碗來。”衙役拿來了飯碗。只見蒲松齡一連骨突突喝了三大碗。七十多歲的人了,喝完把鬍子一摸,哈哈大笑着説:“真好酒,天下第一美酒。”又向秀才們拱拱手,説:“列位知道這酒的名嗎?”半天沒人放聲。“這叫清明酒。是咱縣太爺,用自己的俸祿,買酒招待列位。它不是列位方才喝的那種賄賂酒--狀元紅。”就這工夫,只見那些袍兒帽兒的富户,都一個個地溜跑了。秀才、舉人們沒走,倒是痛痛快快地又喝了三壇酒。
酒宴散後,這位縣官閉門三天,也不問案,也不出門,只是在屋裏打轉轉,琢磨蒲松齡這話中的道理。
聽説,這縣官官做得清明如水。臨卸任時,蒲松齡死了。他嚎啕大哭,掛冠出了城門,百姓也淚汪汪地送行,邊送邊問:"大人為官清正,今日升調本是好事,為何大哭起來?"縣官擦擦淚,邊走邊説:"官職大小是小事,失去恩師教導,卻是痛心的大事啊?""誰是恩師?""本縣蒲聖人,鬆齡先生。"這縣官叫什麼名,沒傳下來。
燈下讀詩
淄川城的東邊有一個蒲家莊。村子四周被垂柳環繞，村外有條清澈見底的小河，不遠處是蜿蜒起伏的羣山。1640年，蒲松齡就出生在這個山青水秀的村莊。
蒲松齡家兄妹五人，他排行第三。父親蒲某很有學問，卻沒有取得功名，後來就去做生意。由於不善經營，買賣並不興隆，家裏人口又多，生活很不富裕，沒錢請老師，父親就親自教孩子們唸書。幾個孩子裏數蒲松齡最聰明，最刻苦，也最得父親的寵愛。
蒲松齡不但學習用功，方法也很巧妙。一天晚上，他在燈下讀詩，一首古人描寫月光的詩吸引了他，尤其對“山明疑有雪，岸白不關沙”這兩句，十分欣賞。他的腦海裏浮現出這樣的圖景：
山巒披着月光，就像佈滿了積雪;河岸一片白茫茫，就像鋪了一層銀色的沙子。
這兩句寫得多麼逼真，多麼優美啊!蒲松齡馬上把這首詩抄在了本子上。他又想：這位詩人還有沒有其它描寫月光的詩呢?於是，他又翻閲起詩集，把寫月的詩都找出來，仔細抄在本子上。
後來，蒲松齡又把其他詩人寫月的詩都抄錄下來，還用同樣的方法閲讀抄錄了很多古人詠雪的詩歌。
就這樣，他廣泛閲讀，分門別類抄錄下來，再加以比較，細心體會，漸漸地掌握了寫詩的方法。後來，他的詩寫得十分出色，和小時候下了功夫很有關係。
