青少年樹立怎樣正確的勞動觀，很多家長在培養孩子的時候會出現偏科的情況，每一個孩子都應該德智體美勞全面的發展，而不是注重知識就可以，下面小編帶大家簡單瞭解一下青少年樹立怎樣正確的勞動觀。
青少年樹立怎樣正確的勞動觀1
1.自己動手，豐衣足食。這個是毛主席提出來的，必須要堅持下去。
2.勞動最光榮。讓青少年知道，只有勞動，才能獲得糧食和物質，勞動人民最光榮。
3.勞動能強身健體。這個不必多説。
4.要珍惜勞動果實。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱 。要讓青少年樹立節儉意識，珍惜每一粒糧食。
青少年樹立怎樣正確的勞動觀2
樹立正確的勞動觀，就要善待自己勞動的崗位。勞動的一個重要特性就是平等性，意思是説勞動雖然有分工、專業、條件和環境等諸多方面的差別，但就勞動本身而言，是沒有高低貴賤之別的。
在實際工作中，一些同志對這個問題還存在這樣或那樣的模糊認識。比如，有的喜歡把勞動分為三六九等，願意用條件和待遇來衡量和評判自己的崗位，條件艱苦些就向組織要待遇，對上級講條件，甚至工作面前拈輕怕重，任務面前挑三撿四。要看到，今天在我們社會主義大家庭裏，不管是從事體力勞動，還是從事腦力勞動，不管是從事簡單工作，還是從事複雜工作，也不管是從事重要工作，還是從事一般性工作，都是在推動“四個全面”建設，其性質都是一樣的，其地位都是平等的。
只有理解了這一點，才能客觀地看待自己勞動的崗位，樹立“我是黨的一塊磚，哪裏需要哪裏安”的意識，愉快地服從組織分配的任何工作，在本職崗位上建功立業，用辛勤勞動實現“我的夢”進而助推“中國夢”的`早日實現。
還要充分認清勞動與財富之間的關係。勞動創造着財富，財富也體現着勞動的價值。有些同志往往把勞動創造財富單純地理解為創造物質財富，簡單地把獲取物質利益的多少看成是衡量勞動的唯一標準。
這種思想很容易扭曲勞動觀，並可能陷入拜金主義的泥坑難以自拔。僅從勞動的定義就可以看出，勞動不但創造着有形的物質財富，也在創造着無形的精神財富，勞動在豐富物質生活的同時，也在塑造着勞動者的精神世界。
正確的勞動觀，是既重視物質財富的產出，又重視精神財富的產出，既重視物質上的回報，又重視精神上的滿足。
