作為一名教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園《有趣的輪子》的教案,歡迎大家分享。
活動目標:
1. 感知輪子的特徵,知道輪子是圓圓的,會滾動
2. 初步瞭解輪子在生活中的運用。
3. 喜歡玩輪子,體驗玩輪子的樂趣。活動準備:ppt,各種汽車、輪子、有輪子的箱子和沒輪子的箱子,裝滿水的瓶子、音樂
活動過程:
一、 玩汽車,知道車子有了輪子才能開動師:寶寶們,今天我們開着小汽車到汽車城裏玩一玩好嗎?(咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開來開去真開心,這是我的小汽車2遍)師:汽車城到了,我們趕緊找個車位把車子停好。汽車城裏的汽車真多呀,這麼多汽車你們想玩一玩嗎?寶寶可以選一輛汽車找個空地方玩一玩。(指導:用手一推車子向前開起來了、扶着車子慢慢開的)師:寶寶你是怎樣玩汽車的?師:你剛才為什麼要換一輛汽車開(沒有輪子不能開)
小結:原來汽車有了輪子才能開起來呀。
二、知道輪子的形狀及作用,體驗玩輪子的樂趣第一次玩師:老師這裏有許多的輪子,等一會請你選一個輪子看一看、玩一玩,看看輪子長的是什麼形狀的?它有什麼本領呢?(幼兒自主選擇)教師指導幼兒(會滾、滾的快、會轉的、很重、毛毛的)提問:你玩的'輪子是什麼形狀的呢?它象什麼?提問:你的輪子有什麼本領呀?(會滾)讓幼兒滾一滾提問:其它小朋友你的輪子會滾嗎?第二次玩師:你們還想和輪子做遊戲嗎?那現在你可以和好朋友一起玩輪子,也可以拿兩個輪子玩一玩,看看會有什麼發現?提問:你剛才是怎麼玩輪子的?(和好朋友一起滾過來滾過去,兩個輪子一起輪的,大的輪的快,小的一會兒就停了……)
小結:輪子滾來滾去真好玩。
三、瞭解輪子在生活中的運用師:小朋友和輪子做遊戲真開心呀,我們一起來聽聽,輪子是怎樣誇自己的? 輪子自述:大家好,我是輪子,剛才小朋友説的很對,我呀長的圓圓的,會滾動,汽車裝上了我,只要我滾起來,汽車就能向前開了。我除了能讓汽車開起來,我還有很多的本領呢?小朋友你還在哪裏看見過我呢?師:除了汽車上有輪子哪裏也有輪子呀?你看,我能讓火車開的飛快;我能把路壓得平平的;我還能讓鞋子滑起來呢;當我滾起來的時候還能傳送東西;看這個箱子好重啊人們搬着多累啊,有了我向前滾起來,人們就不用使那麼大的力了。小朋友你們喜歡我嗎?師:你為什麼喜歡輪子呀(幫助我們,帶來方便、滑板開心)四、體驗輪子給我們帶來的方便師:輪子的作用真大呀,老師這裏有許多東西,我呀要把它送到教室去,小朋友你們願意幫老師運東西嗎?師:你搬得動嗎?搬不動怎麼辦師:老師這裏有輛小拉車,它的下面有(輪子)我們試試把這麼重的東西放進去,你能不能拉動它?師:看來輪子的作用真大呀。
三、結束師:寶寶,我們趕緊把這些玩具收在籮筐裏,然後把它放在小車上,運回你的教室裏吧。
一、活動目標:
1、創設玩具城情境,激發幼兒對數學活動的興趣,體驗和同伴共同學習的愉快情緒。
2、通過看看、説説、粘粘等形式感知4以內數量,發展思維能力。
3、能有序的進行操作,提高動手操作能力的發展。
二、活動準備:
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示範教具一套
三、活動過程:
(一)、激發去玩具城的興趣。
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什麼玩具?(幼兒自由講述)
2、隨律動《開火車》進入活動室。
(二)、玩玩具,初步感知4以內的數量。
1、幼兒第一次玩玩具,感知輪子能滾動的特性,初步學習點數4以內的數量
小結:原來輪子都會滾動,而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具,感知不同數量的輪子,鞏固對數量的認識
3、送玩具回家,幼兒按點送物。
(三)、幫玩具寶寶數輪子。
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,可是他們還不知道自己該裝幾個輪子,怎麼辦呢?
2、出示範例,引導幼兒思考。
這是什麼車?它應該裝幾個輪子?(根據幼兒講述示範粘貼一種,其他的請幼兒思考並輕輕告訴老師)
3、幼兒操作,教師巡迴指導,引導幼兒相互進行驗證,適當啟發個別能力較弱的幼兒
4、集體驗證。
引導幼兒説一説你幫什麼車裝了幾個輪子?是不是每一個玩具寶寶都會數自己的輪子了?
(四)我們也來變一變。
1、我們小朋友想不想跟着玩具寶寶一起去參加比賽?
2、請你們動一動小腦筋,變一變,你想變成什麼車去?
3、幼兒隨音樂出活動室。
(五)、延伸
1、在數學區投放相應材料供幼兒鞏固。
2、在日常活動中引導幼兒自由的變成輪子數量不同的玩具。