跟初中老師溝通的技巧，孩子的健康成長需要家長和老師的共同合作，老師和家長需要注意交流溝通的相關技巧，共同努力讓孩子健康成長，下面分享跟初中老師溝通的技巧。
跟初中老師溝通的技巧1
尊重及肯定
好家長必會尊重老師的專業與經驗，肯定老師的心血及付出。教師是一分專業，有其專業自主權，不容隨便侵犯、干預。
老師要怎麼做，一定有他的道理在。而且以老師面對那麼多各式各樣的學校，以及那麼多年的「臨牀經驗」來說，較父母來得理性與客觀。至於老師一個人要掌握那麼多可能產生的許多狀況，真需「眼觀四面，耳聽八方」。
那分精神與身體上的辛苦，是難以形容、令人感動的。況且學生是活的，更難掌握。身爲老師，本已不求高官厚祿，卻希望得到一分尊重及肯定。所以，好家長會爲了子女而以身作則，尊重教師的專業，肯定老師的付出。
溝通不要長篇大論
有時候開完家長會，不少家長都想好不容易見到老師了，想跟老師聊聊孩子。可有的家長總是纏着老師滔滔不絕說個沒完，還說不到重點。一次，就有一個家長跟老師說了半天，老師問：“您想要我做什麼呢?”既耽誤了老師和大家的時間，到最後問題也得不到解決。
說實在話，每個班幾十個孩子，老師不可能關注到每個孩子的所有問題，家長跟老師交流，一方面是引起老師對自己孩子的關注，另外一個方面要把問題聚焦在學習上，這樣纔會有效果。
與老師溝通的注意事項
儘量減少老師的負擔
孩子都是父母的寶貝，我們一方面希望老師能公平對待每一個孩子，另一方面又希望老師能額外多關照下自己的孩子。比如每天做早操，站在後排孩子的家長可能會認爲孩子不受老師喜歡，誤認爲老師不公平。
實際上老師的每項工作都是經過思考的：個子矮一點會安排到前面，以免擋着後面的小朋友;動作標準的孩子安排在前面能給後面的孩子做示範。
父母愛子心切是人之常情，如果家長們過多提出不合理的要求，不僅會給老師增添壓力，還會干擾老師的正常工作。
單獨打電話或者單獨找老師面談
初中家長會後，我找老師，再也不在家長會前後人多的時候了。一是因爲女兒的學習成績並不好，老師當衆“赤裸裸”的表述讓我有時候臉上掛不住;二是因爲人太多，並不能深入就女兒個性化的問題跟老師交換意見。
跟初中老師溝通的技巧2
要多與班主任和任課老師做好溝通。 孩子進入初中學習，作爲家長除了多與班主任交流老師外，與各個主要的任課老師交流也很重要，他們更容易瞭解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問題。
利用手機交流。現在老師大多會建一個家長微信羣，方便及時跟家長聯繫，一些小事情可以通過網絡跟老師聯繫。
到學校和老師面談。需要跟老師正面溝通孩子的事情時，比如有關孩子學習方案的制定，針對孩子壞毛病的管理方案，這些大事才選擇面談，一般情況下不要太打擾老師。
非畢業班家長，每學期兩到三次跟老師面談溝通即可。第一次適宜在開學兩個星期後。無論學校還是學生，在這個時候都已經基本上調整到正常狀態了。家長到學校去，可以同老師一起制訂一下本學期的學習輔導計劃。第二次適宜在期末考試前一個月。到學校和老師一起針對學生的學習狀況制訂出複習計劃。除此之外，您也可以在學期中，到學校去看看。畢業班家長面談次數每個月一到兩次。每次月考後向老師瞭解孩子的學習情況，及時和老師商討提高對策。電話交流次數，根據突發情況而定。如孩子生病請假，孩子小測驗成績下降等，應及時和老師取得聯繫。
有些家長在和老師談話中，總會說到，自己工作忙，孩子就全交給老師了，該打該罰隨你辦這類的話，雖然表達了家長對老師的充分信任，但教育孩子不僅僅是隻需要學校教育就行的，家庭教育對孩子的影響也是深遠的。家長應該向老師表明，教育孩子是自己不可推卸的責任，希望能多得到老師的指點。如果孩子有進步一定要肯定教師的功勞，畢竟誰都希望自己的付出能得到承認。
跟初中老師溝通的技巧3
1、初次見面，基本寒暄介紹
首先，儘量表示出對於老師的讚許：例如孩子在你班上我就放心了、聽孩子回去常說你的好等等你撿着着邊的說，好聽的話永遠不嫌多，心理學上講，想要別人喜歡關注你，你首先得表現出喜歡接納的態度。是人之常情還是馬屁這得看你的理解與運用了。
其次重要的是表現出對老師工作的配合，表示有任何事情，與孩子有關無關的都有意願幫忙。
切忌一味地強調老師要對自己孩子照顧、關注類似種種。試想一下，剛接觸老師，基本上每個家長都會說類似的話，老師關注得過來嘛，搞不好還會心生厭倦，還有明明看到老師忙的暈頭轉向還在逼逼的話，效果就更不好了。
2、平日打電話溝通
基本懂禮貌得懂，別一開頭就：你是孩子的班主任吧，拜託打聽清楚再打來。先自我介紹，然後最好說一句：您現在方便不?打擾您幾分鐘等等的。大部分沒神的家長不管老師在上課還是在開會吧嗒吧嗒就直接扯開嗓子說，的確招人煩。同時不要問的太細節，別覺得老師好像就是該給你孩子做牛做馬吃喝拉撒樣樣都瞭解。
若想了解孩子近況，打電話次數不易過於頻繁，詢問時：類似：您好，麻煩您，費心了，有什麼需要我做的嗎?也能體會到您的辛苦，等等類似的話多說沒壞處，即使老師還沒注意到孩子，也會因你的這段話注意的。
3、發短信
一來和家長溝通有個見證，二來人多事雜方便查閱回憶。貿然的`電話更多時候老師在上課中。短信溝通中多注意禮貌，和我接觸過的家長大部分都很nice，其中有一個，老師發短信都會回，還有孩子請病假回家時必然會回一句：“孩子已經到家了，謝謝老師對孩子的關心”“孩子依然在發燒，我帶孩子去醫院，向您請假半天，會盡快回來的，謝謝您‘類似等等，當然家長說的也很對，我對孩子確實關心。收到短信就感覺心裏暖暖的。
家長如何與班主任溝通
1、家長如果想要跟班主任面談，一定要提前跟老師打好招呼，不要一下就跑到學校或老師家裏，這樣會顯得家長特別沒有禮貌。最好提前跟班主任把時間、地點確定好，可以簡單告訴老師想要溝通的主題是什麼，讓老師有一個心理準備。
家長在與班主任見面之前應該先做好準備，包括談話的重點、衣着得體等等。在與班主任溝通的時候，要注意談話時間得當，一般控制在二十分鐘左右就好，最好不要超過半個小時，因爲談話時間過長可能會影響老師的其他工作，還可能分散談話的主題。
2、家長與班主任進行電話溝通要注意：事先了解班主任的工作時間，避免影響其正常教學;如果電話被掛斷或者沒有人接聽，不要反覆重撥，可能老師現在不方面接聽;電話接通後，要先進行自我介紹，問老師是否方面談話，再進行交流。
在電話交流的時候，不要長篇大論，要言簡意賅。如果交流的內容比較多，可以約班主任進行面談。
家長在與班主任溝通的過程中，一定要表現出對老師的尊重，禁忌直白的指責批評老師的教學工作，就算班主任有做的不好的地方，應該委婉的提出，並且要感謝老師對孩子的精心照顧和教導。
