作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班數學教案3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目的及要求:
1.能發現物體按兩種顏色交替排列的簡單規律,並會用語言描述,且能進行操作練習。
2.正確感知4以內的數量,感受一起過聖誕節的歡樂氣氛,體驗過過聖誕節的愉快情緒。
3.培養幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。
教學重點:
正確感知4以內的數量,瞭解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。
教學難點:
瞭解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。
教學準備:
1.歡快的音樂《鈴兒響叮噹》《小龍人》
2.聖誕舞會的場景佈置(大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、聖誕樹、聖誕老人,小彩旗等)。
3.幼兒操作:數字卡,瓶蓋,圓形的彩紙,珠子,毛線繩等)。
教學過程:
一、開始部分:
1.聽音樂《鈴兒響叮噹》律動,激發幼兒上課的熱情。
2.談話引入:小朋友們,現在是什麼季節?你們覺得天氣怎麼樣?小動物們也都呆在家裏不願出門,可是今天是個特別的`日子,大家都出去了,我們來看看是為什麼呢?
二、基本部分:
1.情境引入(板面圖):
(1)這是什麼呀?大樹中間的小洞是什麼?是誰的家呢?
(2)(樹洞裏也好冷啊!小松樹也想出去走走,走着走着他聽到了美妙的音樂,小松樹不由自主的循着音樂聲走來了,啊,在它面前展現了一個童話般的世界。)小松鼠的圍巾是什麼顏色的?看到了什麼?
2.感知數、顏色的認識。
(1)這兒的是誰呀?聖誕老人是什麼樣子的?手裏拿了幾個禮物?1像什麼?(出示數字1)
(2)有幾顆聖誕樹?什麼顏色的?聖誕樹上有什麼?分別是什麼禮物?2像什麼呢?(出示數字2)
(3)來參加舞會的小動物有幾隻?(點數),3像什麼?它們分別圍着什麼顏色的圍巾?(出示數字3)
(4)數字遊戲:
①老師説數字,請幼兒數出相應的瓶蓋。
②老師伸手指,請幼兒找相應的數字卡。
3.按兩種顏色交替排序。
(1)舞會的上空還飄着什麼呀?小彩旗是怎麼排列的呢?先引導幼兒看第一排,再引導幼兒看第二排。
(2)觀察聖誕樹上的一串項鍊,它又是怎麼穿起來的呢?
4.教師簡單介紹聖誕節。
三、結束部分:
1.延伸活動:我們的聖誕節即將來臨,你們想不想參加快樂的舞會,那天你們可以收到聖誕老人送給你們的禮物,現在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎?
①教師簡單介紹串項鍊的方法。
②幼兒串項鍊。
2.一起給媽媽送項鍊。
3.聽音樂活動,感受聖誕節的歡樂。
活動目標:
1、幼兒手口一致數出5以內的水果數量。練習5以內的數數,能按數量取物。
2、能感受買水果的樂趣。體驗與朋友分享的快樂。
活動準備:
水果超市場景、水果籃(籃上有不同數量、顏色的圖形標記)
“錢”(1――5圓點)
活動流程:看看説説――買水果――品嚐水果
活動過程:
1、看看説説:
1)師:我的水果超市開張了,歡迎大家一起來買水果。
2)師:這麼多好吃的水果,請大家看一看,你喜歡吃什麼樣的水果?(請幼兒説説自己喜歡的水果的顏色、味道。)
3)營業員帶幼兒邊逛邊聊聊:自己喜歡的水果。
2、買水果
1)領“錢”
營業員:請大家先去銀行領錢,看清楚你領的是幾圓錢。(幼兒領好錢後後“營業員”可以問問孩子領了幾圓錢?)
2)拿水果籃買水果
a:營業員:今天的水果籃可有點不一樣啊!(教師讓顧客看看籃上的標記,一起數一數有幾個圖形寶寶,)看清楚你領的是幾圓錢,就去拿有幾個圖形寶寶的籃子,然後再在籃子裏裝上和你的圖形寶寶、錢一樣多的水果。
b:請一個幼兒先試一下。
c:幼兒去買水果,營業員邊看邊問問幼兒:你領了幾圓錢?買了幾個水果?
重點指導:幫助能力較弱的孩子邊點邊數,並買相同數量的水果。
d:請孩子互相看看你的朋友水果買對了嗎?
3、品嚐水果
1)營業員:今天買了這麼多的水果,我們帶回去請我們的朋友一起吃好嗎?
2)和好朋友一起分享水果。
幼兒園小班數學教案:找圓形
活動目標
1.知道圓形的特徵,能從不同的物品中找出圓形物品。
2.樂意參加操作活動,能遵守操作規則。
活動準備
1.趣味練習:找相同的形狀
活動過程
一、出示圖片,引出話題。
1.教師:圖片上有很多有趣的東西,看看是什麼?
和幼兒一起觀察並介紹物品:
麪包,盒裝牛奶,西瓜,汽車,本子等。
2.觀察比較
看一看這些東西什麼地方是一樣的?知道它們都是什麼形狀的嗎?
二、找圓形。
1.教師:看看圖片上有哪些東西是圓形的?你能找出來嗎?
2.幼兒一起協商,找出圓形的東西
西瓜,麪包,車輪。
3.複習:找圓形
出示圖片:
觀察比較,圖片上有哪些東西是圓形的?把圓形的東西找出來。
鐘錶,葡萄,漢堡。
三、找找生活中的圓形。
1.教師:小朋友都認識了很多圓形的東西,現在請小朋友去找找我們的教室裏有哪些東西也是圓形的?
2.幼兒交流找到的圓形。
活動延伸
回家找找家裏有哪些東西也是圓形的?我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。