2到3歲是什麼時期，孩子每個階段的發展都是家長們會重點關注到的，2到3歲這個年齡階段也是寶寶展示出好奇心的時期，對很多事情都會比較好奇，以下了解2到3歲是什麼時期。
人們常説，“可怕的兩歲”、“麻煩的三歲”，面對一個2-3歲的寶寶，他上一秒還在嬉笑玩鬧，下一秒卻崩潰大哭，實在是讓家長摸不着頭腦。
提起兩三歲的小寶寶，許多家長頭痛他們“叛逆”、“敏感期”、“亂髮脾氣”、“愛哭鬧”等行為。卻忽略了，這個階段的寶寶，仍只是處於單純、懵懂的幼兒期，他成長的速度也許還沒達到你的預期。
孩子的苦衷，又有多少父母能真正留意到呢？別不信，生活中我們常常無意當中的一些行為，卻是在讓孩子強迫式成長。
★強迫孩子勇敢：你認為他需要鍛鍊，對孩子來説卻是種傷害
在兒童滑滑梯上，媽媽站在“獨木橋”的一頭，寶寶在另一頭。媽媽試圖鼓勵孩子戰勝恐懼，獨自爬過來。“寶寶勇敢一點，這很安全，快過來，媽媽在這邊接你。”。但孩子不敢，媽媽説了很久，後來有點生氣了：“你再不過來，我就下去回家了！” 最終孩子邊哭邊顫抖着爬過去。
每個孩子都應具備堅強勇敢的性格，但年幼的寶寶認知中，他們並不理解何為勇敢。家長不允許他用哭聲來表達“害怕”和“委屈”等，只叫他要“勇敢”，這樣只會讓尚處於幼兒依賴期的孩子因擔心自己被拋棄，而變得更膽小。
育兒小貼士：
當寶寶遇到不敢做的事，家長可以適當鼓勵和引導。如果孩子實在無法克服恐懼，也別勉強他，也許下一次，當他成長到一定階段，他自己就能做到了。
孩子受傷哭泣時，家長要以同理心對待，並且任何情況下都要允許孩子釋放自己的情緒，可以靜靜地陪伴他哭一會兒。之後再跟他講講該怎麼應對，當下次遇到類似的情況，該怎麼解決等。
★強迫孩子分享：你以為是在幫助他社交，實際卻在扼殺他個性發展
小區花園裏，兩歲多的寶寶不肯跟同伴分享玩具。媽媽説：“跟小朋友一起玩呀，大家是好朋友，一起分享更快樂哦！”但是不管怎麼勸，寶寶都死死護着自己的玩具。媽媽覺得挺尷尬，責備孩子不懂事，甚至動手搶玩具，強制性要求“分享”。
兩三歲的寶寶，正處於自我意識和物權意識敏感期，不願分享是正常的。這一時期，如果家長強迫孩子分享，就會破壞孩子自我概念的建立，容易讓孩子形成自卑、壓抑、討好型人格，也會破壞孩子的安全感。
育兒小貼士：
當寶寶不願意分享時，家長們別為了“面子”而去讓孩子分享。分享是一種好品質，我們在生活中應時常給孩子灌輸這樣的意識，但是千萬不能強迫。
當寶寶不願分享，家長可以幫助寶寶向對方解釋“這個玩具是他最喜歡的，我們還沒玩夠，暫時不能借給你”。或者多一些引導 “你是擔心小朋友不還給你嗎？”、“就算他拿着，也是你的玩具，一會就會還給你。”這樣既不會影響孩子的物權意識，也能讓他放鬆防備。
★強迫孩子打招呼：你覺得孩子沒禮貌，其實是孩子在自我保護
有次經過小區樓下大堂時，看見一對母子，媽媽微笑着説：“寶寶，跟保安叔叔打個招呼，叫叔叔好。”但孩子直直盯着媽媽，不説話。媽媽又強調了兩次，孩子依然不作聲。最後媽媽無奈略帶不滿地説：“這孩子，怎麼這麼沒禮貌！”
帶孩子出門，家長習慣會讓孩子跟人打招呼。但孩子卻扭捏不肯叫人，讓大人感覺很沒面子，顯得自己對孩子“沒教養”。其實孩子對生人的膽怯和害羞，是天生的自我保護能力。寶寶以此逐漸學會辨認和信任他人，因此面對不熟悉的人時，他們本能是反抗的。
育兒小貼士：
寶寶自我保護能力是天生，但禮貌行為卻是後天習得。父母是孩子最好的榜樣，如果家長以禮待人，與周圍的人熱情友好相處，孩子耳濡目染，自然也會變得熱情開朗、彬彬有禮起來。
孩子不肯主動問好，家長不妨多打“圓場”。比如 “給阿姨説説你叫什麼名字吧！”或者“咱們先玩一會，熟悉以後你再叫叔叔好嗎？”讓孩子打招呼前，最好先介紹對方是誰，減少孩子的陌生感。
★強迫分房睡：不是孩子不願意，只是他還沒準備好
一位朋友吐槽説，她覺得自己三歲多的孩子長大了，想分牀睡。但是小男孩總哭哭啼啼不願意，於是朋友就先陪他睡着然後再回自己的房，但第二天孩子總會出現在她牀上。最後孩子連自己的房間都不肯進了，無奈分房分牀均告失敗。
孩子分牀需要有一個過程，比如先分被、分牀，再到分房，而不是強行將寶寶推開。每個孩子發育情況不同，所以分房睡這件事也沒有特定時間，不過一般認為女孩4歲可以分開睡，而男孩的話6歲前分房睡都不算晚。
育兒小貼士：
分房睡前，可以給孩子多做心理“鋪墊”，告訴他 “長大的孩子都會自己睡覺”，並給他一些期盼和鼓勵等。當孩子想證明自己長大的時候，就會提出來自己睡了。
分房睡前，可以好好佈置一下孩子的房間，依從他的愛好，讓他喜歡上自己的房間。給孩子牀邊鋪上地毯，防止孩子摔落受傷。睡前可以講講故事、聊聊天，讓他心情放鬆下來。睡覺時不要關卧室的門，防止孩子害怕，隨時都可以來尋找媽媽的“庇護”。
2-3歲幼兒年齡特點
2-3歲幼兒正是處於對任何事情都好奇的階段，也是很懵懂的階段，這個階段父母的教育是非常重要的，因為2-3歲的幼兒學事情是非常的快，發現一些行為就會主動的去模仿，父母要是不注意自己的言行孩子很容易就學會了，因此教育和引導不能忽視，父母要有意識的培養孩子的一些習慣和興趣，引導孩子對一些事情的思考，但最好不要用懲罰來讓孩子知道自己做錯事情了。
2-3歲幼兒年齡特點：
1、思維存在於動作之中
2歲兒童的各種心理活動帶有明顯的直覺行動性，記憶以及思維都是在直接與事物的接觸或在活動中進行的。離開了具體的事物，具體的活動便不能進行，他們往往先做後想，邊做邊想。如在捏泥之前往往説不出自己要捏什麼，而常常在捏出某種形象之後才會説“蘋果”，“大餅”等。
2、嘗試模仿，喜歡重複
2歲兒童愛模仿別人，他們看見別人玩什麼，自己也玩什麼。在家裏模仿大人的活動，在幼兒園模仿小朋友，教師的行為。模仿的大多是一些具體，簡單的外部動作。
2歲兒童的注意以及記憶是不隨意的，短暫的。喜歡重複是此年齡段兒童顯著的特點。他們喜歡重複地擺弄物品，喜歡聽教師重複講同一個故事，重複做某個動作，如反覆地娃娃吃飯。在往返的重複中逐漸認識物體的屬性，發展語言與動作，並由此逐漸認識事物簡單的.關聯，產生簡單想象。
3、詞語發展迅速，聽説能力基本形成
2～3歲是兒童口語發展額關鍵期，此時的兒童變得特別喜歡説話，詞彙量迅速增加，已能用簡單的複合句來表達億元，基本理解常用的簡單句型。2歲後期會用“”來表達自己的需求和願望，開始把自己從客體中區分出來，言語的發展促進自意識的萌芽。
4、對鮮明的色彩、節奏感興趣
2歲的兒童處於新異性的探索階段，此時的兒童對新奇事物特別感興趣。因此，色彩鮮豔的，有聲響的，會動的物品特別能引起他們的注意和喜愛，能激起他們的興趣，使他們能主動去認識環境，投入活動。
針對2-3歲幼兒年齡特點進行教育，下面幾條要點就很重要：
1、有目的、有意識地引導和塑造孩子的行為。不要以為孩子還小，不懂事，這個年齡階段的幼兒是發展他們良知，即包括做了錯事感到愧疚，以及剋制再次犯錯的能力最關鍵的時期。如果在這個階段沒有積極地引導和塑造孩子的行為，那麼接下來就可能為日後的“熊孩子”埋下伏筆。
2、父母要有意識地約束自己的言行。這個階段孩子有強烈地學習、模仿的動機，無論成人做什麼，説什麼，他們都會有樣學樣地模仿。因此，如果一個父親暴躁，那麼幼兒就會學會暴躁;如果一個母親懶惰，那麼幼兒就會學會懶惰。所以，做父母的應該讓自己的行為至少在孩子面前是積極的，用自己的良好言行給孩子以示範。如果父母本身言行就存在問題，那麼就不要怪孩子有樣學樣。
3、慎用懲罰，特別是不要體罰。這個年齡的孩子很難理解父母通過懲罰試圖讓他明白和學會的規則，幼兒要到5歲以後才會逐漸形成規則意識。相對地，如果父母採用體罰的方式，他們沒有學會“道理”，反而更可能學會暴力方式來解決問題，也就是説，幼兒會模仿父母的懲罰方式來對待他人。
4、避免與孩子情緒衝突，特別是不要再情緒上與孩子對立。一旦父母與孩子情緒上衝突，那麼孩子就會發展出退縮，並逐漸發展為在父母面前和身後兩套行為模式。
對幼兒發脾氣，幼兒是不可能瞭解父母憤怒後面的用意，他只會注意並強烈地感受到憤怒的壓力，這會對幼兒產生極為負面的心理影響，阻塞掉未來孩子與父母的溝通，很多父母苦惱孩子什麼都不跟自己説，其原因在很大程度上就可以追溯到這個年齡階段父母與孩子的情緒衝突。
2-3歲的叛逆期：其實這是孩子最好的成長髮育時期
孩子叛逆一直都是家長們心中一大難題，關於孩子叛逆，問得最多的就是以下幾個問題：
一、孩子叛逆是什麼原因造成的？
二、孩子叛逆期怎麼管教最合適？
三、孩子叛逆送去叛逆學校可行嗎？
首先我們要知道，孩子叛逆有多重原因，總的來説包括3種：自身成長原因，家庭原因，社會原因，複雜程度上，自身成長原因< 家庭原因<社會原因。我們一個一個來看，這一期，先説説自身成長原因。
孩子人生成長過程中最明顯的三個叛逆期：
2-3歲，是孩子出現叛逆行為的第一個時期，稱為“寶寶叛逆期”；
6-8歲，是孩子的第二個叛逆期，稱為“兒童叛逆期”
12-18歲，是孩子人生中最讓人頭痛的第三個叛逆期，即“青春叛逆期”
每一個叛逆期都是孩子成長過程的個性發展，情緒生理的變化，因此對待不同叛逆期的孩子，需要採用不同的應對方式。既要控制孩子的不正確行為，同時，正確引導孩子，幫助他們順利健康的度過叛逆期，得到應有的發展。
2-3歲孩子的叛逆
一般孩子在2-3歲時，開始認知周圍，不管是學習語言，模仿大人們的行為，還是對花花草草的興趣，他們都在瞭解並觀察這個豐富多彩的世界，這個時候的他們，擁有一個人人生中學習能力最強最快的大腦，任何事物在他們那裏能被迅速接受並記在腦中。許多教育專家都説，這個時候的孩子，可以被稱為一個“天才”。
與此同時，在吸收了大量的信息，學習了大量的“知識”後，孩子們開始在自己的大腦裏形成一套簡單的思維，建立起自己的一些想法。比如，一定要用這個勺子，而不用筷子，一定要穿紅色的衣服，不穿黑色的，一定要把東西排列朝同一個方向，錯一點都不行、、、、、、孩子的小腦袋瓜裏像是有一套固定的規則，如果沒按這套規則來，他們就會大吵大鬧，並反對你所要求的一切來表示抗議。
雖然他們才2-3歲，但已經有了自尊心，他們可能會突然因為你的一句話，而感到自己被父母不喜歡了，然後一個人默默低頭不説話，任你怎麼哄都不理。
如果你阻止他們的好奇心，告訴他們這個髒，那個不行，或者直接拿走他們正在玩耍的東西，孩子也會覺得自己沒有被尊重而生氣叛逆。
那對這個時期的孩子要怎麼做呢？
父母首先要知道，孩子這個時候的叛逆不是真正的叛逆，想要和你對着幹，相反，這是他們在建立自我秩序，思考力和自尊的重要時刻。
父母們需要做的就是儘可能的保護好孩子的這些能力的發展。
1、 耐心，滿足
當孩子們一定要按照自己的“秩序”來的時候，請儘量滿足，不要覺得孩子的要求很不合理，要去理解並幫助他們完成，當“秩序”被肯定，孩子們會覺得你是Ta的夥伴，會更願意和你一起做更多事情；
2、 平等，尊重
跟孩子説話和溝通時，要平等的對待，即使你覺得Ta當時的行為不對，也請先平和的跟孩子説明，讓Ta知道為什麼爸爸媽媽不願意Ta這樣做，徵得孩子的同意後，再讓Ta停止行為。當然，有的孩子很固執，非要做，那我們可以分兩種情況：
第一種，如果孩子的行為不會造成什麼嚴重後果，父母完全可以放手讓孩子去嘗試，但事先跟孩子説好，如果失敗或造成不好結局，那Ta就不能再做了；
第二種，如果後果嚴重，那我們在溝通不順後，可以先強制性的阻止孩子，等Ta心情平復，比較高興的時候，或是下次再遇到類似情況前，跟孩子在説明為什麼父母不讓Ta那樣做的原因，並告訴孩子，爸媽是尊重和愛Ta的，所以不能讓Ta受到傷害。
其實，這個時期的孩子非常好溝通和教導，他們會認真思考爸爸媽媽告訴他們的所有事情，還會迸發出一堆“為什麼”的問題，讓你苦笑不得。也是在這個時期，孩子們會因為好奇，主動幫忙洗碗，疊衣，做家務，妥妥一個貼心可愛的小天使。
父母需要做的就是耐心的傾聽和觀察他們的行為，瞭解孩子們小腦袋裏的各種奇思妙想，你一定會發現，他們帶來的快樂遠比煩惱多得多！
